衡水市武邑县八年级上学期语文期末模拟试卷

衡水市武邑县八年级上学期语文期末模拟试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累运用 (共3题；共18分)
1. （4分） (2019七上·长兴月考) 阅读下列文字，完成汉字书写或注音。

兴趣是美好的老师，它带着我们遨游在知识的海洋中，以满腔的热chén________走向成功的殿堂。

兴趣是情绪的调剂师，拥有它，它让你怦________然心动;失去它，它让你chàng________然若失。

2. （10分） (2019七上·余姚期中) 古诗文默写。

（1）夕阳西下，________ 。

（马致远《天净沙·秋思》）
（2）晴空一鹤排云上，________ 。

（刘禹锡《秋词》）
（3） ________ ，洪波涌起。

（曹操《观沧海》）
（4） ________ ，铁马冰河入梦来。

（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月表达对友人的不舍和思念的句子是：________，________ 。

（6）《<论语>十二章》中表示时间飞逝的句子是：________ ，________ 。

（7）山水明月都有意，花草虫鱼皆有情，请写出两句带“花”字的诗句：________，________。

3. （4分）解释下列句子中加下划线的文言词语。

（1）暮而果大亡其财（________ ）（2）两股战战（________ ）
（3）欣然规往（________ ）（4）媵人持汤沃灌（________ ）
（5）辍耕之垄上（________ ）（6）年且九十（________ ）
二、名著导读 (共1题；共9分)
4. （9分）(2017九上·镇江月考) 名著阅读。

（1）下列有关名著的表述不完全正确的一项是（）
A . 《水浒传》中松江一打祝家庄失利，被困盘陀路，幸亏扈三娘探庄识路标，众英雄才能够脱险。

二打祝家庄又失利，王英、秦明等被擒，但林冲活捉了石秀。

B . 《汤姆索亚历险记》这部长篇小说是美国著名批判现实主义的传奇式经历为线索，颂扬了汤姆索亚和他的小伙伴天真纯朴的心灵，讽刺和批判了美国庸俗伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育。

C . 《格列佛游记》第四卷以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。

在这个乌托邦式的国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。

格列佛慧骃国之间的对话成了人类社会的无情鞭笞。

D . 《三打白骨精》中，白骨精先变成一个十八岁的漂亮少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后变成年迈力衰的老翁。

但三次都被神通广大的孙悟空识破，最后一次在山神土地以及其他各位神仙的帮助下，孙悟空将白骨精打回原形。

（2）阅读《格列佛游记》中一段文字，完成题目。

我一直有一个强烈的感觉，虽然我想不出用什么方法，也设计不出稍微有点成功希望的方案来，但总有一天我会恢复自由……我希望回到可以平等交谈的人们中间，在街上或田野走着，而不用担心会像小狗或青蛙那样被人踩死。

但出乎我的意料，我不久就获救了，获救的方式也不同寻常。

联系相关情节，写出“我”获救的方式“不同寻常”在什么地方。

（3）阅读《草房子》选段，请完成后面题目。

岸边一片叹息声。

一个路稍微远一些的女孩竟然哭起来：“我不敢一人走……”
蒋一轮很恼火：“哭什么？会有人送你回家的。

”
纸月没有哭，只是总仰着脸，望着越来越黑的天空。

这时，A爬到河边一棵大树上，朝对岸大声叫喊着：“毛鸭……！你听着！我是A！你立即把船放过来！你还记得我们家墙上那块黑板吗？一一还记得那上面写着什么吗？……”
选段中A是谁？“你还记得我们家墙上那块黑板吗？”的言外之意是什么？
三、阅读理解 (共3题；共44分)
5. （10分） (2019九下·长春模拟) 阅读下文，回答问题。

中国古典诗词中的意象繁多，“柳”是其中具有代表性的一个。

“柳”作为一种文学意象出现，最早见于《诗经·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。

”
柳的意象在古典诗词中往往运用“杨柳”一词来表现，如“曾栽稀柳江南岸，一别江南两度春”（白居易），“杨柳堆烟，帘幕无重数”（欧阳修）。

那么，“杨柳”与“柳”到底是什么关系？
有人认为“杨柳”是杨树与柳树的合称。

但从植物学分类中分析，杨树与柳树外形区别很大，杨树叶圆、树高、枝挺，绝无柳的“依依”“袅袅”之态。

“杨柳”合称一说，实在不妥。

有人认为古诗词中的“杨柳”都是指柳树。

理由是民间传说隋炀帝天性爱柳，不江都时将汴河两岸全栽上了柳，因炀帝姓杨，于是“御笔赐柳娃杨”。

但此事发生于隋代，即使此传说确凿，“杨柳”一词早在先秦时期的《诗经》中即已出现，故此据不足为证。

翻阅相关资料典籍，我们发现，在古代“杨”“柳”是同义的。

因此，古代文学作品中，杨与柳经常换用。

初春时节，柳树的枝条上就已绽出了粒粒新芽。

柳树早早地将春的讯息传递给人，也带来了春的喜悦。

王维《田园乐（其六）》：“桃红复合宿雨，柳绿更带朝烟。

”用桃红、柳绿与烟雨描摹了一幅生机盎然的春景图。

自汉代以来，“折柳”之风俗流行开来。

因“柳”与
“留”谐音，“丝”与“恩”谐音，故古人借“柳”传达送别之人对离人的无限相思之情。

古人喜欢种柳，无论家中庭院，还是河畔池边，遍植柳树。

故“柳”常作故乡的象征，寄寓着人们对家国故土的眷念和对家的依恋。

唐代许浑《成阳城西楼晚眺》：“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

”开篇即写诗人登楼晚眺，见到蒹葭、柳树这些生在水边的景物，勾起自己对故乡无限思念的客居之愁。

柳絮的飘忽不定，与骚客飘零、孤独的处境相合，故“柳”“柳絮”又常被诗人们情以言“愁”。

冯延已《鹊踏枝》：“热乱春愁如柳絮，悠悠梦里无寻处。

”写为春愁所困的女子对所爱之人的追寻不断。

此外，柳树姿态婆
婆，与风情万种的美丽女子极为相似。

所以，柳又是风流多情的妙龄女郎的象征。

刘高锡《忆江南》有“弱柳从风疑举袂”，生动再现了少女舞动时柔曼轻盈的身姿。

陶渊明辞官归隐后，在住宅旁种了五棵柳树，自号为“五柳先生”，所以柳在古代诗人笔下有时也成了隐者的象征。

（1）作者认为“杨柳”是杨树与柳树合称的观点不妥的依据是什么？
（2）“柳”在古典诗词中具有哪些意象？请根据本文内容简要概括。

（3）“故此据不足为证。

”这句话中“不足”一词有什么具体作用？
6. （16分）(2018·南通) 阅读下面的文章，完成下列小题。

我爱燕园
宗璞
①考究起来，我不是北大或燕京的学生，也从未在北大任教或兼个什么差事。

我只是一名居民，在这里有了35年居住资历的居民。

时光流逝，如水如烟，很少成绩；却留得一点刻骨铭心之情：我爱燕园。

②我爱燕园的颜色。

五十年代，春天从粉红的桃花开始。

看见那单薄的小花瓣在乍暖还寒的冷风中轻轻颤动，便总为强加于它轻薄之名而不平，它其实是仅次于梅的先行者。

还没有来得及为它翻案，不要说花，连树都难逃斧钺之灾，砍掉了。

于是便总由金黄的连翘迎来春天。

因它可以入药，在校医院周围保住了一片。

紧接着是榆叶梅热闹地上场，花团锦簇，令人振奋。

白丁香、紫丁香，幽远的甜香和着朦胧的月色，似乎把春天送到了每人心底。

③绿草间随意涂抹的二月兰，是值得大书特书的。

那是野生的花，浅紫掺着乳白，仿佛有一层亮光从花中漾出，随着轻拂的微风起伏跳动，充满了新鲜，充满了活力，充满了生机。

简直让人不忍走开。

紫色经过各种变迁，最后便是藤萝。

藤萝的紫色较凝重，也有淡淡的光，在绿叶间缓缓流泻，这时便不免惊悟，春天已老。

④夏日的主色是绿，深深浅浅浓浓淡淡的绿。

从城里奔走一天回来，一进校门，绿色满眼，猛然一凉，便把烦恼都抛在校门外了。

绿色好像是底子，可以融化一切的底子，那文眼则是红荷。

夏日荷塘是我招待友人的保留节目。

鸣鹤园原有大片荷花，红白相间，清香远播。

动乱多年后，寻不到了。

现在勺园附近、朗润园桥边都有红荷，最好的是镜春园内的一池，隐藏在小山之后，幽径曲折，豁然得见。

红荷的红不同于桃、杏，鲜艳中显出端庄，就像白玉兰于素静中显出华贵一样。

⑤秋天的色彩令人感到充实和丰富。

木槿的花有紫有白，紫薇的花有紫有红，美人蕉有各种颜色，玉簪花则是玉洁冰清，一片纯白。

而最得秋意的是树叶的变化。

临湖轩下池塘北侧一排高大的银杏树，秋来成为一面金色高墙，满地落叶也是金灿灿的，踩上去不由生出无限遐想。

池塘西侧一片灌木不知名字，一个叶柄上对称地生着秀长的叶子，着雨后红得格外鲜亮。

⑥一望皆白的雪景当然好看，但这几年很少下雪。

冬天的颜色常常是灰蒙蒙的，很模糊。

晴时站在未名湖边四顾，天空高处很蓝，愈往边上愈淡，亮亮地发白，枯树枝桠，房屋轮廓显出各种姿态。

像是一幅没有着色只有线条的钢笔画。

⑦我爱燕园的线条。

湖光塔影，常在从燕园离去的人的梦中。

映在天空的塔身自不必说，投在水中的塔影，轮廓弯曲了，摇曳着，而线条还是那么美!湖心岛旁的白石舫，两头微微翘起，有一点弧度，显得既圆润又利落。

据
说几座仿古建筑的檐角，因为缺少了弧度，而成凡品。

湖西侧小山上的钟亭，亭有亭的线条，钟有钟的线条，钟身上铸了十八条龙和八卦。

那几条长短不同的横线做出的排列组合，几千年来研究不透。

⑧我爱燕园的气氛，那是人的活动造成的。

每年秋天，新学年开始，园中添了许多稚气的脸庞。

“老师，六院在哪里？”“老师，一教怎样走？”他们问得专心，像是在问人生的道路。

每年夏天，学年结束，道听途说则是：“你分在哪里？”“你哪天走？”布告牌上出现了转让车票、出让旧物的字条。

毕业生要到社会上去了。

不知他们四年里对原来糊涂的事明白了多少，也不知今后会有怎样的遭遇。

我只觉得这一切和四季一样分明，这是人生的节奏。

⑨有时晚上在外面走，看见图书馆灯火通明，像一条夜航的大船，总是很兴奋。

那凝聚着教师与学生心血的智慧之光，照亮着黑暗。

这时我便知道，糊涂会变成明白。

⑩我爱燕园中属于我自己的记忆。

我扫过自家门前雪，和满地扔瓜子壳儿的男士女士们争吵过。

我为奉老抚幼，在衰草凄迷的园中奔走过。

我记得室内冷如冰窖的寒冬，也记得新一代水暖工送来温暖的微笑。

我那操劳一生的母亲怀着无限不安和惦念在校医院病逝，没有足够的人抬她下楼。

当天，她所钟爱的狮子猫被人用鸟枪打死，留下一只尚未满月的小猫。

这小猫如今已是十一岁，步入老年行列了。

这些记忆，无论是美好的还是痛苦的，都同样珍贵。

因为那属于我自己。

⑪我爱燕园。

（选自《宗璞散文选》，有删改）
（1）阅读全文，说说作者依次从哪几个方面抒写了对燕园的爱。

（2）朗读“我只是一名居民，在这里有了35年居住资格的居民”时，至少有两个词语必须重读，你认为是哪两个？请简述理由。

（3）文中多次出现“我爱燕园”，有什么作用？
（4）有人评价《我爱燕园》：“贯串燕园四季景色描写的是宗璞对美的发现和深切领悟。

很多不起眼的东西，在她的笔下有了生命意识和灵性。

”请以第③段为例，说说这样评价的依据。

（5）阅读下面两段文字，回答问题。

【甲】有时晚上在外面走，看见图书馆灯火通明，像一条夜航的大船，总是很兴奋。

那凝聚着教师与学生心血的智慧之光，照亮着黑暗。

这时我便知道，糊涂会变成明白。

（宗璞《我爱燕园》）
【乙】当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徜徉，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。

（田晓菲《十三岁的际遇》）
①两段文字都写到北大图书馆，它们共同的语言特色是什么？
②说说你对宗璞的“兴奋”与田晓菲的“激动不安”的理解。

7. （18分）阅读下面两篇文言文，回答问题。

【甲】
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸣翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君…
（节选自《岳阳楼记》）
【乙】
来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪② ，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。

《瘗鹤铭》在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激。

予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汨没之中，披剔尽致④ ，实天幸也。

（王士祯《焦山题名记》）
【注】①米家父子：米带父子。

②（miǎo）：树梢。

③《瘗（yì）鹤铭》：六朝摩崖石刻。

④披剔尽致：仔细而详尽地阅览、观赏。

（1）解释文中划线的词。

①春和景明________
②心旷神怡________
③悉成明霞________
④得踏危石________
（2）下列句子中划线字意义和用法都不相同的一项是（）
A . 于潮汐泪没之中有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》）
B . 而或长烟一空一食或尽粟一石（《马说》）
C . 不以物喜以刀劈狼首（《狼》）
D . 悠然有遗世之想水陆草木之花（《爱莲说》）
（3）将下列句子翻译成现代汉语。

①浮光跃金，静影沉壁。

②始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。

（4）根据【乙】文内容填空。

游焦山四件快事：________——晚望月孝然祠外——________——晓起观海门日出
（5）【甲】【乙】两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共5分)
8. （5分）《渔家傲·秋思》范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳燕去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日故城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【小题1】对诗歌内容赏析有误的一项是（）（3分）
A．这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。

B．“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。

C．这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。

D．这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。

【小题2】根据诗意，请回答下面两个问题。

（4分）
①词上阕写景或叙事，下阕抒情言志。

这首词上阕写什么景？有什么特点？
②下阕抒发的感情是：。

（1）对诗歌内容赏析有误的一项是
A . 这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。

B . “衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。

C . 这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。

D . 这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。

（2）根据诗意，请回答下面两个问题。

①词上阕写景或叙事，下阕抒情言志。

这首词上阕写什么景？有什么特点？
②下阕抒发的感情是：。

五、语言表达 (共1题；共14分)
9. （14分） (2016九上·萧山期中) 根据下面的内容，拟写信的正文。

字数不超过100字。

家住杭州萧山区的黄先生在网上订购了一件男式上衣，位于杭州市服装街8号店的商家发货时，误发了一件女式毛衣给他。

就此情况，请你以店家的身份拟写一封处理此事的信给黄先生。

（只要求正文）
六、写作题 (共1题；共30分)
10. （30分） (2019七下·江北期中) 从下面两个文题中任选一题写作文。

（一）阅读下面的文字，按要求作文。

“加油！”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。

“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好！”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。

“三人行，必有我师焉。

”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。

在我们的生命旅途中，总有一些话使我们铭记，令我们受益终生。

有些话语让我们感动，有些话语给我们启迪，有些话语成为我们人生的指引。

请以“给力的一句话”为题作文。

要求：①要有真情实感，要努力做到有新意有创见，不得抄袭、套作；②卷面工整，叙事清楚，结构合理；③凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④除诗歌外文体不限；⑤字数在500字以上。

（二）请以“，我的最爱”为题，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整。

例如：妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠……
②运用记叙文写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

③写作中不得出现真实的姓名、班级。

④字数不少于500字。

参考答案一、积累运用 (共3题；共18分)
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
2-6、
2-7、
3-1、
二、名著导读 (共1题；共9分)
4-1、
4-2、
4-3、
三、阅读理解 (共3题；共44分)
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
四、诗歌鉴赏 (共1题；共5分)
8-1、
8-2、
五、语言表达 (共1题；共14分)
9-1、
六、写作题 (共1题；共30分)
10-1、。