中班健康《金鸡独立》教案附反思

中班健康《金鸡独立》教案附反思
一、教学内容
本节课选自中班健康领域教材第四章《运动小健将》中的第三节《金鸡独立》。

主要内容是引导幼儿通过练习单脚站立，提高身体平衡能力，培养健康的生活习惯。

二、教学目标
1. 了解单脚站立对身体的好处，提高幼儿的运动兴趣。

2. 通过实践，使幼儿掌握金鸡独立的正确方法，提高身体平衡能力。

3. 培养幼儿合作、自信、勇敢的品质。

三、教学难点与重点
教学难点：保持单脚站立时的身体平衡。

教学重点：掌握金鸡独立的正确方法，了解其锻炼价值。

四、教具与学具准备
教具：金鸡独立的示范图、口哨、音乐播放器。

学具：小脚丫贴纸、平衡木、小奖品。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
讲解金鸡独立的故事，激发幼儿兴趣。

邀请一名幼儿进行单脚站立示范，引导幼儿观察并讨论。

2. 讲解与示范（10分钟）
讲解金鸡独立的方法、动作要领。

示范金鸡独立，注意身体平衡、脚部姿势。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行单脚站立练习，教师指导并纠正动作。

设置小脚丫贴纸，让幼儿沿着贴纸单脚站立，增加趣味性。

4. 游戏与比赛（10分钟）
进行“金鸡独立”比赛，鼓励幼儿互相鼓励、加油。

设置平衡木，让幼儿尝试单脚站立通过平衡木，提高难度。

表扬表现出色的小选手，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计
1. 《金鸡独立》
2. 内容：
金鸡独立的方法、动作要领
单脚站立的好处
小脚丫贴纸、平衡木等练习道具
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家长展示金鸡独立，并尝试教家长一起
练习。

2. 答案：观察幼儿作业完成情况，家长反馈。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本次课程中，幼儿参与度高，表现出色。

但部分幼
儿在单脚站立时仍存在身体平衡问题，需要在下次课程中加强指导。

2. 拓展延伸：结合家庭作业，鼓励家长与幼儿共同练习金鸡独立，提高家庭运动氛围。

在下节课中，增加金鸡独立的时间，逐步提高幼
儿的身体平衡能力。

重点和难点解析
1. 教学难点：保持单脚站立时的身体平衡。

2. 教学重点：掌握金鸡独立的正确方法，了解其锻炼价值。

3. 实践情景引入中的讨论和示范。

4. 讲解与示范中的动作要领和身体平衡。

5. 随堂练习中的指导和纠正动作。

6. 作业设计中的家庭参与和反馈。

详细补充和说明：
一、教学难点：身体平衡
1. 在实践情景引入阶段，通过讨论和示范，让幼儿观察并思考如
何保持身体平衡。

2. 在讲解与示范环节，强调脚部姿势和身体重心的调整，帮助幼
儿掌握平衡技巧。

3. 在随堂练习中，教师应密切观察每个幼儿的练习情况，及时纠
正动作，指导幼儿调整身体平衡。

4. 在家庭作业设计时，鼓励家长观察幼儿练习时的身体平衡情况，并在作业反馈中予以说明。

二、教学重点：金鸡独立的正确方法及锻炼价值
1. 在讲解与示范环节，详细讲解金鸡独立的方法、动作要领，强
调其对身体的好处。

2. 通过实践情景引入、随堂练习和游戏比赛，让幼儿亲身体验金
鸡独立带来的身体锻炼效果。

三、实践情景引入中的讨论和示范
1. 讨论环节：教师引导幼儿观察单脚站立示范，提出问题，如：“你们觉得他为什么能保持身体平衡？”、“他在单脚站立时有哪些需要注意的地方？”等，激发幼儿思考。

2. 示范环节：邀请一名动作标准的幼儿进行示范，让其他幼儿观察并模仿。

四、讲解与示范中的动作要领和身体平衡
1. 动作要领：详细讲解金鸡独立的步骤，如：先站稳一只脚，慢慢抬起另一只脚，尽量保持身体挺直等。

2. 身体平衡：强调脚部姿势（脚尖着地，脚跟抬起）、身体重心（放在站立脚上）的调整，以保持身体平衡。

五、随堂练习中的指导和纠正动作
1. 分组练习：教师巡回指导，注意观察每个幼儿的动作，发现问题并及时纠正。

2. 纠正动作：针对不同幼儿的问题，给出具体的改进建议，如：调整脚部姿势、身体重心等。

六、作业设计中的家庭参与和反馈
1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后向家长展示金鸡独立，让家长了解幼儿的学习进度。

2. 家长反馈：家长观察幼儿练习金鸡独立的过程，给予鼓励和建议，并在作业反馈中说明幼儿的进步和需要改进的地方。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语速适中，吐字清晰，确保幼儿能听懂。

2. 在关键环节使用强调语气，提高幼儿注意力。

3. 适时运用幽默、生动的语言，激发幼儿兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 讲解与示范：10分钟，详细讲解动作要领，示范标准动作。

3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的练习时间，确保掌握技能。

4. 游戏与比赛：10分钟，增强课堂趣味性，巩固所学技能。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考关键问题。

2. 鼓励幼儿主动提问，培养他们的思考能力。

3. 及时给予回答和反馈，让幼儿感受到参与课堂的成就感。

四、情景导入
1. 利用故事、游戏等有趣的方式，吸引幼儿的注意力。

2. 结合幼儿生活实际，让幼儿更容易理解和接受新知识。

3. 创设互动环节，让幼儿积极参与，提高课堂氛围。

教案反思
一、成功之处
1. 实践情景引入成功激发了幼儿的兴趣，使他们积极参与课堂活动。

2. 讲解与示范环节，通过详细的讲解和标准示范，使幼儿较好地
掌握了金鸡独立的动作要领。

3. 课堂时间分配合理，各个环节进行流畅。

二、改进之处
1. 在课堂提问环节，可以增加更多开放性问题，引导幼儿深入思考。

2. 在随堂练习中，关注个体差异，给予不同能力的幼儿更多个别指导。

3. 加强与家长的沟通，让家长更好地了解课程内容，协助幼儿完成家庭作业。