牛津译林版英语九年级上册Unit4GrowingupReadingIINevergiveup教学设计
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2.运用问题驱动法，激发学生的思维，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.通过阅读文本，让学生学会运用略读、扫读等阅读策略，提高阅读效率和理解能力。
4.设计丰富的课堂活动，如角色扮演、口头陈述等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言运用能力。
（三）情感态度与价值观
1.通过学习本节课，让学生认识到成长过程中遇到的困难和挫折，培养他们面对困难、勇往直前的精神品质。
3.学生跟随教师一起阅读课文，学习文章中的关键信息，了解人物的成长过程和优秀品质。
（三）学生小组讨论（500字）
1.教师将学生分成小组，针对课文内容展开讨论，探讨人物的成长经历和优秀品质。
2.学生在小组内分享自己的成长故事，用英语进行口头表达，提高口语能力。
3.每个小组选取一个代表进行汇报，展示小组讨论的成果，其他小组成员认真倾听，并进行评价。
（四）课堂练习（500字）
1.教师设计丰富多样的练习题，如填空、选择、改写句子等，巩固学生对词汇和语法的掌握。
2.学生进行角色扮演，模拟课文中的情境，运用所学知识进行口语交流。
3.教师对学生的课堂练习进行及时反馈，指导学生纠正错误，提高英语水平。
（五）总结归纳（500字）
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结词汇、语法、阅读和口语表达等方面的知识点。
1.写作任务：请学生以“Never give up”为主题，结合自己的成长经历，写一篇不少于100词的英语短文。要求运用本节课所学的词汇和句型，如"determined", "give up", "achieve", "set an example"等，描述自己在面对困难时的坚持和努力。
2.阅读理解：请学生阅读一篇关于成长的故事，并完成相应的阅读理解练习。练习包括填空、选择、判断正误等题型，旨在检测学生对文章主旨和细节的理解能力。
6.词汇积累：学生自主收集与成长主题相关的英语词汇，并进行分类整理，如品质类、动词短语等。要求每个类别不少于5个词汇。
作业布置要求：
1.学生需按时完成作业，保持书写工整、卷面整洁。
2.家长应督促孩子认真完成作业，关注学习进度，鼓励孩子克服困难，积极参与课堂活动。
3.教师将对学生的作业进行认真批改，及时给予反馈，指导学生纠正错误，提高英语水平。
牛津译林版英语九年级上册Unit4GrowingupReadingIINevergiveup教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够理解并运用本节课所学的词汇和句型，如"determined", "give up", "achieve", "set an example"等，描述人物品质和成长经历。
牛津译林版英语九年级上册Unit4 Growing up Reading II Never give up，针对的是九年级的学生。这一阶段的学生在英语学习上已经具备了一定的词汇量和语法知识，能够进行简单的阅读理解和口头表达。然而，在情感态度和价值观方面，他们正处于青春期，面临成长过程中的诸多挑战，需要正确引导。
2.学生能够从文章中感受到坚持不懈、永不放弃的重要性，激发他们树立远大目标，努力实现自己的梦想。
3.学生在分享自己的成长经历时，学会尊重他人，倾听他人的意见，培养良好的人际沟通能力。
4.通过本节课的学习，让学生认识到英语学习的重要性，激发他们学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。
总字数：1011字
二、学情分析
-创设真实的语境，让学生在小组合作中进行角色扮演，运用所学句型和时态进行口语交流。
2.针对难点内容的教学设想：
-引导学生通过略读、扫读等阅读策略，快速捕捉文章关键信息，提高阅读理解能力。
-设计问题链，引导学生深入思考文章的主旨和人物品质，培养分析问题和解决问题的能力。
-开展课堂讨论，让学生分享自己的成长经历，鼓励他们运用所学知识进行口头表达，提高英语口语水平。
3.课后讨论：学生与家长分享本节课所学内容，用英语介绍课文中的成长故事和优秀品质。鼓励家长参与讨论，共同探讨如何在生活中树立榜样，培养孩子的坚持精神。
4.视频观看：请学生观看与本节课主题相关的励志视频，如名人演讲、成长故事等，并记录下视频中让自己感触最深的句子或观点。
5.小组活动：学生分成小组，每组选择一个成员的成长经历，用英语编排一个简短的话剧，展示该成员在面对困难时的勇敢和坚持。要求运用一般过去时和现在完成时进行表达。
3.教学过程的人性化设计：
-尊重学生的主体地位，鼓励他们积极参与课堂活动，培养自主学习能力。
-关注学生的情感需求，及时给予鼓励和反馈，增强学生的自信心。
-创设轻松愉快的学习氛围，让学生在愉快的氛围中学习英语，提高学习效果。
4.教学评价的多元化设计：
-结合课堂表现、作业完成情况、口语表达等方面，全面评价学生的学习效果。
2.学生能够掌握一般过去时和现在完成时的用法，运用这两种时态描述过去发生的事情及其对现在的影响。
3.学生能够通过阅读文本，提取关键信息，概括文章大意，了解人物的成长过程和优秀品质。
4.学生能够运用所学知识进行口头表达，分享自己的成长经历，提高英语口语表达能力。
（二）过程与方法
1.通过小组合作、讨论、分享等形式，引导学生主动参与课堂，培养合作意识和自主学习能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：学生能够理解并运用本节课所学的词汇和句型，如"determined", "give up", "achieve", "set an example"等，描述人物品质和成长经历；掌握一般过去时和现在完成时的用法，运用这两种时态描述过去发生的事情及其对现在的影响。
-采用自评、互评、师评等多种评价方式，帮助学生发现自身的优点和不足，促进自我提升。
-针对不同层次的学生，制定个性化的评价标准，激发学生的学习兴趣和动力。
总字数：818字
四、教学内容与过程
（一）导入新பைடு நூலகம்（500字）
1.教师以一则关于成长的故事引入新课，激发学生的兴趣和思考。故事中主人公面对困难，坚持不懈，最终取得成功，与单元主题“Growing up”紧密相关。
在本节课的学习中，学生可能对文章中的成长故事产生共鸣，但对于如何用英语准确表达自己的情感和观点仍有一定难度。此外，部分学生可能在面对困难时容易放弃，需要通过教学活动培养他们的坚持精神。
为此，教师应充分关注学生的个体差异，创设贴近学生生活的教学情境，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动。同时，教师还需关注学生的情感需求，鼓励他们勇于面对挑战，培养良好的学习习惯和品质。通过本节课的学习，让学生在提高英语能力的同时，树立正确的人生观和价值观。
2.学生分享本节课的学习收获，反思自己在学习过程中遇到的困难和问题，并提出解决方法。
3.教师对本节课进行总结，强调坚持不懈、永不放弃的重要性，鼓励学生在成长过程中树立远大目标，努力实现自己的梦想。
总字数：2500字
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的自主学习能力和语言运用能力，特布置以下作业：
2.难点：学生能够通过阅读文本，提取关键信息，概括文章大意，了解人物的成长过程和优秀品质；在实际语境中灵活运用所学知识进行口头表达。
（二）教学设想
1.针对重点内容的教学设想：
-利用图片、实物等教学辅助手段，帮助学生直观地理解和记忆新词汇。
-设计丰富多样的练习，如填空、选择、改写句子等，巩固学生对语法知识的掌握。
2.教师提问：“Have you ever faced difficulties in your life? How did you overcome them?”引导学生思考并分享自己的经历，为新课的学习做好情感铺垫。
3.学生观看与本节课相关的视频，了解一些名人的成长经历，激发学生对本节课的学习兴趣。
（二）讲授新知（500字）
1.教师呈现新课词汇，如"determined", "give up", "achieve", "set an example"等，通过图片、实物等教学辅助手段，帮助学生理解和记忆新词汇。
2.教师引导学生学习一般过去时和现在完成时的用法，通过例句、练习等形式，让学生掌握这两种时态的用法，并能运用到实际情境中。
3.通过阅读文本，让学生学会运用略读、扫读等阅读策略，提高阅读效率和理解能力。
4.设计丰富的课堂活动，如角色扮演、口头陈述等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言运用能力。
（三）情感态度与价值观
1.通过学习本节课，让学生认识到成长过程中遇到的困难和挫折，培养他们面对困难、勇往直前的精神品质。
3.学生跟随教师一起阅读课文，学习文章中的关键信息，了解人物的成长过程和优秀品质。
（三）学生小组讨论（500字）
1.教师将学生分成小组，针对课文内容展开讨论，探讨人物的成长经历和优秀品质。
2.学生在小组内分享自己的成长故事，用英语进行口头表达，提高口语能力。
3.每个小组选取一个代表进行汇报，展示小组讨论的成果，其他小组成员认真倾听，并进行评价。
（四）课堂练习（500字）
1.教师设计丰富多样的练习题，如填空、选择、改写句子等，巩固学生对词汇和语法的掌握。
2.学生进行角色扮演，模拟课文中的情境，运用所学知识进行口语交流。
3.教师对学生的课堂练习进行及时反馈，指导学生纠正错误，提高英语水平。
（五）总结归纳（500字）
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结词汇、语法、阅读和口语表达等方面的知识点。
1.写作任务：请学生以“Never give up”为主题，结合自己的成长经历，写一篇不少于100词的英语短文。要求运用本节课所学的词汇和句型，如"determined", "give up", "achieve", "set an example"等，描述自己在面对困难时的坚持和努力。
2.阅读理解：请学生阅读一篇关于成长的故事，并完成相应的阅读理解练习。练习包括填空、选择、判断正误等题型，旨在检测学生对文章主旨和细节的理解能力。
6.词汇积累：学生自主收集与成长主题相关的英语词汇，并进行分类整理，如品质类、动词短语等。要求每个类别不少于5个词汇。
作业布置要求：
1.学生需按时完成作业，保持书写工整、卷面整洁。
2.家长应督促孩子认真完成作业，关注学习进度，鼓励孩子克服困难，积极参与课堂活动。
3.教师将对学生的作业进行认真批改，及时给予反馈，指导学生纠正错误，提高英语水平。
牛津译林版英语九年级上册Unit4GrowingupReadingIINevergiveup教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够理解并运用本节课所学的词汇和句型，如"determined", "give up", "achieve", "set an example"等，描述人物品质和成长经历。
牛津译林版英语九年级上册Unit4 Growing up Reading II Never give up，针对的是九年级的学生。这一阶段的学生在英语学习上已经具备了一定的词汇量和语法知识，能够进行简单的阅读理解和口头表达。然而，在情感态度和价值观方面，他们正处于青春期，面临成长过程中的诸多挑战，需要正确引导。
2.学生能够从文章中感受到坚持不懈、永不放弃的重要性，激发他们树立远大目标，努力实现自己的梦想。
3.学生在分享自己的成长经历时，学会尊重他人，倾听他人的意见，培养良好的人际沟通能力。
4.通过本节课的学习，让学生认识到英语学习的重要性，激发他们学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。
总字数：1011字
二、学情分析
-创设真实的语境，让学生在小组合作中进行角色扮演，运用所学句型和时态进行口语交流。
2.针对难点内容的教学设想：
-引导学生通过略读、扫读等阅读策略，快速捕捉文章关键信息，提高阅读理解能力。
-设计问题链，引导学生深入思考文章的主旨和人物品质，培养分析问题和解决问题的能力。
-开展课堂讨论，让学生分享自己的成长经历，鼓励他们运用所学知识进行口头表达，提高英语口语水平。
3.课后讨论：学生与家长分享本节课所学内容，用英语介绍课文中的成长故事和优秀品质。鼓励家长参与讨论，共同探讨如何在生活中树立榜样，培养孩子的坚持精神。
4.视频观看：请学生观看与本节课主题相关的励志视频，如名人演讲、成长故事等，并记录下视频中让自己感触最深的句子或观点。
5.小组活动：学生分成小组，每组选择一个成员的成长经历，用英语编排一个简短的话剧，展示该成员在面对困难时的勇敢和坚持。要求运用一般过去时和现在完成时进行表达。
3.教学过程的人性化设计：
-尊重学生的主体地位，鼓励他们积极参与课堂活动，培养自主学习能力。
-关注学生的情感需求，及时给予鼓励和反馈，增强学生的自信心。
-创设轻松愉快的学习氛围，让学生在愉快的氛围中学习英语，提高学习效果。
4.教学评价的多元化设计：
-结合课堂表现、作业完成情况、口语表达等方面，全面评价学生的学习效果。
2.学生能够掌握一般过去时和现在完成时的用法，运用这两种时态描述过去发生的事情及其对现在的影响。
3.学生能够通过阅读文本，提取关键信息，概括文章大意，了解人物的成长过程和优秀品质。
4.学生能够运用所学知识进行口头表达，分享自己的成长经历，提高英语口语表达能力。
（二）过程与方法
1.通过小组合作、讨论、分享等形式，引导学生主动参与课堂，培养合作意识和自主学习能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：学生能够理解并运用本节课所学的词汇和句型，如"determined", "give up", "achieve", "set an example"等，描述人物品质和成长经历；掌握一般过去时和现在完成时的用法，运用这两种时态描述过去发生的事情及其对现在的影响。
-采用自评、互评、师评等多种评价方式，帮助学生发现自身的优点和不足，促进自我提升。
-针对不同层次的学生，制定个性化的评价标准，激发学生的学习兴趣和动力。
总字数：818字
四、教学内容与过程
（一）导入新பைடு நூலகம்（500字）
1.教师以一则关于成长的故事引入新课，激发学生的兴趣和思考。故事中主人公面对困难，坚持不懈，最终取得成功，与单元主题“Growing up”紧密相关。
在本节课的学习中，学生可能对文章中的成长故事产生共鸣，但对于如何用英语准确表达自己的情感和观点仍有一定难度。此外，部分学生可能在面对困难时容易放弃，需要通过教学活动培养他们的坚持精神。
为此，教师应充分关注学生的个体差异，创设贴近学生生活的教学情境，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动。同时，教师还需关注学生的情感需求，鼓励他们勇于面对挑战，培养良好的学习习惯和品质。通过本节课的学习，让学生在提高英语能力的同时，树立正确的人生观和价值观。
2.学生分享本节课的学习收获，反思自己在学习过程中遇到的困难和问题，并提出解决方法。
3.教师对本节课进行总结，强调坚持不懈、永不放弃的重要性，鼓励学生在成长过程中树立远大目标，努力实现自己的梦想。
总字数：2500字
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的自主学习能力和语言运用能力，特布置以下作业：
2.难点：学生能够通过阅读文本，提取关键信息，概括文章大意，了解人物的成长过程和优秀品质；在实际语境中灵活运用所学知识进行口头表达。
（二）教学设想
1.针对重点内容的教学设想：
-利用图片、实物等教学辅助手段，帮助学生直观地理解和记忆新词汇。
-设计丰富多样的练习，如填空、选择、改写句子等，巩固学生对语法知识的掌握。
2.教师提问：“Have you ever faced difficulties in your life? How did you overcome them?”引导学生思考并分享自己的经历，为新课的学习做好情感铺垫。
3.学生观看与本节课相关的视频，了解一些名人的成长经历，激发学生对本节课的学习兴趣。
（二）讲授新知（500字）
1.教师呈现新课词汇，如"determined", "give up", "achieve", "set an example"等，通过图片、实物等教学辅助手段，帮助学生理解和记忆新词汇。
2.教师引导学生学习一般过去时和现在完成时的用法，通过例句、练习等形式，让学生掌握这两种时态的用法，并能运用到实际情境中。