“摒弃陋习,健康成长”主题班会

希望学生能够将所学的理念和方法应用到 生活中，并成为健康成长的积极倡导者。
参与反馈
1
学生
学生反馈积极，表示活动让他们认识到自己的陋习，并帮助他们提高自我。
2
教师
教师表示学生在活动中展现了良好的团队合作和解决问题的能力。
3
家长
家长对于学生在活动中展示的认识到自身陋习的能力非常满意。
总结和展望
总结
通过本次活动，学生认识到自身陋习的影 响，并掌握了摒弃陋习的方法和技巧。
展望
活动背景
社会现状
发现越来越多的不良习惯对我们的健康和 成长产生负面影响。
教育意义
通过讨论这些问题，来引导学生认识到他 们的陋习以及如何改正和成长。
活动内容
1
小组讨论
学生分成小组，共同讨论各自的陋习，
专家讲座
2
并提出改进方案。
邀请专家为学生讲解有关健康成长和摒
弃陋习的知识和经验。
3
情境表演
学生通过表演不同情境，展示正确的行 为和陋习改进的过程。
“摒弃陋习,健康成长”主 题班会
在这次主题班会中，我们将探讨如何通过摒弃陋习来实现健康成长。了解活 动目的、背景、内容、方式、成果，并观察参与者的反馈。
活动目的
1 拓展思维
鼓励学生挑战自我，培养创新思维， 提升解决问题的能力。
2 彰显团队精神
通过合作和协作，培养学生团队意识， 增强彼此的交流与合作能力。
活动方式
小组合作
专家讲座
学生将组成小组，合作完成讨论、 研究和表演任务。
专家将通过讲座的方式向学生传 授知识和经验。
情境Байду номын сангаас演
学生将通过情境表演展示正确行 为和改进陋习的过程。
活动成果
1 意识提升
学生将意识到陋习的影响，并掌握改 进自己的方法和技巧。
2 团队协作
学生将通过合作完成活动任务，增强 团队合作和交流能力。