人教版小学第十二册《一夜的工作》导学案

人教版小学第十二册《一夜的工作》导学案
«一夜的任务»导学案
学习目的
1、会读读记记〝审阅、摆设、极端、转椅、隔壁、记载、阅读、思索、热腾腾〞等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗诵课文。

3、能借助资料、说出课文内容。

4能学习并运用本课用朴实无华的文字、生活中的大事，表现人物高尚人格的方法。

5、能从周总理辛勤任务的肉体和简朴的生活作风中，了解周总理的伟大人格。

学习重难点：1、能正确、流利、有感情地朗诵课文。

2、能从周总理辛勤任务的肉体和简朴的生活作风中，了解周总理的伟大人格。

一、引见课题，导入新课
师：同窗们，照片中这位坚毅消瘦、和颜悦色的老人是谁呢?(先生说)
他就是我们深深思念着的周恩来总理。

为了中华民族的独立与贫弱，为了世界的战争与安宁，他日理万机、鞠躬尽瘁，直至生命的最后一刻。

那么，他每天是怎样任务的呢?诗人何其芳同志把自己亲眼看到的周总理一夜任务的情形写了出来，这就是我们要学习的课文«一夜的任务»。

(板书课题)
二、自学提示
1、朗诵课文找出自己易读错的音、易写错的字和词语。

如：蒙胧—朦胧
2、查找资料，了解周总理，了解主要内容，你能用一个词来描画总理一夜的任务吗?
3、依据课文内容回答以下效果：
(1) 课文从哪些方面表达了周总理一夜的任务?用文中事例说明，也可用文中的话来概括。

(2) 找出文中让你感受最深的句子，并写出自己的感受。

三、反省预习
1、我会读词语。

审阅摆设极端转椅隔壁思索热腾腾
2、正确读出下面句子中带点字的读音。

A.花生米并不多，可以数( )得清颗数( )，似乎并没有由于多了一团体而添加了分( )量。

B.周总理转( )过身来，把小转( )椅扶正，然后走进前面去了。

C.从课文中找出适宜的量词填在括号里。

一( )文件一( )台灯两( )绿茶一( )写字台一( )花生米
4、读文后，你以为总理是一个什么样的人?说出你的理由。

四、小组协作，处置疑问效果。

1、课文哪些方面写了周总理一夜的任务? 先生回答，教员补充。

( ________、 __________)
2、小组看书中插图和资料袋里的内容讨论：
(1) 课文中哪些句子表现了周总理任务的〝任务劳苦〞? (谁能用一个成语概括)你有没有没想到的中央……(谈体会，再读读。

)
(2)经过自己的朗诵去感受总理一夜的任务的劳苦：
A.夜幕来临，华灯初上，我们亲爱的周总理坐在那一张不大的写字台前，拿出了他明天早晨要审阅的第一份文件，只见他——(生齐读〝一句一句地审阅，……〞)
B.夜深人静，人们早已进入了甜美的梦乡，而我们亲爱的周总理却依然坐在那一张不大的写字台前，审阅着文件，只见他——(生齐读，同上。

)
C.夜很静很静，总理揉了揉疲倦的眼睛，又拿出一份文件审阅起来，只见他——(生齐读，
D.西方发白，晨曦微露，天就要亮了，我们亲爱的周总理拿出了明天早晨要审阅的最后一份文件，只见他依然——(生齐读，同上。

)
(3)过渡：这么劳苦的任务之后，生活又是怎样的呢?请同窗们从课文中找找详细句子。

并用一个词概括出来。

3、作者亲眼目击了周总理任务的劳苦和生活的简朴，
事先心境怎样?从哪儿可以看出?有感情地朗诵。

4、作者情不自禁地对自己说，又想高声对全世界说什么呢?这些表达了作者怎样的感情?
5、你们谁也遭到了感动，请站起来，让我们一同感动地通知全世界!齐读。

(看啊，……)
6、同窗们，你们看到的仅仅是总理的一个早晨，这只是他一身的宿影，事先他还身患癌症，此时此刻，你想对总理说什么呢?(请写在文前图画旁。

)
五、拓展交流、强化感受
周总理的高尚质量表达在他为国为民鞠躬尽瘁的无私
贡献中，这样的事例不胜枚举。

假设你是周总理身边的任务人员，亲眼目击这一切，你想说些什么呢?
2、亲爱的同窗们，我们亲爱的周总理曾经写过一首七言诗，短短的28个字，巧妙地包括了事先我们30个省、市、自治区。

这首诗是这样写的：写出诗歌中包括的省、市、自治区名字
两湖两广两河山，五江云贵福吉安。

四西二宁青甘陕，还有内台北上天。

板书设计 13、一夜的任务
任务量大
任务劳苦任务时间长敬重
任务仔细
摆设复杂
生活简朴敬爱
饮食节省
课堂检测
一.给加点字选择正确读音。

蒙胧(lóng long ) 重量(fēn fèn)
咨询(zī zhī ) 思索(suǒ shuǒ )
二.在括号里填入适当的量词。

一( )文件一( )台灯一( )大河一( )转椅一( )写字台一( )鲜花
三.了解课文。

1、本文从( )和( )两个方面表达了周总理一夜任务的状况。

写〝任务劳苦〞表达了( )、( )、( )这几个方面的详细事例，〝生活简朴〞详细表达了( )、( )这两个方面的详细事例。

2、«一夜的任务»一文，作者运用了对比的写法，文中将矮小的矮小的宫殿式的房子和( )对比;任务量如此之大和( )对比;让他人抓紧时间休息跟( )对比;任务如此繁重和( )对比;抒发了作者对周总理( )的思想感情。

四.选词填空。

无论……总是…… 不是……而是…… 虽然……但是…… 由于……所以……
1、( )周总理是国度的指导人，( )他的生活十分简朴。

2、周总理审阅文件( )阅读一遍就算了，( )一边看一边思索，有时还问我一两句。

3、( )我送稿子给总理审阅，( )亲眼看见了总理一夜的任务。

4、( )任务量有多大，总理( )那样一丝不苟。

五.将括号里运用不当的词划去。

1.出版社的编辑一丝不苟地(阅读、审阅)稿件。

2.周总理细心肠(讯问、咨询)灾区人民的生活状况。

3.我们(简朴、复杂)地布置了一下会场。