苏教版小学六年级语文下册《三击白骨精》教学设计

苏教版小学六年级语文下册《三击白骨精》
教学设计
一、教学背景
《三击白骨精》是苏教版小学六年级语文下册的一篇课文，内
容生动有趣，蕴含了深刻的教育意义。

本教学设计旨在帮助学生全
面理解故事情节，培养学生的阅读能力和思维能力。

二、教学目标
本教学设计的具体目标如下：
1. 学生能够理解《三击白骨精》的故事内容和情节；
2. 学生能够掌握关键词汇和表达；
3. 学生能够运用所学知识进行段落整理和节选；
4. 学生能够通过课堂讨论和写作活动表达个人观点和情感。

三、教学内容
1. 故事导入
通过故事导入的方式引起学生的兴趣，激发学生对故事的好奇心。

可以使用图片、视频或声音等多媒体手段呈现相关情节，让学
生预猜故事的内容。

2. 故事阅读
让学生自主阅读《三击白骨精》这篇课文，可以通过个别阅读、小组阅读或全班大读等形式，提醒学生主要关注人物形象、故事情
节和情绪变化等方面的内容。

3. 课文分析
分析课文主题、情节、结构和语言表达等要素，帮助学生理解
作者的意图和写作技巧。

可以引导学生运用课文中的关键词汇和句
子进行讨论和总结。

4. 阅读理解
设计一些针对课文内容的问题，让学生回答并解释答案的依据。

可以采用个别回答、小组讨论或全班交流等形式，培养学生的口头
表达和思辨能力。

5. 写作训练
指导学生根据故事情节和自己的理解进行写作活动，可以要求
学生续写故事、描述人物形象、写下个人感悟等。

通过写作训练，
培养学生的写作能力和创造力。

6. 总结反思
引导学生对所学内容进行总结反思，让学生分享对故事的理解
和感受。

可以通过小组讨论、展示作品或口头表达等形式，让学生
充分参与。

四、教学方法
本教学设计倡导多元化的教学方法，包括但不限于以下方式：
1. 合作研究：通过小组讨论和合作活动，激发学生的积极性和合作意识；
2. 问题导向：引导学生提出问题并寻找答案，培养学生的思维能力和解决问题的能力；
3. 创意写作：鼓励学生展示个人创造力，通过写作活动培养学生的表达能力和想象力；
4. 反思总结：引导学生对所学内容进行反思和总结，促进学生对故事的深入理解。

五、教学评价
评价可以采用以下方式之一或多种方式结合：
1. 观察记录：观察学生在课堂教学中的表现和参与度，记录学生的阅读情况、讨论质量等；
2. 作业评定：收集学生的写作作业，评定学生的写作水平和表达能力；
3. 口头测试：通过口头提问的方式测试学生对故事内容和相关知识点的理解程度；
4. 学生自评：鼓励学生参与自我评价，让学生反思自己的研究
情况和进步。

六、教学资源
根据需要准备与教学内容相关的教学资源，如教材、题、课件、图片、视频等。

确保教学资源的质量和合法性。

以上是《苏教版小学六年级语文下册《三击白骨精》教学设计》的主要内容和要点，请根据具体情况进行具体操作和调整。

祝教学
顺利！。