北师版三年级语文上册第二单元教案

北师版三年级语文上册第二单元教案
教学目标
1.了解古诗词《满江红·写怀》的作者、背景、写作时期和内容。

2.理解《满江红·写怀》中描写的意境，感受到作者对家国的深情。

3.能够自主朗读《满江红·写怀》，并在朗读中理解诗歌的含义和情感
表达。

教学内容
1.古诗词：《满江红·写怀》
2.课外阅读：相关诗歌及相关历史故事
教学过程
导入新课（5分钟）
•老师引导学生回顾上节课学习的内容，讨论学生对古诗的印象和理解。

•通过展示课件、图片、视频等多种形式，展示《满江红·写怀》的背景、作者、写作时期、史实背景等。

正式学习（30分钟）
第一步：整体感知
•老师先朗读一遍全文，让学生大致了解诗歌的意境、情感和主旨。

•学生按照一定的顺序朗读全文，帮助他们理解句子逐渐深入，找到诗歌情感的高潮点。

第二步：分段理解
•老师带领学生分段理解诗歌，强调其文学形式和意义，重点分析三个部分：诗歌描写的景象、景象背后的情感意义以及诗歌中蕴含的思想和精神。

•老师适时加以点拨，让学生明确难点和重点。

第三步：个别理解
•老师根据学生理解和接受能力，适当地推提取或加以延伸的问题，让学生深入思考和解决疑惑。

•学生可以结合自己的生活、考虑和理解，以诗歌中的情感线索和生动形象，把诗歌中的精华理解和消化。

拓展学习（15分钟）
•学生选择一首自己喜欢的唐诗，分享自己的感受与体会。

•学生通过查阅相关资料，了解更多的唐诗及相关历史故事。

总结复习（5分钟）
•老师通过回顾全文或节选重点，让学生再次理解和领悟。

•学生可以结合老师所讲的内容点，简要复述古诗内容和深刻感悟，获得奖励。

教学评价
在教学过程中，通过多种形式的展示和学生自效性，提高了导入新课效果；采取多种教学方法适应学生不同知识和能力水平，充分激发学生学习兴趣；定期进行个别教学，更好地解决学生困惑，为下一阶段教学打好基础。