2024年小班美术有趣的饼干教案及反思

2024年小班美术有趣的饼干教案及反思
一、教学内容
本节课选自《小班幼儿美术教育活动指导手册》第三章节，主题
为“有趣的饼干”。

教学内容主要包括饼干的形状、颜色以及简单图
案的绘制，旨在通过观察、想象和动手操作，培养幼儿对日常食物的
认知和审美能力。

二、教学目标
1. 让幼儿能够认识和描述饼干的形状、颜色和图案，提高观察能
力和表达能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。

三、教学难点与重点
教学难点：饼干的形状、颜色和图案的绘制。

教学重点：观察、想象和动手操作能力的培养。

四、教具与学具准备
教师准备：饼干模具、画纸、水彩笔、油画棒、调色盘、教学PPT 等。

学生准备：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示饼干模具，引导幼儿观察饼干的形状、颜色和图案。

邀请幼儿分享自己吃过的饼干，描述饼干的形状、颜色和味道。

2. 例题讲解（10分钟）
教师通过PPT展示饼干的图片，讲解饼干的形状、颜色和图案。

教师示范如何绘制饼干，讲解绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据教师示范，自行绘制饼干。

教师巡回指导，及时解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。

4. 小组合作（10分钟）
将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅饼干画。

鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。

5. 展示与评价（5分钟）
每组展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

教师和幼儿共同评价作品，给予鼓励和表扬。

六、板书设计
1. 饼干的形状、颜色和图案
2. 绘画步骤
a. 观察饼干的形状、颜色和图案
b. 用水彩笔或油画棒绘制饼干的底色
c. 用不同颜色绘制饼干的图案
d. 装饰饼干，完善画面
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己喜欢的饼干
2. 答案要求：饼干的形状、颜色和图案要丰富多样，画面整洁。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课幼儿对饼干的形状、颜色和图案有了更深入的认识，动手操作能力得到提升。

但在小组合作环节，部分幼儿沟通协作
能力仍有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母共同制作饼干，观察饼干
的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力和动手能力。

同时，开展“我喜欢的饼干”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等多种形式，展
示自己的创作才能。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的设定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组合作
和展示与评价
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
教学难点：饼干的形状、颜色和图案的绘制。

说明：对于幼儿来说，掌握饼干的形状、颜色和图案的绘制有一
定难度。

因此，在教学过程中，教师应通过直观的演示、反复的练习
和个别指导，帮助幼儿掌握这一技能。

教学重点：观察、想象和动手操作能力的培养。

说明：培养幼儿的观察、想象和动手操作能力是本节课的核心目标。

教师应充分利用实践情景引入、例题讲解等环节，引导幼儿观察、思考和动手实践，从而提高幼儿的综合能力。

二、教具与学具的准备
说明：教具与学具的准备是教学活动顺利开展的基础。

教师应根
据教学内容和幼儿的特点，选择适合的教具和学具，确保幼儿能够在
愉快的氛围中学习。

1. 饼干模具：用于引导幼儿观察饼干的形状。

2. 画纸、水彩笔、油画棒、调色盘：用于幼儿绘制饼干画。

3. 教学PPT：展示饼干的形状、颜色和图案，便于幼儿观察和学习。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组合
作和展示与评价
1. 实践情景引入
说明：通过展示饼干模具和邀请幼儿分享，让幼儿对饼干的形状、颜色和味道有直观的认识，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解
说明：教师通过PPT和示范，让幼儿了解饼干的形状、颜色和图案，掌握绘画技巧。

此环节是幼儿学习的关键，教师应确保讲解清晰、示范到位。

3. 随堂练习
说明：幼儿根据教师示范，自行绘制饼干。

在此过程中，教师应
关注幼儿的操作，及时解答问题，指导幼儿掌握绘画技巧。

4. 小组合作
说明：小组合作有助于培养幼儿的沟通协作能力。

教师应合理分组，鼓励幼儿共同完成作品，提高团队协作能力。

5. 展示与评价
说明：展示与评价环节可以让幼儿分享自己的作品，增强自信心。

教师应给予鼓励和表扬，同时指出作品的优点和需要改进的地方。

四、作业设计
说明：作业设计应紧扣教学目标，让幼儿在课后巩固所学知识。

本节课的作业要求幼儿画出自己喜欢的饼干，锻炼幼儿的动手能力和
创造力。

五、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，不断
调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母共同制作饼干，观察饼干
的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力和动手能力。

同时，开展
主题活动，让幼儿通过多种形式展示自己的创作才能。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 讲解时语速适中，清晰明了，确保幼儿能够听懂。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解绘画技巧，保证幼儿掌握要点。

3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的练习时间，及时解答问题。

4. 小组合作：10分钟，培养幼儿沟通协作能力。

5. 展示与评价：5分钟，让幼儿分享作品，给予鼓励和表扬。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考。

2. 鼓励幼儿积极回答，对回答正确的幼儿给予表扬。

3. 对回答错误的幼儿，给予鼓励并纠正错误。

四、情景导入
1. 利用饼干模具和实物，创设生活化的情景，让幼儿产生共鸣。

2. 通过分享环节，让幼儿充分参与，提高课堂氛围。

教案反思：
一、成功之处
1. 实践情景引入和小组合作环节，幼儿参与度高，课堂氛围活跃。

2. 例题讲解清晰明了，幼儿掌握了饼干的绘画技巧。

3. 作业设计符合幼儿兴趣，提高了幼儿的动手能力。

二、不足之处
1. 时间分配上，部分环节略显紧张，如随堂练习时间可以适当延长。

2. 课堂提问环节，部分幼儿回答问题时，未能充分关注其他幼儿
的倾听情况。

3. 课后反思中，发现部分幼儿在小组合作中沟通协作能力较弱，
今后应加强此方面的引导。

三、改进措施
1. 调整时间分配，给予幼儿更多的练习时间。

2. 提问时关注全体幼儿，鼓励更多幼儿参与。

3. 在小组合作环节，加强对幼儿沟通协作能力的培养，提高团队
协作效果。