2019年河北省邢台市中考化学二模试卷(解析版)

2019年河北省邢台市中考化学二模试卷
一、单选题（本大题共14小题，共28.0分）
1.厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是（）
A. 塑料保鲜膜
B. 橡胶手套
C. 棉布围裙
D. 不锈钢盆
2.我们每天要保证各种营养素的均衡摄入，以下食物主要提供糖类的是（）
A. 鸡蛋
B. 大米
C. 香蕉
D. 黄瓜
3.下列实验操作正确的是（）
A. 验满
B. 测溶液pH
C. 加热液体
D. 量筒读数
4.下列物质中氯元素的元素化合价最高的是（）
A. HCl
B.
C.
D.
5.如图是按元素周期表（局部）提供的信息．下列有关说法错误的是（）
A. 铍和镁化学性质相似
B. 铝原子的核内有13质子
C. Na和的核外电子数相同
D. Na、Mg、Al的金属活动性逐渐减弱
6.
A. A、
B. B、
C. C、
D. D、
7.如图为甲、乙两种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（）
A. 时，甲、乙两种物质的饱和溶液蒸发水，析出的晶体质量甲大于乙
B. 时，将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至 ，甲溶液中的溶质质量一定小于乙
溶液中的溶质质量
C. 时，乙饱和溶液的溶质的质量分数一定小于甲溶液的溶质的质量分数
D. 甲中含有少量的乙，可以用蒸发溶剂的方法提纯乙
8.下列关于能源和环境的说法中正确的是（）
A. 太阳能是不可再生能源
B. 核电站可利用各种原子核发生变化时产生的能量发电
C.
化工厂可通过加高烟囱排放废气，防止形成酸雨
D. 低碳从身边小事做起，随手关灯、节约用纸、多种树、公交出行等
9.下列关于O2的“自述”中，利用其物理性质的是（）
A. 我能让铁生锈
B. 我能用排水法收集
C. 加压降温我可以变成淡蓝色液体
D. 我能供给呼吸
10.下列做法不符合“节约资源、保护环境”理念的是（）
A. 减少使用一次性筷子
B. 工业上使用中水以节约水资源
C. 将废旧塑料焚烧以减少白色污染
D. 用电动公交车代替燃油公交车
11.下列对生产、生活现象的解释正确的是（）
A. 石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小
B. 冬天水管里的水结成冰后不再流动，因为分子停止运动
C. 10mL酒精和10mL水混合后，总体积小于20mL，因为分子之间有间隔
D. 温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小
12.某同学梳理以下知识：①能改变化学反应速率，而本身的质量和性质在反应前后都不变的物质叫做催
化剂。

②中国芯的芯片基材主要是高纯硅，硅由分子构成。

③洗洁精能清除餐具上的油污，是利用它的乳化作用。

④点燃氢气等可燃气体前，均先检验气体的纯度。

⑤溶液都是均一、透明的液体。

⑥用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂。

其中正确的个数有（）
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
13.下列各组物质说法正确的是（）
A. 冰、玻璃、氧化钠都是晶体
B. 人体、石墨、酒精都是导体
C. 糖类、碳酸钙、酒精都是有机物
D. 水银、烧碱、液氮都是纯净物
14.下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（）
A. 白磷始终不然燃烧
B. 小气球变瘪
C. 物体间力的作用是相互的
D. 音叉振幅越大音调越高
二、填空题（本大题共3小题，共10.0分）
15.在烛芯的棉线中加入细镁条可制成“吹不灭的蜡烛”。

已知镁条的着火点低于
火焰焰心的温度。

请从燃烧条件角度回答：
（1）蜡烛正常燃烧时，焰心的镁条不燃烧，原因是______。

（2）吹灭蜡烛后，镁条开始燃烧，并重新引燃蜡烛。

引燃蜡烛时，镁条所起
的作用是______。

16.维生素C（C6H8O6）是人体必需的营养素，关于维生素C的说法正确的是______
A．维生素C是氧化物
B．维生素C中碳元素的质量分数=×100%。

C．维生素C由碳、氢、氧原子构成
D．维生素C中氢、氧元素质量比为______
17.世界是物质的．物质又是多样的．从下列物质A、硝酸铵B、白磷C、液氮D、石灰石E．记忆合金F．含
锌食品G．石油H．明矾中，请选择恰当的物质名称前的字母序号填在相应位置．
（1）可吸附水中悬浮杂质而沉降，起净水作用______；
（2）常用作建筑材料，又可以炼铁、制玻璃等物质______；
（3）溶于水后会使溶液温度明显降低的物质______；
（4）军事上做烟幕弹，一般保存在冷水中______；
（5）常用作医疗手术中的冷冻剂______；
（6）广泛应用于卫星天线、牙齿的矫正、生物工程和能源自动化等方面______；
（7）可防止儿童智力低下，不会得侏儒症______；
（8）被称之为“工业的血液”的化石燃料______．
三、推断题（本大题共1小题，共4.0分）
18.思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。

图示中A～E是初中化学常见
的物质，属于不同类别，C是石灰石的主要成分。

图中“-”表示两种物质之间可以
相互反应，“→”表示一种物质可以生成另一种物质。

分析推理，回答问题：
（1）物质C的化学式：______；D→E反应的实质为______。

（2）反应①的化学方程式：______。

（3）反应②的化学方程式：______。

四、简答题（本大题共1小题，共5.0分）
19.将40gKMnO4放在试管中加热一段时间后，冷却，称得剩余固体36.8g．求：
①生成O2多少克？
②已分解的KMnO4是多少克？
③剩余固体中含有什么物质？
五、探究题（本大题共2小题，共13.0分）
20.水在化学实验中的作用不可忽视，图中四个实验分别用到水。

（1）装置A中发生反应的化学方程式______，当电源接通一段时间后，正负极产生气体的体积比______ （2）实验B集气瓶中装满水的目的______
（3）实验C中同学们做了①试管和②试管的对比实验，发现②试管中固体可溶，①试管中固体几乎不溶。

该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是______
同学们又补充了③试管所示实验，他们想探究的影响因素是______
（4）实验D中集气瓶中水的作用是______
21.如果牙膏中的摩擦剂是碳酸钙、氢氧化铝、二氧化硅中的某一种，请问如何检验？
提出假设：
假设1 摩擦剂是碳酸钙
假设2 摩擦剂是氢氧化铝
假设3 摩擦剂是______（填化学用语）
[实验方案]取少量某牙膏于烧杯中，并加入过量的稀盐酸。

（二氧化硅不和盐酸反应）则实验中可能出现的现象与对应结论如下：
（1）若假设一成立，则会观察到的现象有______。

（2）若假设二成立，则会观察到的现象有______。

已知玻璃的主要成分是二氧化硅（SiO2）它能与氢氧化钠反应生成硅酸钠（Na2SiO3）和水，反应的化学方程式为______，硅酸钠俗称“水玻璃”，它是一种凝胶，能将玻璃粘结在一起；氢氧化钠还能溶解木材中的纤维素等，盛放氢氧化钠的玻璃试剂瓶宜选用的瓶塞是______（填标号）。

A．玻璃塞B．木塞C．橡皮塞
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
解：A．塑料属于有机合成材料；
B．合成橡胶属于有机合成材料；
C．棉线属于天然纤维；
D．不锈钢属于合金，属于金属材料。

故选：C。

根据材料的分类来分析解答。

本题考查了材料的分类，难度不大。

化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识是中考热点之一。

2.【答案】B
【解析】
解：A、鸡蛋中富含蛋白质，故A错误。

B、大米中富含淀粉，淀粉属于糖类，故B正确。

C、香蕉中富含维生素，故C错误。

D、黄瓜中富含维生素，故D错误。

故选：B。

根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。

本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键。

3.【答案】D
【解析】
解：A、二氧化碳的验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入集气瓶中，故A错；
B、测溶液的pH值，不能将pH试纸伸入溶液中，用玻璃棒蘸取，故B错；
C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，要用酒精灯的外焰加热，故C 错；
D、量筒读数时视线应与凹液面的最低处保持水平，故D正确。

故选：D。

A、验满要放在集气瓶口；
B、测溶液的pH值，不能将pH试纸伸入溶液中；
C、根据加热液体的注意事项考虑；
D、根据量筒的读数方法考虑。

掌握实验基本操作是学好化学的关键，否则会由于错误操作造成实验失败或危险。

4.【答案】C
【解析】
解：A、氢元素显+1价，设HCl中氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x=0，则x=-1价。

B、氢元素显+1价，氧元素显-2价，设HClO2中氯元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+y+（-2）×2=0，则y=+3价。

C、氢元素显+1价，氧元素显-2价，设HClO3中氯元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+z+（-2）×3=0，则z=+5价。

D、根据单质中元素的化合价为0，Cl2属于单质，故氯元素的化合价为0。

故选：C。

根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题．
本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答．
5.【答案】C
【解析】
解：A、铍、镁元素的最外层电子数相同故化学性质相似，正确；
B、铝原子的原子序数是13，所以质子数是13，正确；
C、Na和Mg2+的核外电子数不相同，Na核外电子数是11，Mg2+的核外电子数是10，错误；
D、Na、Mg、Al的金属活动性依次减弱，正确；
故选：C。

根据原子结构示意图以及元素周期表中一个小格的意义进行分析解答即可．
掌握原子结构示意图以及元素周期表中一个小格的意义是正确解答本题的关键．
6.【答案】B
【解析】
解：A、KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到实验目的。

B、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，故选项实验方案能达到实验目的。

C、将带火星的木条分别插入两种气体中，均会熄灭，不能比较人体吸入气体和呼出气体中O2的含量，故选项实验方案不能达到实验目的。

D、氯化钠、盐酸均能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，不能确定稀盐酸和NaOH溶液
是否完全反应，故选项实验方案不能达到实验目的。

故选：B。

A、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反
应后不能引入新的杂质．
B、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，根据硬水和软水的检验方法进行分析判断．
C、根据氧气能支持燃烧，含量越多，燃烧越旺，进行分析判断．
D、根据氯化钠、盐酸均能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，进行分析判断．
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行
分析判断．
7.【答案】B
【解析】
解：A、t2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液蒸发水，析出的晶体质量甲大于乙错误，因为没有说明蒸发的溶剂的量；故选项错误；
B、t2℃时，将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至t1℃，甲溶液中的溶质质量一定
小于乙溶液中的溶质质量正确，因为乙中的溶剂多；故选项正确；C、t2℃时，乙饱和溶液的溶质的质量分数一定小于甲溶液的溶质的质量分数错误，因为甲没有指明溶液的状态；故选项错误；
D、甲中含有少量的乙，可以用蒸发溶剂的方法提纯乙错误，因为蒸发溶剂甲、乙都能析出；故选项错误；
故选：B。

根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；A、t2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液蒸发水，析出的晶体质量甲大于乙错误；B、t2℃时，将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至t1℃，甲溶液中的溶质质量一定小于乙溶液中的溶质质量正确；C、t2℃时，乙饱和溶液的溶质的质量分数一定小于甲溶液的溶质的质量分数错误；D、甲中含有少量的乙，可以用蒸发溶剂的方法提纯乙错误；
本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的变化等，本考点主要出现在选择题和填空题中。

8.【答案】D
【解析】
解：A．太阳能是可再生能源，错误；
B、核电站可利用铀原子核发生变化时产生的能量发电，错误；
C、化工厂可通过加高烟囱排放废气，不能防止形成酸雨，错误；
D、低碳从身边小事做起，随手关灯、节约用纸、多种树、公交出行等，正确；
故选：D。

直接从自然界获得而不需要加工转化，它们都属于一次能源；能够源源不断的从自然界得到的能源叫可再生能源．
本题涉及的知识点较多，但难度不大，熟练应用基础知识即可正确解题．
9.【答案】C
【解析】
解：A、能让铁生锈需要通过化学变化才能表现出来，是化学性质；
B、能用排水法收集，是利用了氧气不易溶于水且不和水反应的性质，有利用化学性质；
C、加压降温我可以变成淡蓝色液体不需要发生化学变化就能表现出来，是物理性质；
D、能供给呼吸需要通过化学变化才能表现出来，是化学性质；
故选：C。

物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断。

本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。

10.【答案】C
【解析】
解：A、减少使用一次性筷子，可节约资源，保护环境，故正确。

B．工业上充分利用中水以节约水资源，故正确；
C、将废旧塑料焚烧会产生大量的空气污染物，造成环境污染，故错误；
D、用电动公交车代替燃油公交车，可减少污染物排放，保护环境，故正确；
故选：C。

A、减少使用一次性筷子，可节约资源；
B、根据节水水资源的方法来分析；
C、燃烧废弃塑料会产生大量的空气污染物。

D、电动公交车代替燃油公交车，可减少污染物排放。

化学来源于生产、生活，又服务于生产、生活，在学习中要理论联系实际，在实践中理解知识，掌握并运用知识。

11.【答案】C
【解析】
解：A、石油气加压后贮存在钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释错误。

B、冬天水管里的水结成冰后不再流动，水分子仍是在不断的运动的，故选项解释错误。

C、10mL酒精和10mL水混合后，总体积小于20mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确。

D、温度计里的汞柱下降，因为原子间的间隔随温度的降低而变小，故选项解释错误。

故选：C。

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。

本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

12.【答案】C
【解析】
解：①能改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质叫做催化剂，故说法错误。

②硅属于固态非金属单质，是由硅原子直接构成的，故选项错误。

③洗洁精能清除餐具上的油污，是利用它的乳化作用，能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大的油珠，故说法正确。

④点燃氢气等可燃气体前，为防止发生爆炸，均先检验气体的纯度，故说法正确。

⑤溶液是均一、稳定的混合物，但不一定都是均一、透明的液体，也可能是固体或气体等，故选项说法错误。

⑥某些植物的花瓣的汁液可作酸碱指示剂，可用酒精浸泡得到溶液，故说法正确。

故正确的个数有3个。

故选：C。

①根据催化剂的概念，进行分析判断。

②根据硅属于固态非金属单质，进行分析判断。

③根据洗洁精具有乳化作用，进行分析判断。

④根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析判断。

⑤根据溶液是均一、稳定的混合物，进行分析判断。

⑥某些植物的花瓣的汁液可作酸碱指示剂，进行分析判断。

本题难度不大，了解常见的酸碱指示剂、催化剂的概念、洗洁精具有乳化作用、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸等是正确解答本题的关键。

13.【答案】D
【解析】
解：A、玻璃不是晶体，错误；
B、酒精不是导体，错误；
C、碳酸钙不是有机物，错误；
D、水银、烧碱、液氮都是纯净物，正确；
故选：D。

根据已有的物质的特点以及物质的类别进行分析解答．
掌握常见的物质的类别和物质的性质是正确解答本题的关键．
14.【答案】C
【解析】
解：A、热水的温度是80℃已经达到白磷的着火点，又与氧气接触，所以可以燃烧，故A错误；
B、氢氧化钠与二氧化碳反应使瓶内的压强变小，使气球涨大，故B错误；
C、磁铁的同性相斥，异性相吸，说明物体间力的作用是相互的，故C正确；
D、用力敲，音叉的振幅越大，听到的响度越大，所以音叉的响度与振幅有关，故D错误。

故选：C。

A、根据燃烧的条件进行分析；
B、根据氢氧化钠与二氧化碳反应使瓶内的压强变小进行分析；
C、根据磁铁的同性相斥，异性相吸进行分析；
D、根据用力敲，音叉的振幅越大，听到的响度越大进行分析．
本题考查燃烧的条件、气体压强的变化、物体间力的作用等，知识点较多，而且有一定的难度．15.【答案】不能与氧气接触使温度达到石蜡的着火点
【解析】
解：（1）根据题意，镁条的着火点低于火焰焰心的温度，温度已达到了着火点，蜡烛正常燃烧时，焰心的镁条不燃烧，是因为不能与氧气接触。

（2）吹灭蜡烛后，镁条开始燃烧，并重新引燃蜡烛，镁条所起的作用是镁条燃烧，放出大量的热，使温度达到石蜡的着火点。

故答案为：
（1）不能与氧气接触；
（2）使温度达到石蜡的着火点。

根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点），进行分析解答。

本题难度不大，考查燃烧的条件，掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键。

16.【答案】B 1：12
【解析】
解：A、维生素C是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误。

B、维生素C中碳元素的质量分数=×
100%=×100%，故选项说法正确。

C、维生素C是由维生素C分子构成的，维生素C分子是由碳、氢、氧原子构成的，故选项说法错误。

D、维生素C中氢、氧元素质量比为（1×8）：（16×6）=1：12。

故答案为：
B；1：12。

A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。

B、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断。

C、根据维生素C的微观构成，进行分析判断。

D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。

17.【答案】H D A B C E F G
【解析】
（1）明矾主要成分是KAl（SO4）2•12H2O，他在水中可以生成胶体，胶体具有吸附水中悬浮杂质的性质，所以明矾可以净水．故答案为：H
（2）碳酸钙坚固耐用，可以用来作建筑材料，也是制玻璃的原料之一，故选D
（3）硝酸铵固体溶于水要吸热，故选A
（4）白磷着火点低，在空气中保存很容易燃烧，所以要保存在冷水中，故选B
（5）液氮气化要吸收大量的热量，使周围温度降低，所以常用作医疗手术中的冷冻剂，故选C （6）记忆合金具有形状记忆效应，所以广泛应用于卫星天线、牙齿的矫正、生物工程和能源自
动化等方面，故答案为：E
（7）锌可以促进人体发育，所以可防止儿童智力低下，不会得侏儒症，故答案为：F
（8）石油被称为“工业的血液”，故答案为：G．
根据常见物质的物理化学性质作答．
性质决定用途，同学们需要在掌握一些常见物质的物理化学性质的基础上了解其用途．
18.【答案】CaCO3锌原子和氢离子反应生成锌离子和氢分子Ca（OH）
2
+2HCl=CaCl2+2H2O 2H2O通电2H2↑+O2↑
【解析】
解：（1）A～E是初中化学常见的物质，属于不同类别，C是石灰石的主要成分，所以C是碳酸钙，能与碳酸钙反应的物质是酸，所以D为酸，可以是盐酸，五种物质为不同类别物质，A、B、E分别为单质、氧化物和碱中的一种，A既可以与酸反应，又可以生成C（碳酸钙），所以A只有碱[Ca（OH）2]，能与A[Ca（OH）2]相互转化的氧化物是水，所以最后猜测E为单质H2，经过验证，推导正确，所以C是CaCO3，D→E的反应可以是锌和盐酸反应生成氯化锌和氢气，实质为：锌原子和氢离子反应生成锌离子和氢分子；
（2）反应①是氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，化学方程式为：Ca（OH）
2
+2HCl=CaCl2+2H2O；
（3）反应②是水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑。

故答案为：（1）CaCO3，锌原子和氢离子反应生成锌离子和氢分子；
（2）Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；
（3）2H2O2H2↑+O2↑。

根据A～E是初中化学常见的物质，属于不同类别，C是石灰石的主要成分，所以C是碳酸钙，能与碳酸钙反应的物质是酸，所以D为酸，可以是盐酸，五种物质为不同类别物质，A、B、E分别为单质、氧化物和碱中的一种，A既可以与酸反应，又可以生成C（碳酸钙），所以A只有碱[Ca（OH）2]，能与A[Ca（OH）2]相互转化的氧化物是水，所以最后猜测E为单质H2，然后将推出的物质进行验证即可。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

19.【答案】解：（1）由质量守恒定律可知氧气的质量40g-36.8g=3.2g；
（2）设参加反应的KMnO4质量为x，反应生成的K2MnO4质量为y、MnO2质量为z．
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
316 197 87 32
x y z 3.2g
===
解：x=31.6g，y=19.7g，z=8.7g
答：参加反应的高锰酸钾的质量为31.6g；
（3）剩余固体中有高锰酸钾：40g-31.6g=8.4g，K2MnO4质量为19.7g，MnO2质量为8.7g；
故答案为：（1）3.2g；
（2）31.6g；
（3）剩余固体中有高锰酸钾8.4g，K2MnO4为19.7g，MnO2质量为8.7g．
【解析】
高锰酸钾受热分解后生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，由于氧气逸出，所以反应后固体质量会减少；根据质量守恒定律可知，固体质量的减少量即为生成氧气的质量，然后根据反应方程式由氧气的质量求出参加反应的高锰酸钾的质量、生成锰酸钾的质量、二氧化锰的质量．
此题考查的根据关化学方程式的计算，通过认真分析题干，直接得到氧气的质量，然后再求高锰酸钾的质量．
20.【答案】2H2O通电2H2↑+O2↑ 1：2 排净集气瓶内的空气溶剂的种类溶质的种类防止生成物熔化
溅落下来使瓶底炸裂
【解析】
解：（1）电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑。

电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2。

（2）实验B集气瓶中装满水的目的是排净集气瓶内的空气。

（3）②试管中固体可溶，①试管中固体几乎不溶，溶质相同，溶剂不同，说明了同种溶质在不同的溶剂中溶解能力不同，该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是溶剂的种类。

同学们又补充了③试管所示实验，高锰酸钾易溶于水形成紫红色溶液，与①对比，说明了不同的溶质在同一种溶剂中溶解能力不同，他们想探究的影响因素是溶质的种类。

（4）铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水。

故答案为：
（1）2H2O2H2↑+O2↑；1：2；
（2）排净集气瓶内的空气；
（3）溶剂的种类；溶质的种类；
（4）防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂。

（1）根据电解水生成氢气和氧气，结合实验现象，进行分析解答。

（2）根据排水法收集气体的原理，进行分析解答。

（3）根据②试管中固体可溶，①试管中固体几乎不溶，进行分析解答。

（4）根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析解答。

本题难度不大，掌握影响溶解性的因素、电解水的实验、铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项等是正确解答本题的关键。

21.【答案】SiO2固体溶解，并有气泡产生固体溶解，但无气泡产生SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O C 【解析】
解：【提出假设】牙膏中的摩擦剂是碳酸钙、氢氧化铝、二氧化硅中的某一种，即假设1：摩擦剂是碳酸钙；假设2：摩擦剂是氢氧化铝；假设3：摩擦剂是二氧化硅；故填：SiO2；
【实验方案】碳酸钙和盐酸反应会生成二氧化碳，二氧化硅既不溶于水又不溶于酸，氢氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水，但是没有明显现象发生。

所以取少量某牙膏于烧杯中，并加入过量的稀盐酸。

（1）若假设一成立，则会观察到固体溶解，并有产生气泡。

故填：固体溶解，并有气泡产生；
（2）若假设二成立，则会观察到固体溶解，但无气泡产生；故填：固体溶解，但无气泡产生；
二氧化硅和氢氧化钠溶液反应生产硅酸钠和水，反应的化学方程式为：
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O，由于硅酸钠能把玻璃粘合在一起，氢氧化钠还能溶解木材中的半纤维素和木质素；所以，盛放氢氧化钠溶液的细口瓶不能用玻璃塞和木塞；故填：
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O；C。

【提出假设】根据题干信息来分析；
【实验方案】根据酸的化学性质来分析解答；
根据题干信息、化学反应的原理来分析。

在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合学过的知识和题中的提示进行解答。