硕士研究生分子生物学实验教学改革尝试

硕士研究生分子生物学实验教学改革尝试
摘要
近年来，分子生物学的发展和技术的进步，使得实验教学注重实践性和实用性，从而推动改革。

本文从研究生分子生物学实验教学角度出发，结合现有课程体系，探索性改革尝试。

该改革包括三个方面：1、重新调整实验内容；2、提高实验安全和教学质量；3、实施科学实验能力评估。

本次改革效果显著，在提高实验安全性、促进实践能力和技术掌握程度方面取得了良好的效果；在科学实验能力评估方面，有较好的指导作用。

一、实验内容重新调整
为了更好地提高分子生物学实验教学的效果，首先要考虑实验内容的重新调整。

内容方面，着重探讨现代分子生物学在基础大学课程、生物技术、医学和药理学等方面的实际应用，并进行教学实践。

根据研究生分子生物学的实际情况，以细胞对医药分子的作用、抑制剂的设计及鉴定等实验加以深入探讨。

二、提高实验安全和教学质量
针对传统的分子生物学实验教学方法的局限性，在改革中重点提出实验安全及教学质量的提高。

实验安全主要是从操作过程上进行改进，以防止实验室意外及危险事件发生，对学生进行安全教育，确保孊实验室安全运行;教学质量方面，在实验中强调实践与实施相结合，
从而推动良好的实验效果、技术掌握和实践能力提升，确保学生更好地理解和掌握实验知识。

三、实施科学实验能力评估
同时，还要对学生的科学实验能力进行评估，以此来反馈学生的实验水平，以促进该课程的建设及学生能力的提高。

该评估涵盖遵守实验安全、设计结果报告、应用知识点较深的试验及其它实践航等科学实验能力评估各部分，以此来制定科学实验教学改革及公布科学实验报告评估标准，从而起到客观可靠地评估学生科学实验能力的作用。

结论
通过本次改革，取得了较好的效果，但仍有许多方面可以进一步改进，例如实验内容的完善、科学实验的评价方法等，以期在以后的分子生物学实验教学实践中取得更大的成果。