教育学第七版绪论复习思考题答案

教育学第七版绪论复习思考题答案
绪论
1.教育规律的定义。

教育规律就是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。

2.教育学的研究对象是什么?
教育学是研究人类教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。

3.教育学的产生、发展经历了哪四个阶段?每个阶段的代表人物及代表作是什么?
(1)教育学的萌芽阶段
1)《论语》汇集了我国古代伟大教育家孔子关于哲学、政治、伦理和教育方面的言论。

2)古希腊哲学家柏拉图的教育思想，散记在他的哲学著作《理想国》一书中。

3)在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是我国的《学记》。

《学记》大约出现在战国末期，是儒家思一学派提写的，比外国最早的教育作、古代罗马帝国教育家昆体自写的《论演说家的培养》一书，还早三百来年。

(2)教育学的独立形态阶段
1)1632年捷克的著名教育家夸美纽斯写出了《大教学论》。

这是近代最早的一部教育学著作。

2)1762年，法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了他的小说体教育名著《爱弥儿》，系统地阐述了他的自然主义教育思想。

3)赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》这是一本自成体系的教育学
著作，它标志着教育学已经成为一门独立的学科。

(3)教育学的发展多样化阶段
1)1861年出版了苏国资产阶级思想家、补会学家斯宾寒的《教育论》。

2)1900年“实验教育学”由德国的梅伊曼首先提出，德国教育家拉伊1908年出版的《实验教育学》，完成了对实验教育学的系统论述。

3)19世纪末20世纪初，美国出现了实用主义教育学说，这种教育学说为威所创立，其代表著作是1916年出版的《民主主义与教育》。

4)俄1939年出版了以别洛夫为总主编的《教育学》。

这是一本试图以马京思主义的观点和方法南明社会主义教育规律的教育学。

5)我国杨贤江于1930年以李浩吾的化名出版了《新教育大纲》这是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作。

(4)教育学的理论深化阶段
1)1956年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统。

2)1963年美国的教育心理学家布鲁纳发表了他的《教育过程》这本著作。

3)1975年苏联出版了心理学家、教育家赞可夫的《教学与发展》一书。

4)1972年开始，苏联连续出版了巴班斯基关于教学过程最优化的几本系列著作。

4.教育学常用的研究方法有哪儿种?
历史法、调查法、实验法、统计法。