试论“写作背景”在语文教学中的作用

试论“写作背景”在语文教学中的作用
随着时代的变迁，人们的生活方式、价值观念和思维方式都发生了巨大的变化，这也影响了语文教育的教学方式和方法。

在当前的语文教育中，“写作背景”是一种新的教学理念和方法，被广泛运用于语文教育中。

本文将从“写作背景”在语文教学中的作用进行探讨。

一、“写作背景”概念及其特点
“写作背景”是指写作过程中的背景，即作者所处的社会、文化、历史和人文环境。

通过对这些背景的深入研究和了解，可以帮助学生更好地理解作者的思想、意图和表达方式，从而提高学生的理解能力和写作技能。

与传统的语文教学相比，“写作背景”教学方法在以下几个方面具有明显特点：
1.注重学生情感体验。

通过了解写作背景，学生可以切身感受到不同的社会、文化、历史和人文环境对于作者的影响，从而激发学生的情感体验，提高学生的审美情趣。

2.注重启发学生思维。

在了解写作背景的过程中，学生需要运用自己的思维去揣摩作者的意图和背后的思想，从而培养学生独立思考和创造性思维的能力。

3.注重文本交融。

写作背景的了解是基于对文本内容的理解和解读的，将写作背景与文本内容有机地结合起来，有助于学生更好地理解文本意义和作者表达方式，提高学生阅读和写作能力。

2.促进学生的原创性写作。

通过了解作品的背景知识，学生可以更好地了解作者的思想和表达方式，从而有助于学生开展原创性写作，提高学生的写作水平和文学素养。

3.加强学生对文本的理解。

通过了解作品的背景信息，学生可以更好地理解作品的意义和主题，从而提高学生对文本的理解和分析能力。

4.拓展学生的文化视野。

通过了解作品的背景信息，学生可以了解到不同的文化传统和历史背景，从而拓展学生的文化视野，提高学生的人文素养。

5.促进学生的跨学科学习。

通过了解作品的背景信息，学生可以深入了解相关学科如历史、哲学、文学等领域的知识和看法，从而促进学生的跨学科学习，提高学生的综合素养。

三、如何运用“写作背景”教学方法
1.选择合适的教学材料。

教师可以选择一些具有代表性的文学作品，如名著、经典诗歌等作品，使学生更好地理解和接受所学内容。

2.多层次地了解背景知识。

教师可以通过教材、网络、图书馆等渠道，综合利用各种
资源，向学生介绍不同的社会、文化、历史和人文环境，使学生对作品背景有更深入的理解。

3.发挥个人体验作用。

教师可以引导学生根据自己的生活经历和感悟，把自己的思想
融入到对作品背景的理解中去，从而加深学生对作品背景的理解和感悟。

4.多角度地进行阅读和解读。

教师可以从文本内涵、意图和写作方式等多个角度，引
导学生进行阅读和解读，从而让学生有机会更全面地理解作品及其背景。

5.注重启发学生思维。

教师可以通过问题导读、讨论、辩论等方式，启发学生的思维，培养学生独立思考和创造性思维能力，从而提高学生的阅读和写作水平。

四、总结
写作背景在语文教育中占据着重要的位置，它不仅有助于学生深入了解作品及其创作
背景，提高学生的理解能力和写作水平，也有助于学生拓展文化视野，提高学生的人文素
养和综合素养。

因此，应该在语文教育的实践中，更多地采用“写作背景”教学方法，培
养出更多的优秀人才。