10.6 合理利用机械能 第1课时 课件内嵌视频 初中物理沪科版八年级全一册

动能和势能
能量的概念
机械能
动能 势能
重力势能 弹性势能
探究动能的大小 质量 跟哪些因素有关 速度
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
任务一 能量及其不同情势
活动1：同学之间思考讨论，以下物体是否做功。
风可以推动帆船前进 流水冲走石块 拉弯的弓把箭射出
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
运动的空气 流动的水
推动帆船前进 冲走石块
拉弯的弓 物体
物体为什么能够做功？
把箭射出 能够做功
具有能量
一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具 有能量，简称能。单位与功的单位相同：焦（J）。
第十章 机械与人
第6节 合理利用机械能 第1课时
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新课导入
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小鸟和飞机比起来，真的是小的 不能再小了，但是如果飞机这种 庞然大物在空中飞行时遇到了小 鸟，那将会带来一场灾难。为什 么小小的鸟儿，能给飞机带来如 此大的威胁？
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
1.知道动能、势能、机械能的概念。 2.通过实验，知道动能大小与哪些因素有关，并能对 一些简单的现象做出判断。
物体动能大小可能与物体速度大小有关 物体动能大小可能与物体质量有关
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
活动：结合课本P207-P208页“（一）动能的大小跟哪些因素有关” 的内容进行实验，来验证你的猜想。 【设计实验】 问题1：如何让小球具有动能？如何判断其动能的大小？ ①让小球沿斜面滑下获得动能。 ②小球到达平面后会推动滑块对其做功，通过比较滑块被推动距 离的长短，就可以比较做功的多少，从而反应小球动能的大小。 问题2：怎样控制小球的运动速度相等？
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
1.下面关于能量的说法正确的是（ D ） A.只有正在做功的物体才具有能量 B.具有能量的物体都在做功 C.不做功的物体就不具有能量 D.能够做功的物体一定具有能量
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
2.质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行， 如果它们重力势能相等，那么（ B ） A.燕子比鸽子飞得快 B.燕子比鸽子飞得高 C.鸽子比燕子飞得快 D.鸽子比燕子飞得高
课堂总结
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
【演示视频】
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
【分析与论证】 问题3：根据实验结果，分享你的结论。
当小球的质量相同时，从越高的地方滑落时速度越大，木块被推动 的距离越远；当小球滑落的高度相同时（即速度相同），小球的质量越 大时，木块被推动的距离越远。
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
任务二 探究动能大小跟哪些因素有关
知道了物体能够对外做功，就具有能量。那么物体具有的能量越 多，对外做功就越多。那么物体的动能大小与什么因素有关呢？联系 生活实际，行走的人和百米冲刺的运动员动能一定不同，行驶的汽车 和火车动能也一定不同。于是我们可以得到怎样的猜想？
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
3.如图所示为道路清扫车，左右扫盘将垃圾扫至车下吸嘴的前方， 风机使垃圾源源不断地被吸到垃圾桶中，实现路面清扫。若垃圾 车在清扫过程中沿路面匀速行驶，则车的动能 变大 。（选填 “变大”“不变”或“变小”）
学习目标
活动探究 当堂检测
课堂总结
总结：请画出本节内容的思维导图
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
问题：流动的水此时没有对做功，是否还具有能量？
能够做功，不一定正在做功。物体只要有 做功的本领，我们就说它具有能量。
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
活动2：阅读课本P206页内容，了解能量的各种情势。 1、动能：物体由于运动而具有的能量。
飞行的子弹
疾驰的汽车
让小球从斜面的同一高度自由滑下
学习目标 活动探究 当堂检测
【进行实验】
①将木块放在水平面上，让质量 相同的两个钢球从不同高度处由 静止开始沿斜面向下运动，比较 木块被钢球撞击后运动的距离。
②将木块放在水平面上，让质量 不同的两个钢球从相同高度处由 静止开始沿斜面向下运动，比较 木块被钢球撞击后运动的距离
拉开的弓
打夯机重锤
都在一定的 高度而具有 重力势能
行驶的汽车能够对外做功，挂在枝头的苹果能够砸向牛
顿的头顶对其做功，被拉伸的橡皮筋能够将物体弹出……他
们都能对外做功，所以都具有能量。
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
活动小结
1.能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简 称能。能量的单位与功的单位相同，也是焦耳。 2.动能：物体由于运动而具有的能。 3.重力势能：物理学中把被举高的物体具有的能叫做重力势能。 4.弹性势能：物体由于产生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。 5.势能：重力势能、弹性势能这类能称为势能。 6.机械能：动能和势能统称为机械能。
压弯的撑杆
拉长的弹弓
拉弯的弓
这些物体由于 弹性形变 ，能够做功而具有能量。
4、机械能：动能和势能统称为机械能。
学习目标 活动探究变具有 弹性势能
问题：下列情境中的物体具有能量吗？判断的根据是什么？
行驶的汽车
挂在枝头的苹果
拉伸的皮筋
奔跑的猎豹
都在运动而 具有动能
流动的河水
结论：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大； 运动速度相同的物体，质量越大，他的动能也越大。
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
问题4：若木块与水平面没有摩擦，能够得出结论吗？为什么？
不能。若水平面没有摩擦，根据牛顿第一定律，钢球和木 块将一直运动下去，没有运动距离的远近之分，就不能到达比 较距离来比较动能大小的目的。
湍急的水流
这些物体由于 运动 ，能够做功而具有能量。
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
2、重力势能：物体由于高度位置所具有的能叫重力势能。
举高的重锤
高悬的石头
举高的杠铃
这些物体由于 高度位置 ，能够做功而具有能量。
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
3、弹性势能：物体由于产生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。