《作文指导：深化理性思考》(教学课件)高中语文选择性必修中册同步教学 (统编新版)
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2022/2/8
假如司马迁不从人民 怎能名垂千古，“著 如果白居易不愿意向 能写出那么多脍炙人 爱的诗句？假如达尔 怎能完成《物种起源 化论的理论呢？
分析说理方法
假设分析法
心中的杠杆倾向于别人的人总是听从别人的意见，没有自己的 人也很难在生活之中有所作为。如果总是听从别人的意见，失 么这样的生活还是自己的吗？这还是属于自己的人生吗？只有 而无自身观点，此谓失其本性，在人生的道路上，很难走出一 成功大道。只有调整自己心中的杠杆，使之平衡，才会使自己 彩，才会在自己晚年时，毫不犹豫地说出“我不后悔”。
深化理性思考
——学会分析
愉快进入情 开启探索之
学习就是简单而有心的重复，许多学习过程中看似遥不可及的目 俯下身体，便可在最深的绝望里望见最美的风景，当我们的目光 细走过，眼前满是蓬蓬点点的希望，于是我们懂得：有种收获缘 这次的作文，我们一起探究议论文如何分析说理。
指出下面这个文段在论证上的优
贫困也是一笔财富。“自古才子出寒门”。司马光出身贫 淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到； 大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒， 名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是 儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔
2022/2/8
分析说理方法
正反对比法
世界上的万事万物，往往是相比较而存在的。“有比较才有鉴 的对比，可以去伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与 以拨乱反正。正反对比是一种常用的、有说服力的论证方法。 加以对照、比较，从而推导出它们之间的差异点，使结论映衬 法。也称比较法。事物的特征和本质在对比中最容易显露出来 相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻 对比，正确的论点更加稳固。
两个事例性质相同，并列在一起，并分别对事例进行分析，共
知识就是力量。一介书生，手无缚鸡之力的钱学森“无论到哪里，都抵得 么？凭知识，以及知识带来的预见性。史蒂芬•霍金，被肌萎缩性脊髓侧索 椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影 因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。靠 关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力 可见，知识能够改变世界，有了知识，就有了一种改变世界的巨大力量。
2022/2/8
修改示例
贫困也是一笔财富。自古“寒门出贵子，白屋出公卿”，贫 努力、学会思考、学会成长。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧 幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一 兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接 大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打 因为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱 才会在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。可见贫困也是
2022/2/8
分析说理方法
因果分析法
因果分析法，就是抓住论据所述的事实，并 据此推求形成原因的一种分析方法。事出必 有其因。我们可以依据事物发展变化的因果 关系，由事物发展变化的结果，推导出产生 这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规 律，使事例有力地证明观点。
2022/2/8
例如《近墨者黑》一文中 这一事例后的一段分析：
2022/2/8
指出下面这个文段在论证上的优
优点：观点明确，论据丰富。 缺点：“观点＋论据”格局。 论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还 是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足 “不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无 不过是一堆零碎的材料。 修改建议：补充内容，规范成段。
2022/2/8
分析说理方法
同类归纳法
为了增强说理的气势，我们在进行议论文写作时常常用排比的 的典型论据，让这些事实“胜于雄辩”。我们也将这种方法称
志气是人生关键的大前提。没有志向的雄鹰，便只能像麻雀一样在小树间 猛虎，便只能像狐狸一样畏首畏尾，同样，没有远大志向的人，也只能生 永远无法发挥能力。岳飞，从小便立下报国的大志，爱迪生从十岁起就做 学顶峰迈进，雷峰也把自己终身的目标定在全心全意为人民服务的远大志 必有其大志。有了志气才能在逆境中战胜自我，在顺境时警醒自我。
2022/2/8
温馨提醒
议论文写作，分析说理是最重要的一步。因为没有分析说理 个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为 据，也就没有说服力。
2022/2/8
探讨说理方 有理有据分
分析说理方法
比喻论证法
比喻论证法，是用具体、生动、 形象的事物作比喻，来证明较 抽象的道理，使道理变得更为 浅显生动的论证方法。
为什么孟母初居墓旁，孟 呢？这是因为人有社会属 方向与他所处的环境有直 性格行为，不可避免地要 记。所以说，近墨者黑是
分析说理方法
假设分析法
假设分析法，就运用假设推理对所列 举的论据进行分析的一种方法。假设 分析的一般方法是：叙正面事例从反 面假设推论，叙反面事例从正面假设 推论。如《说问》中的一段分析：
分析说理方法
正反对比法
懂得宽容，使你获得更纯净的友谊。俗话说：“量小失众友， 朋。”懂得宽容，你便能解人之难，补人之过，扬人之长，谅 自然会“有朋自远方来”，相识满天下。若一个人不懂宽容为 嫉人之才，妒人之能，讽人之失2/2/8
分析说理方法
对举同构法
2022/2/8
分析说理方法
正反对比法
但人生不能没有底线，那样只会让你随波逐流，拥有底线，才 根基。一个人只有拥有自己的底线，才拥有做人的傲骨。拥有 祥在押送途中仍长吟“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的 有底线，是屈原在汨罗江畔纵身一跃的至死不渝；拥有底线， 奴十余载仍不肯叛国的忠心不二。一个人若连底线都可以逾越 为人。失去底线，是秦桧那等小人的保己卖国；失去底线，是 家弃国；失去底线，更是清政府那般的欺软怕硬。拥有底线， 倒的基 2022/2/8 础，才能建筑你的万丈人生。
人的愉悦程度大抵与其付出的劳动 正比。读“磨脑子”的书有点像高 不花上吃奶的力气就不能达到应有 此，它所带来的快乐才非同一般， 物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛 便踏上哪个土包儿可以比拟的?
俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏 的书正像鲜桃，而大量克隆的信息 叫做“烂杏”。读一本“磨脑子” 与智者的对话。它使人暂别琐碎与 妄，而变得神清气爽，心灵宁静。 得的体验，聪明人是不该长久疏远
假如司马迁不从人民 怎能名垂千古，“著 如果白居易不愿意向 能写出那么多脍炙人 爱的诗句？假如达尔 怎能完成《物种起源 化论的理论呢？
分析说理方法
假设分析法
心中的杠杆倾向于别人的人总是听从别人的意见，没有自己的 人也很难在生活之中有所作为。如果总是听从别人的意见，失 么这样的生活还是自己的吗？这还是属于自己的人生吗？只有 而无自身观点，此谓失其本性，在人生的道路上，很难走出一 成功大道。只有调整自己心中的杠杆，使之平衡，才会使自己 彩，才会在自己晚年时，毫不犹豫地说出“我不后悔”。
深化理性思考
——学会分析
愉快进入情 开启探索之
学习就是简单而有心的重复，许多学习过程中看似遥不可及的目 俯下身体，便可在最深的绝望里望见最美的风景，当我们的目光 细走过，眼前满是蓬蓬点点的希望，于是我们懂得：有种收获缘 这次的作文，我们一起探究议论文如何分析说理。
指出下面这个文段在论证上的优
贫困也是一笔财富。“自古才子出寒门”。司马光出身贫 淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到； 大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒， 名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是 儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔
2022/2/8
分析说理方法
正反对比法
世界上的万事万物，往往是相比较而存在的。“有比较才有鉴 的对比，可以去伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与 以拨乱反正。正反对比是一种常用的、有说服力的论证方法。 加以对照、比较，从而推导出它们之间的差异点，使结论映衬 法。也称比较法。事物的特征和本质在对比中最容易显露出来 相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻 对比，正确的论点更加稳固。
两个事例性质相同，并列在一起，并分别对事例进行分析，共
知识就是力量。一介书生，手无缚鸡之力的钱学森“无论到哪里，都抵得 么？凭知识，以及知识带来的预见性。史蒂芬•霍金，被肌萎缩性脊髓侧索 椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影 因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。靠 关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力 可见，知识能够改变世界，有了知识，就有了一种改变世界的巨大力量。
2022/2/8
修改示例
贫困也是一笔财富。自古“寒门出贵子，白屋出公卿”，贫 努力、学会思考、学会成长。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧 幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一 兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接 大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打 因为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱 才会在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。可见贫困也是
2022/2/8
分析说理方法
因果分析法
因果分析法，就是抓住论据所述的事实，并 据此推求形成原因的一种分析方法。事出必 有其因。我们可以依据事物发展变化的因果 关系，由事物发展变化的结果，推导出产生 这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规 律，使事例有力地证明观点。
2022/2/8
例如《近墨者黑》一文中 这一事例后的一段分析：
2022/2/8
指出下面这个文段在论证上的优
优点：观点明确，论据丰富。 缺点：“观点＋论据”格局。 论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还 是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足 “不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无 不过是一堆零碎的材料。 修改建议：补充内容，规范成段。
2022/2/8
分析说理方法
同类归纳法
为了增强说理的气势，我们在进行议论文写作时常常用排比的 的典型论据，让这些事实“胜于雄辩”。我们也将这种方法称
志气是人生关键的大前提。没有志向的雄鹰，便只能像麻雀一样在小树间 猛虎，便只能像狐狸一样畏首畏尾，同样，没有远大志向的人，也只能生 永远无法发挥能力。岳飞，从小便立下报国的大志，爱迪生从十岁起就做 学顶峰迈进，雷峰也把自己终身的目标定在全心全意为人民服务的远大志 必有其大志。有了志气才能在逆境中战胜自我，在顺境时警醒自我。
2022/2/8
温馨提醒
议论文写作，分析说理是最重要的一步。因为没有分析说理 个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为 据，也就没有说服力。
2022/2/8
探讨说理方 有理有据分
分析说理方法
比喻论证法
比喻论证法，是用具体、生动、 形象的事物作比喻，来证明较 抽象的道理，使道理变得更为 浅显生动的论证方法。
为什么孟母初居墓旁，孟 呢？这是因为人有社会属 方向与他所处的环境有直 性格行为，不可避免地要 记。所以说，近墨者黑是
分析说理方法
假设分析法
假设分析法，就运用假设推理对所列 举的论据进行分析的一种方法。假设 分析的一般方法是：叙正面事例从反 面假设推论，叙反面事例从正面假设 推论。如《说问》中的一段分析：
分析说理方法
正反对比法
懂得宽容，使你获得更纯净的友谊。俗话说：“量小失众友， 朋。”懂得宽容，你便能解人之难，补人之过，扬人之长，谅 自然会“有朋自远方来”，相识满天下。若一个人不懂宽容为 嫉人之才，妒人之能，讽人之失2/2/8
分析说理方法
对举同构法
2022/2/8
分析说理方法
正反对比法
但人生不能没有底线，那样只会让你随波逐流，拥有底线，才 根基。一个人只有拥有自己的底线，才拥有做人的傲骨。拥有 祥在押送途中仍长吟“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的 有底线，是屈原在汨罗江畔纵身一跃的至死不渝；拥有底线， 奴十余载仍不肯叛国的忠心不二。一个人若连底线都可以逾越 为人。失去底线，是秦桧那等小人的保己卖国；失去底线，是 家弃国；失去底线，更是清政府那般的欺软怕硬。拥有底线， 倒的基 2022/2/8 础，才能建筑你的万丈人生。
人的愉悦程度大抵与其付出的劳动 正比。读“磨脑子”的书有点像高 不花上吃奶的力气就不能达到应有 此，它所带来的快乐才非同一般， 物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛 便踏上哪个土包儿可以比拟的?
俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏 的书正像鲜桃，而大量克隆的信息 叫做“烂杏”。读一本“磨脑子” 与智者的对话。它使人暂别琐碎与 妄，而变得神清气爽，心灵宁静。 得的体验，聪明人是不该长久疏远