论金融危机下大学生价值观教育对策

论金融危机下大学生价值观教育对策
一、金融危机对大学生价值观的影响
（一）坚定了大学生的政治信仰
美国金融危机其实隐藏着深刻的文化原因，因为新自由主义价值体系
的影响，产生了美国人的价值观念危机和生活方式危机。

一直以来，
美国及其西方国家利用他们的经济强势向世界各地输出他们的生活方
式和价值观念，这种价值观念被他们称为“普世价值”，中国人一度
也热衷于崇尚物质，超前消费来享受生活，我们的价值观念也被逐渐
诱导，以前的勤俭持家，节约朴实，现在也少之又少了，一些青年热
衷于消费，觉得超前消费非常时尚。

吃饭就吃美国的麦当劳，肯德基，喝饮料就喝美国的可口可乐，看电影就看美国好莱坞的大片，生活中
充斥着资本主义的色彩。

因为西方价值观的入侵，现在好多人对于马
克思主义有所偏见，觉得其理论有所过时，而且这些人缺乏社会主义
理想信念。

难道我们的马克思主义真的就这么离我们而去了么？答案
是否定的。

这场国际金融危机是一剂清醒剂，给美国和西方国家来了
当头一棒。

通过这次金融危机，证明了马克思主义是科学真理，是指
导未来社会主义前进的科学理论。

（二）大学生更加注重自身能力的培养和竞争意识有所增强
因为我国市场经济的深化，在金融危机背景下，我国很多企业受到了
金融危机的影响，很多企业破产，大量工人失业，大学生面临着就业
的压力，这时候一些用人单位也“乘火打劫”，提升用人标准，要有
工作经验，正规大学毕业，英语等级证书，计算机等级证书都成了他
们的砝码，这时候的大学生更加体会到自身能力的重要性，在当前，
只有自己有了实力，才能在市场经济的大潮中立于不败之地。

（三）务实心理使大学生价值观更倾向于功利主义
金融危机发生后，大学生就业环境更加恶化，2011年《经济蓝皮书》分析指出，2011年需要解决700万名大学生的就业问题，大学生越来
越难找工作。

在压力面前，一些大学生在观念上发生了转变，逐渐具有功利化倾向。

古代儒家就主张重义轻利，孔子曰：“君子喻于义，小人喻于利”，这也是当代社会倡导的价值观念，不过，功利也不能完全被否定，马克思曾说“：历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；”。

这里说明功利有好的一方面，也有坏的一方面，在当前金融危机背景下，大学生的价值观倾向于功利主义，大学生由注重理想变为了注重现实，在处理个人与集体利益时会先考虑自己，对于一些错误行为会违背基本的道德，在找工作时更多的是通过“家庭背景”“社会关系”来实现，而不是首先通过自己的真才实学来争取。

二、金融危机背景下大学生价值观教育的路径探析
（一）高校要增强就业指导
大学生来到了高校，对于自己的人生规划不是很清晰，所以需要学校相关人员来帮助大学生传道解惑，让大学生有一个比较清晰的规划。

虽然大多数高校对于大学生就业观教育做的比较好，但也有少部分学校在教育观念上有一些误区。

一些学校在大四时才做职业生涯规划，本人认为如果能早点做这个培训效果会好些。

如果高校能在四年内连续对大学生进行就业指导，效果肯定会更好，因为对于大学生就业观念的形成需要长期的一个过程。

高校可以对大学生开设职业生涯规划课程，请一些成功人士来学校对大学生进行一些励志演讲，鼓励大学生有创业意识，为大学生提供一些就业指导信息，逐渐大学生就会有这种就业的意识，而不是天天没有目标的在学校读书。

（二）大学生要转变自己的就业观念
随着我国高等教育由“精英化”向“大众化”转变，大学生已经不再是“天之骄子”，大学生已经逐渐变为了“一线建设者”的身份，大学生要有良好的心态，要敢于放下自己的身段，敢于去基层工作。

大学生普遍愿意在经济发达的地区就业，而普遍不愿意在西部偏远地区
就业，但是这些地方却有很大的就业缺口，而发达地区人才济济，大
学生普遍感到压力很大。

在调查中，当被问到你希望的工作地点时，38.97%的同学选择在大城市，34.36%的同学选择在中小城市，6.15%的
同学选择在欠发达地区，3.59%的同学选择在国外工作，16.92%的同学
选择回家乡工作。

大学生要更加务实一些，要有魄力敢于在基层干起，实现自己的理想，其实好多成功人士都是从基层起家的，从而奠定了
成功的基础。

大学生要主动出击，要勇于克服“等、靠、要”的思想，要对自己有一个客观的定位，摆正自己的位置，发扬不怕。

（三）价值观教育要善于抓住教育契机
大学生价值观教育，是强调契机性的，就是要抓住一切可能的机会进
行大学生价值观教育。

因为有了最佳的教育时机，才可能有最佳的教
育效果。

当然这还需要教育者具有敏锐的判断力和敢为人先的魄力，
对于学生的价值观要积极进行引导，做一盏指引人生方向的导航灯。

其实，像此次的金融危机，还有上海世博会等一些重大事件和活动都
蕴藏着思想政治教育契机，比如说此次的全球金融危机，宣告了新自
由主义的失败，暴露出西方生活方式、价值观念的弊端，同时还说明
了马克思主义具有强大的生命力，这对于我们来说本身就是非常好的
教育资源，给我们大学生价值观上了很好的一课。

还有2008年的北京
奥运会，也是一个大学生思想政治教育的良机。

奥林匹克运动有利于
弘扬爱国主义精神、顽强拼搏精神、团结协作精神，这些都会对大学
生产生积极的影响。

（四）增强马克思主义理论教育，深化对金融危机的认识
马克思对于资本主义世界金融危机早已经做过分析，马克思说“：一
切现实危机的最根本的原因，总不外乎群众的贫困和他们的有限制的
消费，而与此相反，资本主义生产却力图发展生产力，好像只有社会
的绝对的消费能力才是生产力发展的界限。

”马克思阐述的这些道理
都是当前金融危机的写照，美国等西方国家为了追逐资本，大力发展
虚拟经济，再加上监管不力，导致了次贷危机，最后影响到了实体经
济的发展。

其实马克思主义并没有过时，马克思主义在当前仍具有生
命力，不能随随便便就把马列著作放在高台。

在学校里，教师可以通过公共课对大学生讲授一些关于马克思主义经济理论方面的知识，通过结合金融危机这个实例，让学生了解到金融危机的实质，即生产的社会化和生产资料的私有制之间的矛盾导致的金融危机。

同时大学生对于资本主义社会有了更深了了解，从而大学生对于社会主义更有信心。

论金融危机下大学生价值观教育对策。