我的数学老师作文500字400字300字200字

我的数学老师作文500字400字300字200字
我的数学老师作文500字400字300字200字
篇一：我的数学老师
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”老师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是默默无闻的蜡烛。

他，是我们的数学老师——葛老师，他身材中等，鼻梁上带着一副眼镜。

脸上露着微笑，他是一位温柔和蔼的好老师，别看他平常一脸的严肃，其实他非常的幽默了。

在小学，我既喜欢数学课，又怕数学课。

数学题千变万化，只要动脑筋，难题就能迎刃而解，可。

们懂了。

对他的第一印象就是如黑社会老大般的人物，正正方方的脸形象突出了他做事有棱有角的个性，那同样方正的眼镜框藏着一双富有“杀气”的双眸，明确的告诉大家他说一不二的个性。

他最常摆的POSE就是以手插在裤兜中，双腿呈八字形，随意斜着身子站在一旁，斜视着你，那双眼神是杀手一般冷冷的，让你觉得即使没做错事都像范错了一样，班级43个同学没有敢直接迎视他的目光的，那目光冷到人的骨髓里。

但，这样一位铁血汉子也有柔情的一面。

记得有一次我做对了一道很难的题，他毫不吝惜他的赞赏：“一看这就是功底儿很深的，经过名师指导。

”当然了，那个名师就是他自已。

每当这个时候，他的嘴角朝一边上扬四十五度，寒冬般冰冷的脸罕见地射入几缕穿过层层乌云的春日暖阳。

也行正是因为他的严格要求造就了九年九班的团结向上，尽管他很严肃，但我们仍能感受到那包不住的爱。

我的数学老师
吕老师是我们的数学老师。

她上课对我们要求非常严。

可是有一件事让我经常想起她。

去年冬天，期终考试前我的脚扭伤了，医生让我在家躺一个星期。

要考试了，我心里非常着急，我想：万一分数考下来了怎么办！爸爸妈妈也非常着急。

我的数学老师就在这时，吕老师来到我的家，她带了水果和书送给我。

她坐在我的身边，问我的脚疼不疼，她让我不要急，她会每天给我补课。

后来吕老师把我缺的课都补回来了。

考试那天我一点都不紧张。

今天是教师节，我用这篇日记感谢我的数学老师。

教师节我送给吕老师的电脑画。

我的数学老师
在我的印象里，给我留下深刻印象的老师不是别人，就是我的数学老师。

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.
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.我顿时
?
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.看看街景之路.
这个学期，我迎来了我小学时期的第三位数学老师——蔡老师。

蔡老师高高的个子，魁梧的身材。

他的脸上常常带着微笑，这微笑使得他那并不大的两只眼睛显得更小了，远远看去就像一条缝。

虽然蔡老师才给我们教了几节课，但我却喜欢上了他教的课，因为他讲课讲得很清楚，让人一听就懂，有时他还说几句风趣的话。

别看蔡老师身材魁梧，但他一点也不严厉，有时同学出了点错，他也不过批评几句。

比如说上次改作业，吴**一大面没有写，改到的时候，老师也没有严厉批评，只是反问了他几句而已。

有了这样一位老师，我学习数学的兴趣一定会大大提高，成绩也会随之上升的。

我的数学老师
今天上数学课迟到了,其实是珠珠来早了.当我站在门口时心里充满了恐惧,害怕的要死,在进与
不进之间徘徊,真的很怕他.他是一个很正经的人,很古板,对什么事情都追求一丝不苟.尤其是他的头发,每天都油亮油亮的,也是一丝不苟.他跟我们说他很注重自己的头发,他的理念就是不管怎么样一定要整齐.他同时用数学用语告诉我们他的头发是"可维可导",我也不知道是不是这几个字,反正是光滑的曲线.
其实平心而论,他是一个很善解人意的人,是个好人,只是他的追求和想法与我们是大相径庭.他适合回到文革的时代,绝对是毛主席身边的大红人,呵呵!
他很看重自己所处的不同角色,好像还因为一些在他心中很重要的事与他的儿子断绝关系.听他说到这些的时候,我心里其实有点同情珠珠.也许在严肃的外表下,同样有一颗炽热的心,需要人们的关爱与理解,需要儿女的回报与关心.同样有温柔的一面,只是我们没有看到罢了.
希望珠珠越来越好,他的严厉也许对我们来说是件好事,我希望我们可以回报他的一番苦心!
我的数学老师
头发。

“组”长。

学老师呀,
,知
,
:"静一静,
呀?"
来!".
郑老师。

她1
视眼镜。

喜欢上身穿衬衫，下身穿裙子，再配一双白色旅游鞋。

走路时，裙子随身子摆动，十分漂亮。

她最大的特点就是爱笑，一笑眼睛就会眯成一条缝，让人一看见她就会喜欢上她。

我的数学老师，是一个十分关心我们的老师。

去年冬天，零下6度。

郑老师在同学们都来齐后，给我们讲故事，之后又教我们怎样让自己的手暖和起来。

最后她又对我们说；“同学们，把你们的小手伸出来，我走到你那的时候，我会握一下你的手，看看你们的小手暖不暖和。

”接着就开始每个人握一下手，之后在再做出“点评”。

当老师走到我斜前面的时候，握了一下那个同学的手说：“哎呀，你这个小胖手呀，热乎乎的！”“哈哈哈——”我们都笑了。

还有一次，我的同桌有点发烧，郑老师就跑了过来，把那只温暖的手放在我同位的额头上，摇了摇头，从他的书包里取出了水杯，接了一大杯温水，让他喝，然后，又叫我们扶他到传达室，让他妈妈来接他。

虽然老师对我们这么好，但我们之间也有一些小摩擦。

有一次，要发新书，老师光叫哪些学习不
好的同学来发书，我便在桌洞里写小纸条，说：“老师真偏向！我也想为同学服务”。

还有一次，老师要讲很难学会的一课，老师发现自己忘拿数学书了，便让我去拿书，而她缺先给同学讲课题和学习方法，害的我没听见哪些好方法。

虽然我与老师之间有许多摩擦，但我们之间的师生情永远不会改变，我永远喜欢我的数学郑老师。

我的数学老师
我的数学老师邓老师是一个很好的数学老师。

当她发现谁在顽皮的时候，她就会用严肃的语气说：“你这样做是不对的，应该这样这样做才对。

”让我们清楚的知道上课要专心听讲，不能开小差。

她上课时把每一个知识要点都用举例子的方法讲得清清楚楚的，讲完以后都会出一些练习题给我们做。

使我们对那些新知识掌握得更牢固。

让我们以后再遇到同类的问题时就不会再破小脑瓜子了。

而当我们把练习全都做完而又还没下课时，邓老师就会和我们一起玩猜谜语的游戏，可好玩了！每当那个时候，我们都不希望下课铃声打响！
老师。

她与众不同的性格。

这就是我们的数学老师——莫老师.
第一性格就是有上课方式新颖，莫老师上课是出名的快虽然上课很快，但总能让我们理解得透彻，还是不是帮我们拓展新的知识。

还会教我们不同的方法解题。

所以她的第一性格就是粗中有细。

第二性格就是由我们同学总结出来的。

莫老师上课是很严谨，但是下课后就是一位好朋友。

下课时会我们一起聊天，有时候我们向她问问题时，她也会毫不吝啬地教我们，即使讲过的题目。

如果我们跟她聊一些课外话题，她也很乐意。

我们的成绩下降时她会鼓励我们，让我们重拾信心。

我们犯错误时她会指我们错误，让我们走出迷茫。

所以她的第二性格是善解人意。

第三性格是观察出来的莫老师的儿子是初三的学生，她喜欢在课堂上谈论她的儿子。

每次他都会喜笑眉开，从她身上我们看到母亲的爱。

不过她对我们也付出一样的爱。

所以
她的第三性格是慈母心。

莫老师是一位慈母，也是一位善解人意的老师。

她永远都218班热爱的数学老师。

她像牛奶，一开始觉得难喝，不过习惯就会喜欢的浓香。

我的数学老师
我的数学老师是李老师，她从一年级就教我们，一直教到现在。

李老师长得非常漂亮，椭圆形的鸭蛋脸上长着一双明亮的大眼睛，披着弯弯的长头发，额前留着刘海儿，脸上总是挂着一丝甜甜的微笑。

她喜欢穿短裙，配靴子，显得华丽极了。

李老师上课非常认真，而且跟我们说话都用甜甜的语气，从来不批评我们，我们要是没听懂，她就一遍一遍地讲，直到我们理解。

每当她提的问题小朋友答对了，她就会拍拍手；答错了也没关系，她会请会的同学来帮忙。

李老师讲课非常精彩。

上次讲关于“方向”的课时，李老师专门带我们来到操场上，告诉我们哪面是东，哪面是西，哪面是南，哪面是北。

然后一会儿让我们面向一个方向，判断自己的东南西北各
”评委说：
我的数学老师
我的数学老师曾老师身材苗条，头发乌黑。

曾老师表面上看起来很严肃，但是却非常关心我们。

曾老师批改作业很细心。

她经常告诉我们，一定要细心做作业，认真订错。

为了让我们高质量完成作业，曾老师准备了很多印章，有“金杯”印章，“大拇指”印章，“笑脸”印章，和“努力”印章......“金杯”印章，“大拇指”印章和“笑脸”印章都是说明你写得又干净又正确。

我差不多每页都得到了这种印章。

因为，每当我看到它们就会非常高兴，告诉自己一定要再接再厉。

“努力”印章说明你做得还不够好，需要继续努力。

我一学期只得过三个这种印章。

每次我一看到“努力”印章，就会加油进步，争取转变局面。

曾老师每天不管多晚多累，都一定会给我们兢兢业业地批改完作业。

所以我们一定要认真写作业，让老师早点休息。

曾老师你是多么专心致志的给我们批改作业，我们以后也要跟你一样严谨的对待每一件事。

我的数学老师
马老师对我有很高的期望，我也对自己有同样高的期望，不过我有时表现却是令人失望。

每次我在课外奥校参加单元测试时，好象是老天故意捉弄我似的，奥数成绩总是差一道题的分数无缘金牌榜。

终于有一次，我上了金牌榜，没有想到的是数学马老师居然也关心我们的课外奥数成绩，我受到了马老师的表扬。

可接下来一段时间我又跟以前一样，总是和金牌榜擦肩而过。

有一天，马老师问我：“林雨阳，怎么好长时间没见你上金牌榜了？我眼睛都看花了也没找到你的名字呀。

”我没好意思回答，只是“噢”了一声。

我知道马老师是在提醒我要进入状态，不要心不在焉，我不会辜负马老师对我的期望。

其实我数学成绩很好，奥数也学得不错，只不过我不太认真，总是在审题和计算上出现问题。

在六年级下学期奥数第一次单元测试，我以150分第25名的成绩上了金牌榜，并且在华罗庚杯和走美杯都得了二等奖。

在马老师推荐下我代表府学小学参加了北京市东城区中小学生数独比赛，并且获
172分第
8
我有一位既年轻漂亮又笑口常开的数学老师。

她叫王汉丽，记得她刚来的时候，身穿一件红色羽绒服，扎着个马尾辫，大大的眼睛。

每次给我们上课的时候，她都面带微笑，我很喜欢她，所以就爱上了她的数学课。

她长得越看越有点像我妈妈，应该是因我太想妈妈的原因吧。

我的数学成绩突飞猛进，我懂得了许多数学中的奥妙，知道了原来数学那么简单，我一定好好学习数学，争取更上一层楼。

印象中，最深的就是那一次考试，刚发下试卷时，我有点紧张，不过一看题，都很简单。

我用了一半的时间，全部做完了。

过了一会，老师让自己批自己的试卷。

老师说着答案，我们打对、错号。

念完一题又一题，我全部是对号，又仔细看了一遍，有没有批错，果真没有。

合分时，我一分没扣，得了一百分，把我高兴的真想跳起来。

亲爱的王老师，您为我们付出了那么多心血，我永远不会忘记您的。

到了中学时，我也一定会好
好学习数学知识，请您静候我的佳音吧!
我的数学老师
我们班最喜欢的老师就数张老师了。

她非常有教育方式，既把我们教好了，又成为学生心里最美的教师。

她有一双大大的眼睛，和孙悟空的火眼金睛不相上下，能看到教室内每一个位置。

张老师是短头发、爱穿裙子和其他老师打扮不一样。

她的神态很多，比如说有一次，同学不懂题时她说：“这是乘还是除啊！”这时她就非常生气。

可到了六一happy的时候，她又非常开心。

而我们对她的评价是：非常好。

虽然有时她会扔本子，扔粉笔，有时还会砸到我们的头，可我们一下就忘了，这真是孙猴子的脸——说变就变呀！
张老师的特点就是，不会放过不该放过的事，比如作业。

每一个作业的每一个字都要写对。

如果写错了，订正的时候要写过程，写为什么是这样写，然后张老师还要考一次，这一道题才算结束。

还
1970。

就这
所想是的尽快上大学，改变自己的人生。

我们曾通过信，潘老师告诫我“以平心阅人情，以静心观物理，以虚心求学问”的话语，一直让我记忆犹新，受益终生。