人教版八年级物理第十一章功和机械能第1节功导学案(无答案)

人教版八年级物理第十一章功和机械能
一、功导教案
【学习目标】
1．知道力学中功含义 ||，能说出做功包括的两个必需要素||，并能判断卖力能否
对物体做功 ||。

2．明确计算功的大小的表达式||，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位||。

3.能应用公式 W=FS 进行简单计算 ||。

(出示学习目标 ||，让学生默读 ||，再让学生领读 )
【学习要点】：做功的两个必需要素、功的公式和单位||。

【学习难点】：会运用公式 W ＝FS 计算机械功；能理解没有做功的三种种类||。

【中考考点】：会判断力对物体能否做功||，以及做功的计算
【激情导入】：利用幻灯片创建做功的情形导入课题
【自主学习】（同学们||，请大家认真阅读课本P62 页至 P64 页功的内容 ||，给大家8分钟时间 ||，独立达成自主学习习题||，小组内 2 人一组对学互查纠错||，小组长检查成就||，看哪个组达成又快又正确||。

发现问题的小组派代表提出||，其余小组帮忙解决问题）（人之因此能 ||，是相信能） (教师提示学生学习什么、如何学习、用多长时间学习、应达到什么要
求、届时如何检测等)(学生自主学习||，教师要巡视并指导||，参加小组议论)
【自主学习纲要】
1、力对物体做功需知足什么条件？什么功？功的两必需要素是什么呢？
2、如何推理得出计算功的大小的表达式||，表达式中各物理量的含义是什么？应
用计算功的大小的表达式应注意的事项有哪些？
3、如何应用公式 W=FS 进行简单计算
【自主学习检测】略
【怀疑】自主学习过程 ||，你们有哪些迷惑和想弄清楚的问题吗？（小组议论 ||，
提出本组的迷惑和想弄清楚的问题 ||，并将其板书到小组展现黑板上）
【合作研究、展现提高】（小组群学 ||，小组长组织||，针对问题认真议论得出结
论||，每学习小组组内先展现 ||，小组指派成员或全体小构成员登台展现）（20分钟）（旁观者的
姓名永久爬不到竞赛的计分板上）
合作研究一：功的观点及其功的两必需要素
学生活动一：让学生察看剖析幻灯片 6、7、8、9、10、11、12 的情形 ||，议论出
两案例的共同特色 ||，得出功的观点 ||。

板书： 1、假如一个力作用在物体上 ||，物体在此力的方向上经过一段距离 ||，就说
这个力对物体做了功 ||。

学生活动二：利用幻灯片展现力对物体做功案例和力作用在物体上并未做功的事
例 ||，让学生剖析力对物体做功案例 ||，让学生说出判断力对物体做功的原因 ||，归
纳卖力对物体做功的条件和功的两必需要素 ||。

板书：※：力对物体做功的条件：（ 1）、力要作用在物体上； (2)、物体一定是在此力的方向上挪动一段距离||。

※：力学中做功的两个必需要素：一是作用在物体上的力；二是物体在这
个力的方向上挪动的距离||。

合作研究二：计算功的大小公式及其应用计算功的大小的表达式应注意的事项||。

师生活动一：对幻灯片情形进行剖析 ||，得出结论 ||。

※作用在物体上的力越大||，使物体挪动的距离挪动的距离越长||，力对物体做
的功越多 ||。

板书： 2、物理学中 ||，把力与物体在力的方向上挪动的距离的乘积叫做功
※功＝力×距离W=FS（若竖直方向提、拉物体||，力对物体做功：W=FS=Gh ）各量单位—W ：J（焦耳）F：N（牛顿）S：m（米）；要注意同时性、同向性、一致性
※、公式应用注意：①分清哪个力对物体做功||，计算时 F 就是这个力；②公式中的 S 必定是在力的方向上经过的距离 ||，且与力对应 ||。

③功的单位：焦耳 ||，简称焦 ||，符号是 J||，1J＝ 1N·m（意义： 1 牛的力使物体在力的方向上 ||，经过 1米的距离时所做的功为 1 焦||。

）
学生活动三：应用公式W=FS 进行简单计算
1.质量为 100kg 的物体 ||，在拉力 F 的作用下沿水平川面匀速行进了5m||，物体
运动时遇到的摩擦力是重力的0.05 倍 ||，求拉力 F 做的功 ||。

(g=10N/kg)
2、一台起重机将重6000 牛的建筑资料提起10 米后又向前挪动了20 米 ||，整个过程中做功了多少功？
3、质量为 50kg 的雪橇上装载了 350kg 的货物 ||，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m 外的货场 ||。

假如雪橇行进中遇到的摩擦力是 800N||，求马运货时做的
功 ||。

（g=10N/kg）
【点拨释疑拓展提高】
1、“海宝”是2019 年世博会的祥瑞物 ||，其形状如下图．为迎接世博会||，某
公园大门口的水平川面上安置一个大型“海宝”雕塑||，其重力为 3.6× 104，N||与水平川面间的接触面积为 1.2 m2．g 取 10N／kg．求：
(1)该雕塑的质量是多少 ?
(2)雕塑对地面的压强是多少?
(3)在搬运过程中 ||，起重机在 20s 内将该雕塑匀速抬高了2m||，则起重机对雕塑所做功的是多少 ?
【讲堂知识梳理】
【达标检测】
1.下边几种状况下 ||，力做了功的是 ()
A 使劲把杠铃举在空中不动
B 使劲提着水桶水平匀速挪动
C 使劲在斜面上拉车行进
D 物体在圆滑的平面上匀速挪动
2.一个物体的质量是5kg||，用 10N 的水平拉力在地面上行进了10m||，则拉力做的功是 _____J||，若把物体匀速向上提起10m||，则需要的拉力是 _______N||，拉力所做的功又是 _________J.
3.起重机将重 3×103N 的楼板以 1m/s 的速度举到 10m 高的三层楼后 ||，又将楼板水平挪动了 3m||，在整个过程中 ||，起重机对楼板做的功是()
A 6×103J
B 9× 103J
C 3×104J
D 3.9×104J
4.某同学用 50N 的力将重 10N 的足球踢出去 15m 远 ||，该同学对足球做的功是()
A 750J
B 150J
C 没有做功
D 做了功 ||，但条件不足 ||，没法确立
5.两辆车的重力分别是100N 和 500N||，用 200N 的力都使它们行进了15m||，则()
A 拉大车做的功多
B 拉小车做的功多
C 拉力对两车做的功相同多
D 没法比较
6.质量为 100kg 的物体 ||，在拉力 F 的作用下沿水平川面匀速行进了 5m||，物体运动时遇到的摩擦力是重力的 0.05 倍 ||，求拉力 F 做的功 .(g=10N/kg)
7.一个人先后用相同大小的力沿水平方向拉木箱 ||，使木箱分别在圆滑和粗拙两种
不一样的水平川面上行进相同的距离 ||。

对于拉力哪一次所做的功多？
8．三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶 ||，甲沿上坡路 ||，乙沿水平路 ||，丙沿下坡路 ||，都行驶相同的时间 ||，哪辆车的牵引力做的功多？
课后反省：。