《寂静的春天》学案

精心整理
《寂静的春天》学案
蕾切尔.卡森
【学习要求】
1．诵读全文，掌握重点语句所表达的意思和情感，把握科学小品的语言特色。

发全世界环境保护事业的书”；“如果没有这本书，环境运动也许会被延误很长时间，或者现在还没有开始”。

美国人把卡森的《寂静的春天》与《汤姆叔叔的小屋》相提并论，认为这两本珍贵的书都改变了他们的社会。

（本文是这部书的节选）
（二）学法指导
1.通过图书馆、网络或其他渠道，阅读《寂静的春天》全书内容。

2.结合第二单元的语文综合实践活动，开展校园热点问题——校园环境污染的调查与取证，在课堂中展示活动成果，开展大讨论。

（三）知识积累与课前预知
1.给下列词语中加点的字注音。

啮齿（）牲畜（）畜牧（）步履（）
拨弄（）滞留（）栖居（）
析。

①“在当今对环境的普遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界上生物的根本性质。

”
②正如艾伯特.史怀哲所说：“人们甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。

”
③这些化学药品不应称作“杀虫剂”，而应称为“杀生剂”。

4、除了课文里提到的化学药品因素外，还有哪些因素会使地球上出
现“寂静的春天”？人类需要做些什么？。