《小狗的房子》读后感优秀11篇

《小狗的房子》读后感优秀11篇
主题小狗的小房子绘本心得体会和感想篇一
no，不信。

我回答到。

好吧，你去院子里看看吧。

妈妈笑着说。

我一到院子里，天啊，怎么会有一只小狗。

它是怎么来的。

问了妈妈才知道是爸爸在路边检的小狗，我听了，猜想哎可能是因为它主人家的小狗太多了所以就把最丑的丢掉了吧，不过这只狗它很有灵性，似乎听的的懂人说话，一次，我和爸爸妈妈吃饭，它趴在爸爸的身边，爸爸一扭头它就装萌，爸爸一回转来，它就慢慢移动我们真是哭笑不得呀。

它回来的时候胸口有一个大洞，我想是不是它以前在外面的时候中了什么陷阱才这样的，爸爸说不要紧，狗皮很容易恢复的，我松了一口气。

呼
我看它这么逗要不就叫它逗逗吧。

有是它在外面玩，我把它关到了院子里，一关门它就对我扑，好像在说，为什么不让我出去玩。

它还有一个好朋友，瞧他们玩的多欢呀。

《小狗的房子》读后感篇二
我读了《小狗的房子》，学到了一个知识—坚持就会成功。

我在想他们把房子安了四个车轮，又会发生什么事呢？
我还知道这个故事，主要讲的是小狗和小猫去河边玩。

我喜欢的是小猫，因为小猫之前每个问题都是由小狗来帮忙，之后小猫又自己想办法帮助小狗。

《小狗的小房子》读后感篇三
这个暑假我读了很多好看的书，特别是《小狗的小房子》这本书非常有意思。

《小狗的小房子》讲的是两个好朋友小猫和小狗的故事。

下过雨后，小猫和小狗想去森林里玩。

小猫比较娇气，玩累了要有椅子坐，下雨了要有房子躲雨，所以它让小狗背着房子、椅子出门。

房子是那么重，椅子在房子里滑来滑去，小狗累的满头大汗、筋疲力尽。

终于到了小河边，小猫开心地玩起抓蝴蝶，小狗却累得睡着了，甚至来不及喝一口水。

小朋友们，你们喜欢小猫这样的朋友吗？小猫没有看到小狗是那么累，为了自己玩得开心，它把小狗叫醒，又让小狗帮它抓鱼、陪它过家家、修椅子、爬树捉蚂蚱。

最后，小狗从树上掉下来，脚上划了一个大口子，流了很多血。

小狗甚至都站不起来，只能躺在那儿，闭着眼睛喘气。

不能把小狗一个人留在森林里，会被大灰狼吃掉。

要赶快带小狗回家清洗伤口、上药，小猫勇敢地承担起救助小狗的重任。

没有小狗可以依靠，所有事情只能自己来，小猫这才知道，小狗有多累。

这时候的小猫像换了一个人，不再娇里娇气，什么都靠别人。

小狗的脚在流血，小猫用白缎带细细地给小狗包扎；小房子太重了，搬不动，小猫想到在房子下面塞上几根圆木，利用轮子的原理把房子推回家。

最后，小猫用智慧化解了各种危机，把小狗安全地送回了家。

小朋友们，这时候的小猫，你们想跟它做朋友吗？不用说，这么聪明、能干的小伙伴，大家一定都争着跟小猫玩吧！
这个故事告诉我们，平时肯帮人，急时有人帮。

平时经常帮助别人，自己遇到困难时，别人也会来帮助自己。

好朋友之间要互相帮助，互相关心。

虽然有时候会生气，会吵架，但在朋友遇到困难的时候，不能丢下自己的朋友不管。

我还想到了自己的家人，平时都是爷爷奶奶做家务照顾我，妈妈辅导我写作业，爸爸给我买礼物。

每天早晨，有干净的衣服穿；到吃饭的时间，热乎乎的汤饭端上餐桌；凌乱的书
房，第二天总会变得井井有条；垃圾筐每天有人倒，地板每天拖，家里随时有蔬菜、水果……这些都是爷爷、奶奶、妈妈每天在做的。

就像小猫一样，小狗为它做了很多事情，它都感觉不到，甚至生气小狗到了河边光顾着睡觉，而不陪它玩。

小猫没有想到，小狗为了让它开心，已经很累了。

奶奶每天早起做饭，一定很辛苦吧！爷爷扫地、拖地腰会酸吧！妈妈辅导我写作业的时候，一定在焦虑工作又要熬夜加班才能完成吧！所以脾气比较火爆。

为了赚钱养家，爸爸好几个月才能回家一次，肯定在想我们吧！
我以后一定要多关心我亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，多做一些力所能及的`事情，减轻他们的负担。

最重要的是，一定要好好学习，等我长大了，换我来照顾他们。

一本好书，就像一个好老师，教会我们很多道理。

小朋友们，如果你们还没有读过《小狗的小房子》，一定要读一读哦！
主题小狗的小房子读后心得体会和感想篇四
《酸的和甜的》是课标实验教材二年级的一篇阅读课。

它既生动有趣又寓意深刻。

刚从课堂上走下来的我仍然充满了激情和自信。

回想起我和学生一起走过的这难忘的四十分钟，静静回味我们的真心交流，品味学习过程中感情的碰撞和思维的火花，我感到了快乐，同时也激动不已。

现在，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：
一、把握生字学习的时机，分散识字
“蒙养之时，识字为先”。

低年级的新课程改革也正以此思想推行。

死记硬背的识字方式已悄悄退出教学舞台。

新课程改革提倡学生在学习的过程中发现并掌握识字的规律，从而提高自身学习生字的能力。

课前交流时，我让学生猜猜我最喜欢的水果是什么？接着出示“葡萄”图片及词卡。

“葡萄”是形声字，而且考虑到这两个字不能分开使用，因此，没有把它们分开进行教学，而是整体认读、识记。

告诉学生上面的草字头就像高高的葡萄架，下面的部分，就像沉甸甸的葡萄。

这样，学生对生字有了大致的轮廓和印象。

“串”是象形字，我引导学生从像什么的角度去识记，自然而然地就和一串串的事物的样子联系了起来。

学生在学习中感受到了象形字的特点，初步学会象形字的识记方法。

在识记“猴”、“狐”、“狸”三个生字时，我先让学生观察这三个生字有什么共同点，并出示甲骨文中“犭”的写法。

像一条蹲坐在地上的小狗，学生自主习得“犭”爱和动物交朋友。

二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人
新课标积极倡导的自主、合作、探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。

于是，我努力将这一理念体现在识字和阅读教学中。

在学习“转来转去”一词时，我告诉学生“转”是一个会变魔术的多音字，表示绕圈子的时候读“zhuàn”，由此让学生在自主、探究的学习中，判断出“转”在本课中的正确读音。

并能举一反三地得出“电风扇会转”、“大风车会转”……
在阅读教学中，我大胆把时间留给学生，让学生把难读的句子划下来，并鼓励多读几遍，把句子读准读好。

这样，学生成为学习的主人。

三：创设情境，感悟语言
《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。

可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。

整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。

我努力将以上思想运用教学实践中。

在教学第一自然段时，我让学生体验小狐狸的角色，问问小狐狸在葡萄架下干什么，并让学生演一演小狐狸在葡萄架下转来转去动脑筋想办法的样子。

学生在具体的情境中，感悟了词语的感彩，朗读时，自然能做到声情并茂。

《小狗的小房子》读后感篇五
小狗的小房子：我很喜欢小狗，他总会帮助小猫。

我也很喜欢小猫，小猫很开朗，也
有爱心。

他们的主人好坏，如果我是他们的主人，我让小狗叫一百下都可以，我还觉得小狗很聪明。

我读了（荧火虫找朋友）这篇文章，我知道荧火虫为什么找不到朋友！因为他先找了小蚂蚁，不蚂蚁需要他帮助的时候，荧火虫却说：“我需要去找朋友！”所以它没有找到一个好朋友。

读了这篇文章，我还知道了，当朋友需要你帮助的时候，我们应该帮忙！小朋友，你们学了一些什么道理呢？
荧火虫找朋友：我觉得荧火虫好可怜，因为他一个好朋友也没有。

我还觉得荧火虫有一点点不会交朋友，因为蚂蚁让荧火虫打开他的`小灯笼，帮他找他妹妹，荧火虫没有做。

如果我是荧火虫，我一定帮他们。

《小狗的房子》读后感篇六
通过小猫和小狗去河边玩，小猫怕大狼又怕下雨，小狗想出了好多办法都没有解决问题，最后小猫想出个办法抬着小狗的房子去。

如何移动房子的呢？是小狗自己把小房子扛起来后一步一步走去的。

又通过小猫捉蚂蚱教小狗爬树，小狗没有爬上树反而把腿给伤了，小猫想让小狗在房子里休息。

可是小猫学小狗的样子来移动房子，没有把房子移开地面。

小猫休息的时候，再想房子下面要是有轮子就好了，于是乎想出了一个办法，小猫是怎么样子做的呢？它看见堆在树林边上有一段一段的小树，它拖来两段小树塞到房子底下，易推房子走了。

这时小猫发现房子老是歪向前边，小猫又去捡来一段小树，这样房子底下老是有两段小树，房子滚动起来就不再往前歪了。

小猫把小狗放在房子里然后推着房子回家了。

几天后，小狗的伤好了，它们又继续去小河边玩了。

通过这两件事情，反应出来了小猫聪明的一面。

使我懂得了一个道理，不管做什么事情，都要互相帮助、互相团结。

要靠聪明的头脑来解决问题。

《小狗的小房子》读后感篇七
前几天，我读了一本故事书，书名叫《小狗的小房子》。

故事的主人公小猫和小狗是一对好朋友。

有一天，小狗想去河边玩，小猫胆小，怕在路上遇见大灰狼，便让小狗带上它的木房子，小狗有点不愿意，但他怕小猫失望，只好背着房子去。

小猫还让小狗再拿把椅子，可是那个房子太重了，累得小狗气喘吁吁。

小猫什么都让小狗帮她，自已却什么也不做。

她让小狗帮她用尾巴钓鱼、修椅子、爬上树去抓蚂蚱，可是小狗不会爬树，又怕小猫伤心，只好去爬树，可是小狗没抓住树杈，他扑了一个空，砰地一声摔倒在地上，小狗差点儿晕了过去。

小狗又累又疼，走不了路了。

小猫想把小狗带回家，她这才知道小房子有多重，虽然没有小狗的力气，但是她想出了个好办法。

在房子下边放两根木头，这样滚回去不就轻松多了，小猫把小狗挪进去就出发了。

终于到家了，小猫高兴地几乎要哭出来了。

故事中的小狗勇敢、善良，小猫任性、胆小，小狗像哥哥一样照顾小猫。

读完这本书我很感动，我在想是什么样的力量让小猫有了这么大的改变？也许这就是友情的力量吧。

好朋友就是要互相帮助，互相关心。

虽然有时会生气、会吵架，但还是想把最好的留给对方，在对方遇到困难时，会第一个站出来帮对方，这才叫真正的友谊。

小狗的小房子读后感篇八
合上《小狗的小房子》这本书，我久久回味着书中的内容。

书中的内容让我受益匪浅、让我废寝忘食让、让我这本书主要讲述了两个方面：友情与乐于助人。

我们一起来听听吧。

一、友情
在《小狗的小房子》这篇主要讲述了：一天小狗和小猫一起去河边玩，小猫说该带上一
个小木屋，如果下雨，就可以在木屋里躲雨。

于是，小狗就抬着自己的小木屋和小猫一起走向河边。

可到了河边，小猫又嚷着要吃鱼，小狗只好照做了。

后面小猫又让小狗抓螳螂，结果小狗的一只脚受伤了，小猫见了赶紧把小狗抬到小木屋里，送小狗回家治伤了。

因为他们互相帮助，所以他们的友情更上一层楼。

朋友同学之间要互相帮助，互相学习，这样的话就会产生友情，温暖彼此。

友情是不可缺少的，因为拥有了它，你就不再孤身一人，你就会感到快乐、温馨。

二、乐于助人
在《叔叔和月亮》这篇中，主要讲述了有一个月了，他看见一位叔叔正吃力的往回走着，就为他照路。

可心眼小的云彩跑了过来，遮住了它的光芒，于是叔叔又开始摔跤了。

风看见了，心疼叔叔，就呼呼一声，把讨厌的云彩吹跑了。

叔叔就又走快了，回到家，叔叔对月亮和风说了句谢谢你们。

我们要向文中的风和月亮学习，做个乐于助人的孩子，别人遇到困难，我们就要伸出救援之手帮助他人。

善良是一种美德！我们要拥有一颗善良的心，去对待他人。

这样别人也会善待�
这本书给我带来了快乐，我非常喜欢！
小狗的小房子读后感篇九
我最近读的书是《小狗的小房子》，这本书主要讲了小狗顶着自己的小房子和好朋友小猫去河边的故事。

小狗为了和胆小的小猫去小河边玩，背上了自己很沉很沉的房子，到了河边，小狗已经累得躺在地上不想动，但是为了让小满分作文网猫开心，用自己的尾巴帮小猫钓鱼，还爬上树帮他捉蚂蚱，可是一不小心从树上掉下来受伤晕倒了，小猫想把小狗带回家，可是发现小房子很沉很沉，但是为了赶快将受伤的小狗带回家，他还是想办法拼命的`把小房子推了回去。

这个故事告诉我们，朋友之间要相互帮助，相互包容，相互关心，这样友谊才会更加长久；同时也告诉我们，做事情要多思考，多观察，这样才能让事情又快又轻松的解决。

小狗的小房子读后感500字篇十
陈昱霖
《小狗的小房子》写的是一场雨之后的事情。

雨把天空洗的更蓝，把树叶和小草洗的更绿。

孙爷爷用拟人的手法，在故事的开始时就送给我们一片清新和美好。

更美好的是小狗和小猫的友情。

小猫要和小狗去河边玩，想带着小狗的小房子一起去，并且还想带上小椅子。

小狗不想让小猫失望，就把小椅子放在小房子里，然后再背着小房子，和小猫一起到河边去玩，背小房子说着轻松，可实际背背才知道有多沉，小狗并没有后悔，他对自己的事情从不抱怨和后悔，他觉得只要小猫高兴就好
小猫很高兴，他根本不知道小狗背着房子有多累，他还让小狗用尾巴帮他钓鱼，还让小狗爬到树上帮他捉蚂蚱，小狗掉下来，他又累又疼，走不了路了。

小猫要把小狗送回家，他才知道小房子有多沉，他虽然没有小狗的力气大，但是他想出了好办发，他把小狗放进小房子，给小房子安上了轮子，然后推着小房子，咕噜，咕噜地回家了
他们是最好的朋友，尽全力不让朋友失望，给朋友带来快乐，也尽全力想办法帮助朋友，好朋友就是这样真心相待，小狗和小猫的友情就是这样美好，孙爷爷的故事就是这样动人。

友情的力量可真大呀，可以把一只又懒又胆小的小猫变的又聪明又勇敢，真让人感动，
就像我们也会被朋友气的哭鼻子，但是很快就和好了，还把最好的东西送给对方，我想这就是友情的原因吧。

小狗的小房子读后感篇十一
今天，我和弟弟一起读了一篇文章，名叫《小狗的小房子》。

这个故事的主人公是一只小狗和一只小猫。

小狗勇敢、善良、任劳任怨，而小猫却又娇气又挑剔。

一次，小狗为了让小猫开心，就把它们住的小房子背到小河边，用尾巴给小猫钓鱼，还爬到树上帮它捉蚱蜢玩儿。

可是，一不小心小狗从树上掉了下来，晕了过去。

小猫想把小狗带回家，当它想要背起小房子时，才发现原来它们的小房子那么重。

故事的最后，小猫勇敢地承担起救助小狗的重任，并用自己的智慧化解各种危机，它给小房子装上了轮子，把小狗安全地送回了家。

朋友之间就是这样，有快乐一起分享，有困难一起分担，真正的友谊就是相互关心、相互帮助，不
读完这个故事，我和弟弟都很感动，我们约定，以后一定相互关心、相互帮助、相互包容，不能再因为一些小问题闹矛盾。

因为爱可以让我们的家变得更幸福、更美满。