最新部编人教版道德与法治一年级下册《我想和你们一起玩》优质课件
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16
小兰总是反悔， 我很生气，不想 和她一起玩了。
17
踢足球的时候小 明自己不进球， 嫌我们老是赢， 就自己生气走了。
18
19
20
21
22
23
欢乐大本营
《幸福拍手歌》
24
25
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
26
谢谢观看 !
2021/3/21
27
最新2021部编人教版道德与法治一年级下册教学计划（含教学进度表）
3、角的两边向里对折对称 4、其他三边同上折出印痕
7
欢乐故事汇
我来教大家折千纸鹤
5、四角同时按照印痕向里折， 对角两边三角同时往外折，向 上折起，如图。
6、两边往下折
8、之后向两边折，如图。
7、将四角边对称向里折，如图。
8
欢乐故事汇
我来教大家折千纸鹤 9、下面的两角往上折。如图。10、将两边往上折，如图所示。
2
11
11、让我自己来整理
2
12
12、干点家务活
2
13
13、我想和你们一起玩
2
14
14、请帮我一下吧
2
15
15、分享真快乐
2
16
16、大家一起来合作
2
17
17、我们都是少先队员
2
18-19
期末复习 考试
30
11、折一个千纸鹤的头出来，如图所示。
12、画上眼睛，一 个千纸鹤就这样出 来了。
9
10
玩可以： 互相关心 互学本领 互相帮助 ……
14
一起玩，我会 说 大家好，你们的游戏真好玩，我可以加入你们吗？
你们好，我真喜欢你们，可以和你们一起玩吗？ 大家好，真高兴认识你们，我想和你们一起玩游戏，行吗？ 你们好，你们做的游戏我也会玩，让我们一起玩吧，好吗？
28
二、教学目标 1、培养学生健康、安全的生活。 2、培养学生愉快、积极的.生活。 3、培养学生负责任、有爱心的生活。 4、培养学生动手动脑、有创意的生活。 5、初步建立规则意识，初步理解遵守规则、公平竞争的意义与要求。 6、了解消防安全知识、基本交通规则，知晓常用公共服务电话。初步了解自然，爱护动植物，
部编人教版道德与法治一年级下册
13 我想和你们一起玩
1
2
欢乐实练场
游戏玩法： 邀请一组同学上台，听口
令，按规定人数迅速抱成一团。
3
欢乐实练场 。
4
欢乐实练场
温馨提示:
1.小组讨论后，组内有顺 序进行汇报。 2.汇报时语言简洁、流利、 洪亮。
5
欢乐故事汇
6
欢乐故事汇
我来教大家折千纸鹤 1、首先拿出一张方形的纸2、两对折，再展开，弄出对称的印痕
果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性。
29
四、教学进度安排
周次
教学内容
课时
备注
1
1、我们爱整洁
2
2
2、我们有精神
2
3
3、我不拖拉
2
4
4、不做“小马虎”
2
5
5、风儿轻轻吹
2
6
6、花儿草儿真美丽
2
7
7、可爱的动物
2
8
8、大自然，谢谢您
2
9
9、我和我的家
2
10
10、家人的爱
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童的 生活型综合课程。
具有以下基本特征： 1、生活性。 2、开放性。 3、活动性。 教材力求体现思想性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材以主题单元形式展开， 并重点突出以下特征： 1、从儿童真实生活出发，实现学科内容的整合。 2、强化教材的生活指导职能。一方面通过现实情境的捕捉和再创造，让儿童感到生活的美好和快 乐，激发热爱生活的情感；一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童在探寻问题解决方案过 程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化得个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。 一、学情分析 本班学生26名，一年级的学生活泼好动，大多数学生尊敬师长，对人有礼貌，热爱关心集体。但 大多数同学都是独生子女，或多或少的有一些小毛病，部分学生对他人的尊敬、对集体荣誉的珍惜趋 于表面化，为了做给别人看，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新的学期应理论联 系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
为节约资源、保护环境做力所能及的事情。 三、教学措施 1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、
多说，在实践中获得学习的愉悦和能力。 2、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断
增强学习的兴趣。 3、创造性的使用教材，联系本地区儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成
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小兰总是反悔， 我很生气，不想 和她一起玩了。
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踢足球的时候小 明自己不进球， 嫌我们老是赢， 就自己生气走了。
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欢乐大本营
《幸福拍手歌》
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
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谢谢观看 !
2021/3/21
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最新2021部编人教版道德与法治一年级下册教学计划（含教学进度表）
3、角的两边向里对折对称 4、其他三边同上折出印痕
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欢乐故事汇
我来教大家折千纸鹤
5、四角同时按照印痕向里折， 对角两边三角同时往外折，向 上折起，如图。
6、两边往下折
8、之后向两边折，如图。
7、将四角边对称向里折，如图。
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欢乐故事汇
我来教大家折千纸鹤 9、下面的两角往上折。如图。10、将两边往上折，如图所示。
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11、让我自己来整理
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12、干点家务活
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13、我想和你们一起玩
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14、请帮我一下吧
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15、分享真快乐
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16、大家一起来合作
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17、我们都是少先队员
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期末复习 考试
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11、折一个千纸鹤的头出来，如图所示。
12、画上眼睛，一 个千纸鹤就这样出 来了。
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玩可以： 互相关心 互学本领 互相帮助 ……
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一起玩，我会 说 大家好，你们的游戏真好玩，我可以加入你们吗？
你们好，我真喜欢你们，可以和你们一起玩吗？ 大家好，真高兴认识你们，我想和你们一起玩游戏，行吗？ 你们好，你们做的游戏我也会玩，让我们一起玩吧，好吗？
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二、教学目标 1、培养学生健康、安全的生活。 2、培养学生愉快、积极的.生活。 3、培养学生负责任、有爱心的生活。 4、培养学生动手动脑、有创意的生活。 5、初步建立规则意识，初步理解遵守规则、公平竞争的意义与要求。 6、了解消防安全知识、基本交通规则，知晓常用公共服务电话。初步了解自然，爱护动植物，
部编人教版道德与法治一年级下册
13 我想和你们一起玩
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欢乐实练场
游戏玩法： 邀请一组同学上台，听口
令，按规定人数迅速抱成一团。
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欢乐实练场 。
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欢乐实练场
温馨提示:
1.小组讨论后，组内有顺 序进行汇报。 2.汇报时语言简洁、流利、 洪亮。
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欢乐故事汇
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欢乐故事汇
我来教大家折千纸鹤 1、首先拿出一张方形的纸2、两对折，再展开，弄出对称的印痕
果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性。
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四、教学进度安排
周次
教学内容
课时
备注
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1、我们爱整洁
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2、我们有精神
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3、我不拖拉
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4、不做“小马虎”
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5、风儿轻轻吹
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6、花儿草儿真美丽
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7、可爱的动物
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8、大自然，谢谢您
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9、我和我的家
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10、家人的爱
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童的 生活型综合课程。
具有以下基本特征： 1、生活性。 2、开放性。 3、活动性。 教材力求体现思想性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材以主题单元形式展开， 并重点突出以下特征： 1、从儿童真实生活出发，实现学科内容的整合。 2、强化教材的生活指导职能。一方面通过现实情境的捕捉和再创造，让儿童感到生活的美好和快 乐，激发热爱生活的情感；一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童在探寻问题解决方案过 程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化得个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。 一、学情分析 本班学生26名，一年级的学生活泼好动，大多数学生尊敬师长，对人有礼貌，热爱关心集体。但 大多数同学都是独生子女，或多或少的有一些小毛病，部分学生对他人的尊敬、对集体荣誉的珍惜趋 于表面化，为了做给别人看，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新的学期应理论联 系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
为节约资源、保护环境做力所能及的事情。 三、教学措施 1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、
多说，在实践中获得学习的愉悦和能力。 2、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断
增强学习的兴趣。 3、创造性的使用教材，联系本地区儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成