2019-2020学年度小学语文四年级上第一单元语文版习题精选第一篇
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②老山羊和牛大哥
③毛驴和牛大哥
毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么?
读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?
【答案】:
【解析】:
阅读下文,回答问题
________“这是什么东西?”
________“这是珍珠!嘿,多稀罕的一颗大珍珠!”
________“珍珠,这是哪儿来的呢?”
________“这是沙子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”
②我想对这只贝说______。
③我想对处在困境中的人说______。
【答案】:【解析】: Nhomakorabea将下列陈述句改成疑问句
①贝被埋在沙里。②这只贝就是一只普通的贝。
【答案】:
【解析】:
把陈述句换成把字句
①我们跑遍密密的树林。
②欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。
【答案】:
【解析】:
仔细阅读课文《快乐的暑假》第一节,说说这节写了什么?
友谊的分量才重千斤呀!”
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。
找出下列各词的近义词。
缓缓——______友谊——______
文中的“千斤”这句话是谁说的______
①毛驴说的。
②牛大哥说的。
③老山羊说的。
下面3个题目,哪个可以做这篇故事的题目。______
①毛驴和老山羊
啊( )那贝壳呢( )孩子们重新去沙滩寻找它( )但没有找到( )
【答案】:
【解析】:
读一读,想一想:下面两句话的意思一样吗?
①一浪接一浪,那小小的芦叶船,怎么会翻不了呢?
②一浪接一浪,那小小的芦叶船,怎能不翻呢?
【答案】:
【解析】:
我想表达。
①这是一只坚强、可敬而又乐于奉献的贝,从这只贝身上,你会想到一些什么样的人?你最想说什么?______。
竖______喇______航______蛛______
坚______刺______抗______珠______
【答案】:
【解析】:
歇后语。
兔子的尾巴——______。
小葱拌豆腐——______。
【答案】:
【解析】:
写反义词。
横——______
宽——______
【答案】:
【解析】:
读课文《绿叶的梦》,把句子补充完整。
【答案】:
【解析】:
读课文《一只贝》,写出下列句子的修辞手法
它的壳上越来越没有了光泽,没有了图案,它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着,说不出来。
【答案】:
【解析】:
阅读课文《绿叶的梦》选段,回答问题星期天,我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树,钻丛林,嬉笑,打闹,欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝树叶串成项链,用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯,豆角花挂在耳朵上,野菊花插满了小辫儿。在旷野的课堂里,绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。我们每人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险。我们常常有意外的发现,但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣树的尖刺儿几乎在每人身上都留下过伤痕。秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子,成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝狀的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶,祛痰止渴;细长的垂柳叶子可解酒毒,治皮癣;桑叶清热明目,治手脚麻木;薄荷叶医感冒头疼。祖辈传下来的民间药方,丰富有趣的生活知识,也随着一串串叶片,留在我的记忆里。你喜欢这位老师吗?为什么?
孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。
结尾处,“孩子们重新去沙滩寻找它”,“它”指代什么?孩子们为什么“重新”去找“它”?
【答案】:
【解析】:
认真读课文《一只贝》,回答
珍珠的形成过程给这只贝带来了什么?
起初是:
后来是:
【答案】:
【解析】:
解释下列词语
①坚硬
②棱角
【答案】:
【解析】:
读课文《一只贝》,给下面句子加上标点符号
这是孩子和大人的对话,请你在横线上标明哪是孩子说的话,哪是大人说的话。
“这是珍珠!嘿,多稀罕的一颗大珍珠!”这句话应用______的语气来读。
我们______着筐,______着筢,______着,______着,______树叶,______成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。
【答案】:
【解析】:
写出近义词
笑脸—______憧憬—______严肃—______
【答案】:
【解析】:
读课文《一只贝》,把句子补充完整。
①它的壳上越来越没有了______,没有了______,它失去了做贝的______。
【答案】:
【解析】:
读课文《快乐的暑假》,说出下列句子的修辞手法
我们到郊外,做一回阳光的儿女。
【答案】:
【解析】:
阅读课文《一只贝》选段,回答问题
“这是什么东西?”
“这是珍珠!嗨,多稀罕的一颗大珍珠!”
“珍珠?这是哪儿来的呢?”
“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。”啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。
【答案】:
【解析】:
阅读下文,回答问题
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋
做报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少
山芋请你背它?
“千斤”。
毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢?千斤!你可别做梦了!”
牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?
②这是沙子钻进贝里,贝用______和______磨制成的。这是一只______的贝,也是一只______的贝。
【答案】:
【解析】:
多音字组词
涨zhàng______ zhǎng______磨mó______ mò______
【答案】:
【解析】:
【答案】:
【解析】:
把下列词语补充完整。
密密______聚精______津津______
2019-2020学年度小学语文四年级上第一单元语文版习题精选第一篇
按拼音写汉字
dēng lóng______ gǎn jī______ qǐ méng______ sōu jí______
【答案】:
【解析】:
写出反义词
经常—______略宽—______中央—______
【答案】:
【解析】:
比一比,再组词。
③毛驴和牛大哥
毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么?
读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?
【答案】:
【解析】:
阅读下文,回答问题
________“这是什么东西?”
________“这是珍珠!嘿,多稀罕的一颗大珍珠!”
________“珍珠,这是哪儿来的呢?”
________“这是沙子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”
②我想对这只贝说______。
③我想对处在困境中的人说______。
【答案】:【解析】: Nhomakorabea将下列陈述句改成疑问句
①贝被埋在沙里。②这只贝就是一只普通的贝。
【答案】:
【解析】:
把陈述句换成把字句
①我们跑遍密密的树林。
②欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。
【答案】:
【解析】:
仔细阅读课文《快乐的暑假》第一节,说说这节写了什么?
友谊的分量才重千斤呀!”
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。
找出下列各词的近义词。
缓缓——______友谊——______
文中的“千斤”这句话是谁说的______
①毛驴说的。
②牛大哥说的。
③老山羊说的。
下面3个题目,哪个可以做这篇故事的题目。______
①毛驴和老山羊
啊( )那贝壳呢( )孩子们重新去沙滩寻找它( )但没有找到( )
【答案】:
【解析】:
读一读,想一想:下面两句话的意思一样吗?
①一浪接一浪,那小小的芦叶船,怎么会翻不了呢?
②一浪接一浪,那小小的芦叶船,怎能不翻呢?
【答案】:
【解析】:
我想表达。
①这是一只坚强、可敬而又乐于奉献的贝,从这只贝身上,你会想到一些什么样的人?你最想说什么?______。
竖______喇______航______蛛______
坚______刺______抗______珠______
【答案】:
【解析】:
歇后语。
兔子的尾巴——______。
小葱拌豆腐——______。
【答案】:
【解析】:
写反义词。
横——______
宽——______
【答案】:
【解析】:
读课文《绿叶的梦》,把句子补充完整。
【答案】:
【解析】:
读课文《一只贝》,写出下列句子的修辞手法
它的壳上越来越没有了光泽,没有了图案,它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着,说不出来。
【答案】:
【解析】:
阅读课文《绿叶的梦》选段,回答问题星期天,我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树,钻丛林,嬉笑,打闹,欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝树叶串成项链,用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯,豆角花挂在耳朵上,野菊花插满了小辫儿。在旷野的课堂里,绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。我们每人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险。我们常常有意外的发现,但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣树的尖刺儿几乎在每人身上都留下过伤痕。秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子,成了我们的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝狀的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶,祛痰止渴;细长的垂柳叶子可解酒毒,治皮癣;桑叶清热明目,治手脚麻木;薄荷叶医感冒头疼。祖辈传下来的民间药方,丰富有趣的生活知识,也随着一串串叶片,留在我的记忆里。你喜欢这位老师吗?为什么?
孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。
结尾处,“孩子们重新去沙滩寻找它”,“它”指代什么?孩子们为什么“重新”去找“它”?
【答案】:
【解析】:
认真读课文《一只贝》,回答
珍珠的形成过程给这只贝带来了什么?
起初是:
后来是:
【答案】:
【解析】:
解释下列词语
①坚硬
②棱角
【答案】:
【解析】:
读课文《一只贝》,给下面句子加上标点符号
这是孩子和大人的对话,请你在横线上标明哪是孩子说的话,哪是大人说的话。
“这是珍珠!嘿,多稀罕的一颗大珍珠!”这句话应用______的语气来读。
我们______着筐,______着筢,______着,______着,______树叶,______成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。
【答案】:
【解析】:
写出近义词
笑脸—______憧憬—______严肃—______
【答案】:
【解析】:
读课文《一只贝》,把句子补充完整。
①它的壳上越来越没有了______,没有了______,它失去了做贝的______。
【答案】:
【解析】:
读课文《快乐的暑假》,说出下列句子的修辞手法
我们到郊外,做一回阳光的儿女。
【答案】:
【解析】:
阅读课文《一只贝》选段,回答问题
“这是什么东西?”
“这是珍珠!嗨,多稀罕的一颗大珍珠!”
“珍珠?这是哪儿来的呢?”
“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。”啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。
【答案】:
【解析】:
阅读下文,回答问题
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋
做报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少
山芋请你背它?
“千斤”。
毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢?千斤!你可别做梦了!”
牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?
②这是沙子钻进贝里,贝用______和______磨制成的。这是一只______的贝,也是一只______的贝。
【答案】:
【解析】:
多音字组词
涨zhàng______ zhǎng______磨mó______ mò______
【答案】:
【解析】:
【答案】:
【解析】:
把下列词语补充完整。
密密______聚精______津津______
2019-2020学年度小学语文四年级上第一单元语文版习题精选第一篇
按拼音写汉字
dēng lóng______ gǎn jī______ qǐ méng______ sōu jí______
【答案】:
【解析】:
写出反义词
经常—______略宽—______中央—______
【答案】:
【解析】:
比一比,再组词。