二年级上数学导学案-1米有多长-北师大版

二年级上数学导学案-1米有多长-北师大版前言
本篇文档是为了辅助二年级学生学习数学中的长度单位——米的概念和计算方式。

在学习中，我们应该学会把所学知识与生活实际结合，运用到实际生活中。

一、认识米
米（m）是国际标准的长度单位，它是比较长的长度单位。

我们常用的尺子大概只有30厘米左右，如果要测量比较长的物体长度，可能就需要用到米了。

需要注意的是，米是一个基本单位，我们在学习中还会接触到厘米、分米、千米等不同的长度单位，这些单位与米的关系是紧密相连的。

米也是计量单位体系的基本单位之一，它的定义为：长度等于光在真空中
1/299792458秒内所经过的路程。

二、学习计算
2.1 认识1米
（1）小学生常用的高度尺一般最长也只有2米，因此，在这个实际生活中比较容易接触到的长的物品也只有少数的几种，比如教室的墙、篮球架的立柱、家里衣柜的高度等，这些高度大多在1米以下。

（2）看看下面这张图，它用红线标出了1米长度所在的区间，同学们可以自己量一下自己的身高，看看它有多少个1米长度。

（3）通过身高的量度，我们可以把1米的长度用比较具体的方式表达出来。

这样，我们在生活中就可以通过目测、估算等方式来了解一些长度的概念。

2.2 计算长度
接下来我们学习一些计算1米长度的方法。

（1）如果我们要计算一个物体的长度，可以使用尺子等工具进行测量。

下面以教室里的黑板为例：
测量黑板的长度为：
现在我们要算出黑板的长度，可以通过单位换算，把它换算成米，得到：
因此，黑板的长度大约是3.96米。

（2）在生活中，我们也会接触到一些大型建筑物或者场馆，我们可以通过渐进式的方式来了解它们的大小和长度。

例如，我们可以通过学校的标志性建筑物——综合楼，来了解使用米作为长度单位的具体含义。

如下图所示：
我们可以看到，综合楼的整体长度被分为了无数小份，而代表1米长度的标记线也被细分成好几份。

这样的细分，可以帮助我们更好地理解和把握1米的长度，也更有助于我们更好地运用这个长度单位。

2.3 长度单位之间的换算
在使用计量单位时，常常会遇到需要把不同单位之间进行换算的情况。

学习长度单位时也是一样，我们需要将常用的厘米、分米、千米与米进行换算。

我们知道：
1千米（km）= 1000米（m）
1米（m）= 100厘米（cm）
1厘米（cm）= 10毫米（mm）
因此，如果我们需要把不同单位之间进行换算，我们只需要按照上述比例进行计算即可。

例如：
1.5千米（km）= 1.5×1000米（m）= 1500米（m）
78厘米（cm）= 78÷100米（m）= 0.78米（m）
通过这些例子，我们可以看到，换算长度单位的过程也可以通过多次进行乘除法计算实现。

总结
通过本文的学习，我们可以初步了解了长度单位中的基本单位——米，以及在生活中如何认识和运用这个单位。

同时，我们也学会了计算长度和换算不同长度单位之间的方法。

在学习长度单位时，我们还应该注意一些作业中的细节，例如，作业中会要求我们量某些物品的长度等，需要按照正确的流程来进行测量和计算。

与此同时，我们也期待在生活中，能够通过更多的实际情景，来更好地认识、理解和运用长度单位。