家校合作发言稿3篇

家校合作发言稿3篇
家校合作发言稿篇1
尊敬的家长朋友：
你们好！
首先向各位家长介绍学校的根本情况。

沁阳市第五小学今年春季正式
成立，现有11个教学班，在校学生704人。

一、办学理念：以人为本、立德树人
党的十八大报告对教育方针有明确的要求：坚持教育为社会主义现代
化建设效劳、为人民效劳，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施
素质教育，培养德智体美全面开展的社会主义建设者和接班人，努力办好
人民满意的教育。

20某某年，我校将围绕《沁阳市教育局20某某年工作要点》，以创
立“责任教育〞特色学校、培养“身心健康、气质优雅、素质全面、个性
突出〞的小学生为目标，以“礼仪教育、1+1体育活动、课堂改革、评价
改革〞四大抓手为载体，在全校师生中大力培育和践行社会主义核心价值观，打造“责任团队〞，争创特色鲜明、品牌突出的中原名校。

二、治校特色：责任教育
什么叫责任？责任是一个完整的体系，它包含五个方面的内容，一是
责任意识，是“想干事〞；二是责任能力，是“能干事〞；三是责任行为，是“真干事〞；四是责任制度，是“可干事〞；五是责任成果，是“干成事〞。

责任心是一个人品格和能力的承载，是一个人走向成功所必不可少
的素养。

所以，我校旗帜鲜明地提出“负责任的教育〞理念，倡导负责任
的教育，就是要办对学生、对教师、对学校、对社会、对未来负责任的教育。

本学期，我校将着力推进以“责任教育〞为显著标志的品牌特色，创新德育形式，构建责任校园。

通过进一步增强“责任意识〞、造就“责任团队〞、打造“责任课堂〞、提升“责任本领〞、营造“责任文化〞、铸就“责任校魂〞等途径，将“责任教育〞具体化、生活化，让师生多一些“责任情怀〞“家校情怀〞“家国情怀〞，让师生懂得好教师、好学生、好领导、好公民，都应当以责任感做事，要求师生对自己负责、对学校负责、对社会负责，既“想大问题〞，又“做小事情〞，带着激情、带着责任、带着使命、带着追求工作、学习与生活，努力营造“说负责任的话，做负责任的事，当负责任的人〞的良好气氛。

在孩子的培养方面，我校将开展校内和家庭责任教育。

一方面抓好学生在校的责任教育，通过校会、班会、礼仪课、综合实践作业等丰富多样的活动形式，教育学生对自己负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责，做德才兼备的好少年。

另一方面，抓好家庭的责任教育。

继续推进《弟子规》《中华二十四孝》等校本教材的学习，通过读、讲、测、悟、行，培养学生知行合一的良好行为习惯，将责任教育延伸至家庭、社会，做某心孝心好少年，真正地成人、成才。

要构建责任校园，要做的还有很多。

我坚信，通过全校教师的努力，沁阳五小一定可以成为沁阳市最好的小学！
三、家校携手共育希望
今天家长会的主题是“家校携手、共育希望〞。

对教师来说，一个学生没教好，可能只有几十分之一的遗憾；但一个孩子来说，将导致整个家庭百分之百地失望。

所以作为教师，我们不敢有半点马虎。

作为孩子的家
长，是孩子成长的监护人，帮扶孩子顺利走好人生每一步，是各位家长朋
友肩上的责任。

所以在今后的工作中还希望家长们从几个方面进行配合。

1、宽严有度，不要溺爱、娇惯，也不要求全责备，尤其加强对孩子
零花钱的控制。

不要滋生孩子们的攀比之心，要教育孩子养成勤俭节约的
好习惯。

2、不管工作多忙多累，每个星期和您的孩子作一次谈话和交流，注
意了解孩子的思想动态。

引导孩子善于与人相处，学会对待困难和挫折。

4、及时与教师进行沟通。

学校只能承担起教育孩子的一局部，家长
如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。

尤其是品德教育、
习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

5、注重习惯养成。

教育就是习惯培养。

实践证明，没有克服不了的
坏习惯，没有教育不好的学生。

任何不良习惯都不是固定不变的，只要教
育得法，一切都会向好的方向开展变化。

6、教育孩子“关心他人、奉献爱心，〞让孩子学会感恩，乐于助人。

7、注意培养孩子的自立意识。

如催促孩子认真按时完成家庭作业，
有意识地进行复习和预习，遵守时间，自己的事情自己做，帮助家里做一
些力所能及的劳动等。

8、营造良好的家庭气氛，创造有利孩子成长的条件，引导孩子爱读书，与书交朋友，善于思考，有广泛的兴趣爱好。

我坚信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校这批爱岗敬业，
乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健
康愉快地成长。

最后，衷心的祝各位家长朋友：合家欢乐，身体健康。

祝愿您的孩子
在以后的日子里有更大的进步！同时把您的珍贵意见和建议告诉班主任老师，以便我们把学校办得更好。

接下来的`时间由老师和家长进行详细交流。

再次谢谢大家的光临！
家校合作发言稿篇2
亲爱的家长朋友：你们好！
随着春节的临近，幼儿园本学期的工作已圆满结束了。

在这学期中，
您和孩子一起感受了幼儿园的学习生活，也和我们一起见证了孩子成长路
上的每一个“闪光点〞，而且对我们各项工作的开展给予了很大的支持，
在此，谢谢你们了！
根据教育局安排：20某某学年寒假放假时间为：1月20日〔星期一〕下午4：00，下学期幼儿于2月16日〔农历正月十六〕报到注册，2月
17日正式上课。

为了能使您的孩子度过一个愉快、平安而有意义的假期，我们给您送上一些小建议：
1．家长要和孩子一起，共同协商制定合理的作息时间，科学安排好
生活、学习和游戏活动。

给孩子准备适量的图书，让孩子养成良好的看书
习惯，这将受益终生。

2．一日生活要有规律，注意用眼卫生，适当控制看电视时间；教育
幼儿要养成良好的进餐和睡眠习惯，防止节日里的暴饮暴食，注意饮食卫生。

3．家长要做好对孩子的平安监护工作，加强交通法规教育，孩子外出一定要有家长或监护人陪同，要遵守交通规那么，注意行路平安；单独一人在家时平安措施要跟上，防止拐骗、烫伤等意外事件的发生。

4．教育幼儿不玩火、不玩电、不玩烟花爆竹及煤气等危险物品，防止意外事故发生。

5．教育孩子要孝敬长辈，让孩子为长辈做一些力所能及的事情，培养孩子的感恩意识、实践能力和孝敬习惯。

6．“艰苦朴素、勤俭节约〞是我国的传统美德，教育幼儿要节约用钱，管好自己的“压岁钱〞，过一个节俭的春节。

家长朋友们，孩子的成长离不开您的呵护，寒假期间，希望你们能积极主动地担负起教育、管理孩子的责任，让我们的孩子在寒假中能更健康快乐地成长。

家校合作发言稿篇3
尊敬的各位家长：
下午好！
一、工作思路：
我们的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。

我认为，学生成长开展，做人是根本。

学做人比做学问更重要。

有人说，学校培养出德智体美劳全面开展的学生是“正品〞，才能欠缺是“次品〞，身体不行是“废品〞，心理不良是“危险品〞，而思想不好是“危害品〞。

而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级气氛，使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的凝聚力。

我经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要老实，勇敢的成认错误，有错就改就
是好同学，并告诉他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼
里就是好同学，目的就是有意鼓励一些落后的学生，大胆去学习，思考，
劳动。

并鼓励他们继续努力来完成得更好。

我认为，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。

并力求做到，使每一个学
生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松愉快地融合在集体
之中。

良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形
成的。

二、五年级的变化
五年级是小学阶段中一个关键性的年级。

在这个阶段，学生的身心和
学习内容上都会发生巨大的变化，如果无视了这个阶段的学习，那对学生
今后的学习将会产生很严重的影响。

为什么会出现这种情形呢？我认为五
年级主要出现了以下几个方面的变化：
1、学习内容
从五年级开始，孩子们的学习内容变了。

低年级主要是一些非常根底
的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。

到了高年级，学习的知识由
简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提
出了更高的要求，根底必须扎扎实实地掌握。

2、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意
和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。

而且有些事他会放在心里，不喜
欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他快乐了就会把
自己的心里话和你说说、不快乐就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习和生活。

这阶段的孩子自尊心逐渐增强，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

〔另外，目前班里的孩子也在逐渐地发育，正是心理趋向成熟的关键时期，也会有越来越多的小秘密。

〕
3、思想意识
思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家长在说的：“我们孩子很犟，不听我们家长的话了〞。

但是他们的区分力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，但在这方面需要的是大人的“口风〞必须一致。

不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更区分不清楚了。

4、学习难度
说到学习在座的家长都深有体会。

现在的孩子越来越不好辅导了。

在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。

现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于说要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。

学生的学习不应是一种被动学习，而应是一种主动学习。

但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。

比方，最明显地就是表现在作业上。

这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入五年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学〞，而不是“要我
学〞，以适应高段乃至初中的学习，主张“两手抓，两手都要硬〞〔课内、课外自主抓，查漏补缺自己心中要有数〕，合理安排好课内学习外的时间：语文上，尤其不可小觑阅读的重要性〔推荐书目〕，利用起阅读卡、
阅读表的作用〔认真完成，不当任务交〕，因为要意识到初中没有那么多
时间来给予阅读，而恰恰对于阅读的考核要求又越来越高了〔适当点点〕；
数学：听课效率很重要，但听懂也不一定会做，要能举一反三，及时
发现问题及时整改；
英语、科学：虽是考查科目，但也不容无视，尤其是英语的听、写、读、默，中考和高考对于英语的要求势必就要求小学不能掉以轻心。

5、成绩方面
虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部学业，但至少反映了孩子这
一段时间的学习态度和学习情况。

在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：高年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就
冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。

所以，对待孩
子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火
和打骂，而应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他
弄懂意思，改正错误才是上策。

请关注孩子的学习过程。

考试分数只是衡
量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。

在某种程度上可以说，学习过
程的一些特点比分数更重要。

因为以上改变，所以会出现一局部同学成绩越来越好，或者有明显进步。

而有一局部同学出现惰性，怕辛苦，成绩没有起色，这一点务必引起
家长们的足够重视。

三、班级工作
我们班共41人。

男生21人，女生20人，大局部同学学习比较努力。

通过与学生的交流，也让我们师生结下了深厚的友谊。

作为班主任和语文
老师，我对我的学生充满信心。

大局部学生已养成了独立完成和检查作业
的好习惯，但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的毅力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这
就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美
好明天！
1、学习优秀的学生有：等等。

他们学习一直让家长和老师省心，并
且他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

2、书写认真、字型漂亮做作业较好的同学有等等。

学习进步快的有：
积极为班上做好事的有等同学。

听讲专心，发言积极的学生有等同学。

〔上课专心的重要性：上课40分钟抵得上家里1、2小时，老师教的
家长也懂但不一定会教，会听课就能听懂，能听懂就要积极发言，发言就
是反响，发言就是自我的肯定；反之，那么一节课就游离在外，于是恶性
循环就产生了。

这种习惯到了初中就变本加厉了，于是落后就不是一点点
的了。

所以上课是提高学习的根本！〕
四、本班存在的问题
1、局部学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性。

2、局部学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。

如不抓紧时间，
发现问题不向老师提问、书写潦草等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、上网玩游戏而浪费时间
造成无心学习。

4、学习自觉性较差，做什么事都要老师或家长看着。

5、上课不够专心听讲〔男女生均有〕，可以从回家作业中发现问题〔错误率高：没听懂、没消化；根本就没听〕
6、体育锻炼态度差〔回家每天布置的〕初中体育的中考一直在变化、重视学生的身体素质，但体育锻炼不是一朝一夕的，也要常抓常练。

老师对学生的管理是很严格的，由于班级人数多，在工作中不可能面
面俱到。

单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤
培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。

所以希望家长也能够积极
的配合起来。

我希望家长在这段时间还是要以催促为主，多提醒，根据自己孩子自
身的特点，有针对性适当练习，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，
孩子必须要回家内化，不断重复稳固。

往高年级走，难度会越来越大，要
求孩子独立自主得学习会越来越明显的表达，如果现在就无视，那将来肯
定会落伍的，希望我们家长要引以为重视。

孩子变坏前的10项征兆
1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。

2.穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿制服时特别将胸前两个
扣子解开。

3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。

4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己
房门,且神色紧张。

5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。

6.作息:早出晚归,常无端数日不归,晚上外出去向不交代清楚。

7.物品：有不良刊物，甚至不明钱款。

8.课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。

9.交友：有社会人士的朋友，有朋友也不敢介绍给家人。

10.习惯：有坏习惯，用钱需求量突增。

如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈
早防范。

很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听
老师的不听自己的。

但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知
识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生
活环境，孩子最早是从父母那儿学会做人、做事的，父母对孩子的影响是
终身的。

父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的
作用。

家庭气氛对孩子的身心开展具有重大的作用。

学校、家庭都是孩子生活学习的场所，家庭教育对孩子的成长起重要
作用。

所以，教育孩子决不仅仅是学校、老师的事，更是老师、家长、学
生三位一体共同的事，只有三位一体共同努力，才能培养出真正优秀的孩子。

但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。

有关专家指出：“五加
二等于零。

〞什么意思呢？即在学校花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到家里，就什么都学会了。

电子游戏室、网吧，还有不少负面的
东西。

〔周五晚上做作业高效，双休日可能补习多，孩子也要适当放松，作业效率自然就低了。

〕作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的因素，那么只有学校和家庭携手配合，才能共同创造良好的育人环境。