黑陶文化及传统技艺传承与创新专业《1.4.1》
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第三页，共八页。
1.4.1构成与图案
构成与图案，由于具有诸多的共性和相似性，因此，人们常常混淆它们，分不清两者的差异。 构成与图案的共性在于，都在运用重复、渐变、对称、平衡、比照、调和等形式美的规律，都在研究和追求美，寻求美的造型规律。 但它们的有所不同。 构成是现代艺术，伴随着工业社会的诞生而生并随着工业社会的开展而开展，是与工业产品息息相关的艺术表现形式。构成形象奉 行的是理性的、简约的、符合工业化批量生产需求的原那么。作品往往是机械的、冷漠的，追求的是“少就是多〞，适合产品的批 量复制。构成的创作常常是抛开了具体的形象，运用点、线、面、体、色等最根本的元素，进行排列、组合、分割，寻求美的构成 形式。是富于理智的，以抽象形为主的，表现严整的机械美、数理美和抽象美的设计表现形式。
第八页，共八页。
图案是装饰艺术，是伴随着整个人类社会的开展而开展的，是与生活、劳动和手工艺密切相关的艺术表现形式。图案形象 往往是有机的、富于情感的，是人类真情的自然流露。图案创作注重的是师法自然和传统，认为自然是源，传统是流，源 与流缺一不可。因而，表现的内容常常是自然的美、生命的美，需要对自然进行提炼、归纳，对传统进行研究、学习。常 常经过具象——变形——意象——抽象的过程，使图形或是形象，源于生活而高于生活。
第六页，共八页。
演示完毕，谢谢观看
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讲师：戴娜
第七页，共八页。
内容总结
构成的概念表述。构成原理中包含了一些根底的方法和规律，这些与设计是相通的。构成不是完整的设计，但它是设计的 根底，一旦触及目的和功能就可以开展成为完整的设计，这对设计有广泛的指导作用。从简约到复杂，从单一到综合的构成联 系为专业设计打下了坚实的根底。是富于理智的，以抽象形为主的，表现严整的机械美、数理美和抽象美的设计表现形式。图 案形象往往是有机的、富于情感的，是人类真情的自然流露。讲师：戴娜
第五页，共八页。
1.4.1构成与图案
〔3〕思维观念 构成较为灵活、丰富、多元化和富于动感；图案较为静止、简单和一元化。 〔4〕取材 构成侧重于抽象形的变化和利用；图案侧重于具象形的变化和利用。 由以上分析可以得知，构成与图案两者之间各有分工和侧重，具有不同的理论体系，是两个系统，相互之间只能相辅相成，相互不 可替代。因此，在我国大多数艺术院校中，都把构成与图案分别对待，常常作为两门既有联系又相互独立的课程来组织教学，但并 不反对内容的相互吸收和借鉴。人们可以把平面构成当中的某些表现手法或是造型手段应用于图案当中，但它们必须符合图案形式 美感的需要，而不是直接照搬。平面构成也应该兼收并蓄，吸纳各家所长，补己之短，以促进平面构成表现形式的多元化开展。
第四页，共八页。
1.4.1构成与图案
〔1〕构成形式 构成的形式不固定，可以在对称和不对称两种根本形式上任意发挥;图案有单独纹样、适合纹样、连续纹样〔二方、四方〕等较为 固定的形式。
〔2〕应用范围
构成可以用于所有的现代工业产品设计、信息设计〔标志、包装、等〕及环境设计〔室内、建筑、园林、都市〕等方面； 图案只限于染织、服装、、建筑及器皿等方面的装饰。
目录
CONTENTS
1 …… 构成的概念表述 2 ……设计构成课程分类 3 ……设计构成的形式美法那么
4 ……构成与设计
第一页，共八页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
构成的概念表述
Outline of position
构成的概念表述 设计构成课程分类
设计构成的形式美法那么 构成与设计
第二页，共八页。
1.4构成与设计
设计是一个综合体，既是点、线、面、色、光、质，图、文等各种形式要素的精彩呈现，也是设计师全面素养 的集中表达。
构成原理中包含了一些根底的方法和规律，这些与设计是相通的。寻找新的设计形态，寻找既有形态新 的感受，把看似普通的设计元素重新整合，形成新的视觉冲击，这就是设计与创新的轮回。构成可以是 纯粹形式感的创新体验，不断地挑战自我，广泛地借鉴和吸收，为设计建立素材库。构成不是完整的设 计，但它是设计的根底，一旦触及目的和功能就可以开展成为完整的设计，这对设计有广泛的指导作用。 从平面构成、色彩构成、立体构成等单纯的构成形式到平面设计、数字媒体设计、视觉传播设计、工业 设计、环境设计、服装设计等复杂的综合设计体系，它们都和一定的形态发生联系，都涉及点、线、面 等根底形态。从简约到复杂，从单一到综合的构成联系为专业设计打下了坚实的根底。构成作为设计的 根底课程，有很多规律，但我们不能被这些规律所束缚，要实现从有法到无法的过渡，最终形成自己的 设计个性和魅力。
1.4.1构成与图案
构成与图案，由于具有诸多的共性和相似性，因此，人们常常混淆它们，分不清两者的差异。 构成与图案的共性在于，都在运用重复、渐变、对称、平衡、比照、调和等形式美的规律，都在研究和追求美，寻求美的造型规律。 但它们的有所不同。 构成是现代艺术，伴随着工业社会的诞生而生并随着工业社会的开展而开展，是与工业产品息息相关的艺术表现形式。构成形象奉 行的是理性的、简约的、符合工业化批量生产需求的原那么。作品往往是机械的、冷漠的，追求的是“少就是多〞，适合产品的批 量复制。构成的创作常常是抛开了具体的形象，运用点、线、面、体、色等最根本的元素，进行排列、组合、分割，寻求美的构成 形式。是富于理智的，以抽象形为主的，表现严整的机械美、数理美和抽象美的设计表现形式。
第八页，共八页。
图案是装饰艺术，是伴随着整个人类社会的开展而开展的，是与生活、劳动和手工艺密切相关的艺术表现形式。图案形象 往往是有机的、富于情感的，是人类真情的自然流露。图案创作注重的是师法自然和传统，认为自然是源，传统是流，源 与流缺一不可。因而，表现的内容常常是自然的美、生命的美，需要对自然进行提炼、归纳，对传统进行研究、学习。常 常经过具象——变形——意象——抽象的过程，使图形或是形象，源于生活而高于生活。
第六页，共八页。
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讲师：戴娜
第七页，共八页。
内容总结
构成的概念表述。构成原理中包含了一些根底的方法和规律，这些与设计是相通的。构成不是完整的设计，但它是设计的 根底，一旦触及目的和功能就可以开展成为完整的设计，这对设计有广泛的指导作用。从简约到复杂，从单一到综合的构成联 系为专业设计打下了坚实的根底。是富于理智的，以抽象形为主的，表现严整的机械美、数理美和抽象美的设计表现形式。图 案形象往往是有机的、富于情感的，是人类真情的自然流露。讲师：戴娜
第五页，共八页。
1.4.1构成与图案
〔3〕思维观念 构成较为灵活、丰富、多元化和富于动感；图案较为静止、简单和一元化。 〔4〕取材 构成侧重于抽象形的变化和利用；图案侧重于具象形的变化和利用。 由以上分析可以得知，构成与图案两者之间各有分工和侧重，具有不同的理论体系，是两个系统，相互之间只能相辅相成，相互不 可替代。因此，在我国大多数艺术院校中，都把构成与图案分别对待，常常作为两门既有联系又相互独立的课程来组织教学，但并 不反对内容的相互吸收和借鉴。人们可以把平面构成当中的某些表现手法或是造型手段应用于图案当中，但它们必须符合图案形式 美感的需要，而不是直接照搬。平面构成也应该兼收并蓄，吸纳各家所长，补己之短，以促进平面构成表现形式的多元化开展。
第四页，共八页。
1.4.1构成与图案
〔1〕构成形式 构成的形式不固定，可以在对称和不对称两种根本形式上任意发挥;图案有单独纹样、适合纹样、连续纹样〔二方、四方〕等较为 固定的形式。
〔2〕应用范围
构成可以用于所有的现代工业产品设计、信息设计〔标志、包装、等〕及环境设计〔室内、建筑、园林、都市〕等方面； 图案只限于染织、服装、、建筑及器皿等方面的装饰。
目录
CONTENTS
1 …… 构成的概念表述 2 ……设计构成课程分类 3 ……设计构成的形式美法那么
4 ……构成与设计
第一页，共八页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
构成的概念表述
Outline of position
构成的概念表述 设计构成课程分类
设计构成的形式美法那么 构成与设计
第二页，共八页。
1.4构成与设计
设计是一个综合体，既是点、线、面、色、光、质，图、文等各种形式要素的精彩呈现，也是设计师全面素养 的集中表达。
构成原理中包含了一些根底的方法和规律，这些与设计是相通的。寻找新的设计形态，寻找既有形态新 的感受，把看似普通的设计元素重新整合，形成新的视觉冲击，这就是设计与创新的轮回。构成可以是 纯粹形式感的创新体验，不断地挑战自我，广泛地借鉴和吸收，为设计建立素材库。构成不是完整的设 计，但它是设计的根底，一旦触及目的和功能就可以开展成为完整的设计，这对设计有广泛的指导作用。 从平面构成、色彩构成、立体构成等单纯的构成形式到平面设计、数字媒体设计、视觉传播设计、工业 设计、环境设计、服装设计等复杂的综合设计体系，它们都和一定的形态发生联系，都涉及点、线、面 等根底形态。从简约到复杂，从单一到综合的构成联系为专业设计打下了坚实的根底。构成作为设计的 根底课程，有很多规律，但我们不能被这些规律所束缚，要实现从有法到无法的过渡，最终形成自己的 设计个性和魅力。