部编版四年级英语上册《FunTime》教案及教学反思

部编版四年级英语上册《FunTime》教案及教
学反思
一、教学目标
本节课的教学目标主要包括：
1.学生能够正确地听、说、读、写和理解新单词：climb、sing、run、jump、draw。

2.学生能够掌握英语日常交际用语：What are you doing? I’m
climbing/singing/running/jumping/drawing.。

3.学生能够理解并运用本节课的语言内容简单地进行交流。

4.学生能够在小组或个人的形式下完成听力、口语、阅读和书写综合练习。

二、教学准备
为了保证本节课的教学效果，需要进行相应的教学准备：
1.运用多媒体设备准备本课的教学PPT或幻灯片，方便展示图文并茂的课文内容。

2.准备一些实物道具和图片等教具，帮助学生更好地理解本课的学习内容。

3.准备一些适合学生练习的练习册和教材，并在教学中进行发放和布置。

三、教学过程
1. 自我介绍
老师向学生们进行简单的自我介绍，向学生们介绍本节课
的主题是关于“Fun Time”的。

2. 学习新单词
1.引入新单词：“climb、sing、run、jump、draw”，
以及这些单词的中文意思。

2.老师出示相关图片或实物，让学生进行观察和猜测
这些单词的含义。

3.学习并运用新单词：老师出示相应的图片并进行模
仿，让学生进行单词的口头与行动的表达练习。

3. 学习重点语句
1.老师出示相关的图片或动态画面，引导学生进行单
句话的问答运用。

2.学生初步排练“做什么”的句式，并注意个体差异
的表达方式。

3.引导学生进行句子的串联和口头表达，鼓励学生使
用日常简单交流用语，如“Hello，What are you
doing?”，“I am
climbing/singing/running/jumping/drawing。

”
4. 综合练习
学生通过听力、口语、阅读和书写等综合练习，对本节课
的学习内容进行总结和巩固。

1.听力练习：老师播放听力录音，让学生进行听力答
题，即听到什么单词就做出相应的动作，如“climb”就模仿爬山的动作。

2.口语练习：学生两人一组，自行拟定对话，运用本
节课所学的问答语句进行口头练习。

3.阅读练习：老师让学生进行分组朗读，帮助他们加
深对课文内容的理解和记忆。

4.书写练习：学生跟着老师的指导进行课文的抄写，
让学生在书写中加深单词的记忆和理解。

5. 课堂总结
老师在课堂结束时进行总结，让学生对本节课的核心内容
进行回顾和总结，并鼓励学生反馈教学情况和自己的收获。

四、教学反思
1.教学焦点：教学中应着力培养学生的“做什么”的
表达运用能力，并注意在教学中对比单数和复数的表达。

2.教学环节：主要通过师生互动、语言交流等环节形
式进行教学，让学生在与他人进行真实、有意义的交流中
提高口头表达能力。

3.教学评价：主要通过对学生填空、单项选择题、口
头表达和综合练习等形式进行评价，确保学生对本节课的
学习内容有深刻的理解和记忆，可以在日常生活中较为流
利地表达交流。

4.教学反馈：着重聆听学生对课堂中教师的讲授方法、
教学内容、教学效果等方面的反馈意见，通过不断改进教
学，促进学生更好地成长和发展。

以上就是本节课的具体教学方案和教学反思，希望能对广
大教师朋友有所启示和借鉴。