一年级上册数学PPT课件有几只小鸟北师大版

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11想一想，练一练。 Nhomakorabea10
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9
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找朋友。 6＋5
11
7＋5 12
5＋7 5＋6
请同学们帮他们找到朋友,你发现了什么?
6+5=11,5+6=11,6+5=5+6,这两个算式和11是好朋友。
7+5=12,5+7=12,这两个算式和12是好朋友。 交换两个加数的位置,得数不变。
拍手儿歌
看到9想到1,把数分成1和几； 看到8想到2,把数分成2和几； 看到7想到3,把数分成3和几； 看到6想到4,把数分成4和几。
三、巩固练习 1.圈一圈，算一算。
7 14 34
8 5 13 23
1.看一看，填一填。 13
3.
11 12
20
12
15
16
15
12
四、课堂小结
1.今天我们学习了7、6、5加几的计算方法 2.凑十法：把其中一个数分开，使其中一个数与另一个加数的 和为10，然后再与另一个数相加。
数学一年级
上册
第七单元
加与减（二）
第6课时 有几只小鸟
一、创设情境
淘气在公园看到大树上停着7只小鸟，又飞来6只。 一共有几只小鸟？
二、自主探究
一共有几只 ？
7 ＋ 6 13
13
13
把其中一个数分开，使其中一个数与另一个加数的和为10， 然后再与另一个数相加。
做一做，说一说。 凑十法
圈一圈，算一算。
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3．练习：完成教材第62页“做一做” 。
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我们就用数方格的方法来求图形的面 积。学 生独立 说出面 积各是 多少。
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师：用这些图形你准备怎样拼？
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①用不同形状来拼行不行？
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②都用一种图形来拼，我们拼拼看。
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③观察我们用三种不同图形拼的结果 ，说说 你对这 三种情 况有什 么看法 ，哪一 种能清 楚的知 道长方 形和正 方形的 面积大 小？
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总结：圆形最然可以拼，但圆形不能 完全将 图形的 面积覆 盖，测 量出来 的结果 会有误 差；三 角形也 在拼的 过程中 出现了 缺漏， 测量起 来也不 太方便 。而正 方形没 有以上 问题， 用正方 形作为 面积单 位来测 量最合 适，通 过数小 正方形 个数就 能很清 楚的得 出面积 的大小 。