第二单元【综合性学习】岁月如歌：我们的初中生活-九年级语文下册(统编版)

我们的任务——编写班级史册
竞选大主编——一篇演讲稿 进组自荐书——一封自荐书 专家聘请书——一封聘请书
我们的任务——编写班级史册
信息资料组——真 文字撰写组——细 设计制作组——美
（1）求真求实。既然是“史”，就需要注重内容的真实性， 编撰时态度要严谨，资料要真实准确，对不太清楚的事实、 数据、细节等需要仔细求证。 （ 2）求精求趣。学生可以尝试让班史从某些角度体现出班 级特色，设计有一定深度的专题，展现班级的精神风貌；同 时班史主要是记录班级成员的生活与成长历程，在真实的前 提下，可以体现一定的趣味性，力求生动活泼。
（2）赠同学 青春像一只银铃，系在我们的心坎上，
只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响。
你是一首小诗，抒情是你的本质。我 相信，你的前程将开满鲜艳的花朵，散发 着最迷人的青春气息。
尽管绿色已随着秋天远去，但荒漠中 仍存有你的友谊。
友谊星
课堂总结
通过本科的学习，我们看到了同学们在编辑班史的付 出与努力，看到了同学闪光的青春为班级做出的贡献，让 这本班史永远铭记同学们青春靓丽的风采！
倍的信心勇往直前；坚持不懈，决胜中考。
• 让我们一起以最佳的状态迎接中考！
•
校学生会学习部
•
XX年XX月XX日。
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务三：撰写毕业赠言
如歌的行板
学生每人准备一本毕 业纪念册，请每位同学给 自己赠言，自己也给每位 同学赠言。赠言的形式可 多种多样，或诗或文或名 言警句。
如何挽留？（个人叙事和集体叙事）
班 史
班史是关于班级及其成员的成长史，是将 班级成员的活动、感悟、思想等用文字、图片、 影像、数据等形式展现出来的历史。本次综合 性学习的专题是“岁月如歌——我们的初中生 活”，因此“班史”应该反映的是初中三年班 级生活，展现班级学生精神成长的轨迹。
我们的任务——编写班级史册
调整给出具体的建议，号召所有毕业班的同学以平和乐观的心态，积极备
考。
• 倡议书
• 九年级的同学们：
• 弹指一挥间，中考即将来临，同学们的心理上难免出现紧张、气馁，
情绪上出现不稳定的问题，在这个关键的时刻，让我们以梦想的名义倡议
大家：
• 克服自卑，保持信心；合理定位，减轻压力；调整情绪，保持乐观；
积极暗示，肯定自我；适当运动，放松心情；合理作息，充分准备，以百
岁月如歌-我们 的初中生活
（一）
通过对三年 来的有关学习、 生活等各种资料 的搜集和整理， 重温初中生活的 欢乐与美好，培 养热爱生活的情 感。
学习 目 标
（二） 创设一个才 艺展示的空间， 让语文知识和语 文能力的综合运 用得到表现。
（三） 锻炼写作、 口语交际能力。
新课导入
六月的故事，激荡着别离。总想，以一种宁 静，将一切幻化为简单；以一种摇曳，将一切沉 淀化为美丽。青春真是一本仓促的书。纵有几多 不舍、些许迷茫，可岁月的鼓点正催促着我们勇 往直前。祝你们一路走好！
回望时光 我的初中生活有……
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务一：编写班级史册
一、成立编委会，做出分工 1.集体推荐一位同学担任主编，并推举几位同学担 任编委，共同组成班史编委会，拟定编写计划。 2.可以参考后面的“资料一”，由主编草拟班史的 编写思路，提交编委会讨论，确定编写方案。 3.全班同学可做如下分组。
班会我主持
为“毕业晚会”设计开场白。
• 敬爱的老师，亲爱的同学，当听到初夏第一声蝉鸣，我们却迎来 了分手的最后一刻，三年了，一千多个日日夜夜，我们一起度过 了这人生中最难忘的时光；多少次，在晨光中，我们勤思苦读， 多少次，在灯光下，我们埋头苦学，我们风雨同舟，我们携手共 进，然而，天下没有不散的筵席。今天，让我们以青春飞扬的心 情，共度最后一个美丽的夜晚吧！
板书设计
岁月如歌——我们的初中生活 一、成立编委会，做出分工 二、搜集资料、创作文稿 三、编辑加工，装帧制作
布置作业
搜集同学们三年来的闪光之处，和大家一起分 享。
谢谢观赏
通过传神的细节展现人物的
精神面貌，带着真诚、感激、欣 赏、祝福去写，每个人都是书写 者。
我们的任务——编写班级史册
设计制作组——美 整本班史风格的定调和协调 板块的设计和命名 字体、排版等细节 一个优秀的封面
青春 文艺 意境
活泼 唯美 厚重
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务二：班会我主持
班会我主持
晚会上，同学想送给老师们一副对联表达对老师的敬意。请 你选出最恰当的一组( )
• A．毕生心血哺新秀 • B．日暖风和开桃李 • C．汗水染成千顷绿 • 参考答案：B
桃李成荫四海春 笔酣墨浓写春秋 一代桃李谱华章
班会我主持
表演节目结束时，小张说：“我用数字‘1’，祝大家今后 学习生活一帆风顺，一路走好！”小张的祝福语有不妥的地 方，请指出一处。
• “一路走好”是忌语，不妥。
班会我主持
晚会将要结束时，班长拿出一份毕业留言，请你为老师写一段 赠言。
• 示例： 人生旅途上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点 燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
• 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我 真诚地感谢你！
班会我主持
活动结束后，请你以校学生会学习部的名义写一则倡议书，针对考前心态
班会我主持
“毕业晚会”由负责主办，你将如何安排？
• 制作节目单 • 推荐主持人，准备主持词 • 租好服装道具等
班会我主持
“毕业晚会”将邀请校长参加，为晚会致辞，请你以班级的名义写 一封邀请函。
班会我主持
为“毕业晚会”班级征集晚会主题语，要求是简洁、 形象。
• （1）不想说再见 • （2）别离的笙箫 • （3）共同走过的岁月 • （4）共话友情，畅想未来 • （5）花季情，良师恩 • （6）友谊地久天长
我们的任务——编写班级史册
信息资料组——真 搜集那些内容？
文字材料 图片视频 集体学习活动 仪式感的活动
通过哪些渠道搜集？
学校网站 微信公众号 采访相关人员 同学们的私 人叙事
资料处理和加工的原则
注意良好的沟通策略（跟同学、采访对象等）
我们的任务——编写班级史册
文字撰写组——细
写作组具体写作任务 说明性的班级留影 记叙性的专题写作 议论性的逸事快报 传记性的人物素描 大事报道类消息撰写
我们要考虑哪些问题？
未来的某天，你会在怎样的心情下翻开这本史册？你希望 找回的是什么？ 班史的阅读对象还有谁？ 这本史册里可以安排哪些板块？ 每个板块里安排哪些内容？ 班级同学需要做怎样的分工和准备工作？
整个任务需要具体哪些环节和流程？
我的任务——编写班级史册
1. 成立编委会。全体同学推荐一名同学担任主编，三名同学担任 副主编，八名同学担任编委，共同组成班史编委会。 2. 具体分工。全班同学分为如下三个小组，分别由三名副主编担 任组长。 (1）信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜集工作。 (2) 文字撰写组：负责撰写文稿。根据编委会的编写思路，又可分 为若干小组。 (3) 设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插图绘制及印 制等工作。 3. 聘请班主任和语文老师担任顾问。
范例鉴赏
（1）赠老师
老师，您是慈祥的母亲，在怀抱里哺育 希望，在摇篮边培养文明，驱走了愚昧，唤 来了智慧，精心雕塑一颗颗美好的心灵。
月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光 明来自于您──老师！
园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗 水，在心灵中结果。教师的梦境，常常是甜 甜的笑脸，朗朗的书声……
——居里夫人