三年级语文上册第二单元6外婆家的小屋教学设计3湘教版(2021年整理)

三年级语文上册第二单元6外婆家的小屋教学设计3 湘教版编辑整理：
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外婆家的小屋
1教学目标
一、认识、会写本课的12个生字。

二、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

三、理解课文内容；初步体会作者按一定顺序写，首尾照应的方法;感悟课文中思念家乡的情感。

2重点难点
重点：掌握12个生字的音、形、义;朗读课文;理解课文内容。

难点:体会作者按顺序写，前后照应的写作方法，领悟作者通过写小屋而表达出的思乡情。

3教学过程
3.1 第一学时
活动1【活动】7、《外婆家的小屋》教学活动
一、欣赏小屋，育情导学。

同学们，这儿有几幅画，想让同学欣赏一下，并说说是什么景色。

1、讨论:你喜欢小屋吗?说说喜欢的理由。

2、这是外婆家的小屋，美丽而温馨。

今天我们来学习第7课《外婆家的小屋》
听读课文,感知课文内容。

3、播放配乐朗读的课文录音.
听了朗读，你们觉得外婆家的小屋神奇吗？
4、你们最喜欢哪几个自然段？
二、品读课文，感受神奇。

1、品读第2自然段。

自由读，能不能带着喜欢的感情多读
指名多人次地朗读第2自然段。

引导学生用审美的情趣体会感悟.
指名交流，并谈出自己的见解。

来到春天的小院落里，你看到了什么?想到了什么？
2 、品读第3自然段.
引导学生朗读，夏天来了，作者首先看到了什么?
指名朗读后，回答课后问题。

联系生活，丰富想象:你能联系家乡秋天的一处景物，像书上所说的那样有趣吗？
三、学写生字和词语，教师当堂点评。

1、学生自读生字,识记字形。

2、分析生字词间架结构。

3、师范写难写的生字.
4、生书写生字，师巡视指导。

四、课堂小结。

3。

2 第二学时
活动1【活动】《外婆家的小屋》教学活动
一、复习回顾
1、听写,检查生字词的掌握情况。

2、用多种方法激励学生背诵自己喜欢的语段。

二、自读课文，感知内容。

1、外婆家的小屋在春天变成了花园;夏天，翠竹园是我们的天堂。

下面请同学读读第4、5自然段,看看秋天和冬天的小屋还有什么?
2、学生自读,要求学生读准字音，读通课文。

3、采用指名读，比赛读等方式激发学生朗读，丰富想象。

三、交流感悟，丰富想象
1、默读第4、5自然段，边读边想,这两段分别写了什么？
2、学生分季节读句子，师生评议。

3、把自己最喜欢的句子背诵下来，评出小背诵家。

四、体会作者的写作方法
1、外婆家一年四季都有哪些不同的美景，你喜欢吗？
2、作者也很喜欢，所以做梦都要见到外婆家的小屋，再体念一下在那里的生活，这表达了作者的一种什么思想感情?
3、讨论：课文开头和结尾的内容相似，这是不是重复?说说你的看法.
五、布置作业：
1、抄写词语表中的词语和自己最喜欢的句子.
2、联系家乡的一处景物,仿照书上说的写一段话.
六、板书设计
7、外婆家的小屋
春天屋前大丽花美
夏天屋后大竹园舒服
秋天墙外瓜棚豆架静
冬天屋里烤山芋
思乡情。