部编版小学语文一年级上册- 秋天 第二课时(教案)

部编版小学语文一年级上册-秋天第二课时（教案）
一、教学目标
•能够朗读新词汇“秋天、凉、人们、有的、衣服、变黄、枫叶”；
•能读懂并理解《小草在秋风里》这篇课文的内容；
•能够大声朗读课文，并感受课文中表达的意境；
•能够绘制课文内容的简单画面。

二、教学重点
•理解课文的内涵；
•掌握新词汇的朗读和书写；
•能够朗读课文并感受其意境；
•能够绘制课文内容的简单画面。

三、教学准备
•课本《小学语文》一年级上册；
•教学录像或幻灯片；
•茶叶、杯子等教学道具；
•学生练习册；
•笔和彩色笔。

四、教学过程
（一）导入
让学生一起拼读新词“秋天”。

（二）学习课文
教师播放教学录像或幻灯片，让学生跟随跟读“小草在秋风里”这篇课文。

让学生跟读3-5遍，使学生熟悉课文的内容和结构。

（三）阅读练习
让学生读课文，然后回答问题：“小草在秋天里怎么了？叶子变成了什么颜色？松鼠吃什么？夜晚什么声音最响？”
（四）绘画练习
让学生把他们对课文中描述的场景的想象，绘制成简单的画面。

帮助学生识别和艺术再现教学内容，并打开他们的视野，培养他们的观察和想象能力。

（五）观察练习
通过让学生观察真实的花草树木，以及季节变化的现象，来加深学生对秋季景象的印象和理解。

（六）语文练习
让学生填写练习册上的练习题，如“在上面空格中填写正确的字”、“找不同单词”等。

这样可以帮助学生巩固所学的词汇和语法，拓展他们的语言知识。

五、课堂小结
本节课的主要内容是《小草在秋风里》这篇课文。

课文描述了秋天的景象，让学生在感受秋季的色彩和气息的同时，能够掌握新的词汇，理解课文的内涵，展开想象并绘制画面。

成功的学生将会更有动力地学习语言，并增加对文学的兴趣。

六、作业布置
让学生回家，写下他们对秋季景象的印象，并绘制自己的画面。

让学生在下一次课上把作品带到学校，分享自己的感受和想法。

七、教学反思
在本节课中，学生能够学会了新的词汇，通过绘画和观察练习，更好的理解了秋季的景象。

下一次教学时，应该加强学生对秋季景象的感受，帮助他们通过自己的观察和研究，探索自然的奥秘。