【精品】A5技术支持的《四季》课堂导入问题描述

A5技术支持的《四季》课堂导入问题描述
一、教学活动实施效果：
《四季》是一首富有情趣的儿童诗，通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的生动形象的描述来表现四季特征。

在本课教学之前，我也在思考，这么一首富有童趣、画面明丽的小诗，要通过怎么样的教学才能让孩子们逐步体会到其中的景和情呢？教学时，我根据文本及教材特点，利用信息技术工具，PPT的演示，在研读诗歌的部分，先以插图入手，让学生观察探究后初步感知；再以“读”贯穿，引导学生读出情，读出趣，在读中积累；读后鼓励发挥想象，让孩子们在读文的基础上联系生活，想象说话，运用语言。

从观察、朗读后的感悟、积累，到想象说话时的语言运用，如此循序渐进，逐步实现阅读教学的目标。

二、信息技术的作用：
利用信息技术，能够化静态为动态，突出重点、突破难点。

在教学中，如何突出重点，突破难点是我们一堂课中最棘手的问题。

信息技术成为辅助教学过程中突出重点、突出难点的有效的手段，只要我们在课堂上利用信息技术的优势，就能起到事半功倍的效果。

信息技术给我们的教学带来了很多的便利，对学生而言，学习内容也更加直观生动，在学习的过程中也会非常感兴趣。

这些是以往的教学方式无法做到更是无法替代的。

三、需要改进的地方：
信息技术内容广泛，对于我自己而言只学到了最基础的知识，应该通过多种方式加强学习，只有这样才能把更加丰富的信息技术运用到自己的课堂当中来。

让学生体会到信息技术的魅力，就会受益更多。

活动设计应该考虑到不同层次的学生，对一部分学生在短时间内不能达到最终的目标，针对这部分学生应该进行教学目标、教学方法等方面的调整，让他们在学习过程中也能有收获，并增强学习语文的自信心和兴趣。

在课堂教学中的灵活应用各种信息技术工具，既有利于教师的教，也有利于学生的学。

信息技术在教育现代中有着举足轻重的作用，信息技术的作用是不可替代的。