浅析高中英语的趣味写作教学方式

浅析高中英语的趣味写作教学方式
高中英语写作教学一直以来是教师和学生们比较头疼的一个问题，学生们往往觉得写作枯燥乏味，缺乏灵感，教师们也很难激发学生的兴趣，使他们主动参与到写作中来。

如何在高中英语写作教学中引入趣味性成为了一个备受关注的问题。

本文将就如何浅析高中英语的趣味写作教学方式进行探讨。

一、注重学生的实际生活和兴趣点
高中生正处在青春期的阶段，他们的生活充满了朝气和活力，充满了对未来的向往和憧憬。

在写作教学中，可以注重学生的日常生活、兴趣爱好和对于未来的期待，引导学生从自身的生活和情感出发进行写作。

让学生描述自己的一个美好的假期，或者让学生想象自己的未来职业和生活等，都能够激发学生的写作兴趣，使他们更加投入到写作中。

二、引导学生进行趣味写作的训练
在高中英语的写作训练中，可以适当引导学生进行趣味写作的训练，例如可以给学生提供一些有趣的主题或者写作任务，比如“写一篇以动物为主角的故事”、“描述你最喜欢的一本书”等，让学生在写作中获得乐趣的也提高了他们的写作能力和表达能力。

三、利用多媒体技术进行写作教学
在当今社会，多媒体技术已经成为教育教学的重要手段之一，利用多媒体技术进行写作教学可以使写作更加生动有趣。

可以通过播放一些有趣的视频短片或音频，引导学生进行写作，或者利用幻灯片展示一些有趣的图片，让学生根据图片进行描述，都能够使写作教学更加活泼有趣。

四、组织趣味写作比赛
组织趣味写作比赛是激发学生写作兴趣的有效方法，可以设立一些有趣的比赛主题，比如“我的梦想家园”、“我的未来职业规划”等，让学生们通过写作来展示自己的想象力和文笔，同时也获得比赛的荣誉和奖励，这样可以更好地激发学生的写作兴趣。

五、鼓励学生进行团体合作写作
在高中英语的写作教学中，可以鼓励学生进行团体合作写作，邀请学生们组成小组，共同讨论一个写作主题，共同撰写一篇作文，这样能够锻炼学生的团队合作能力，也能够增加写作的乐趣，同时也促进了学生之间的交流和沟通。

在写作作业的布置中，可以引导学生进行一些趣味性的写作，比如要求学生写一篇幽默的故事、写一篇关于自己的笑话集、或者写一篇自己的童年回忆等，这样可以激发学生写作的兴趣，同时也增加了写作的乐趣。

七、定期举办“写作沙龙”
定期举办“写作沙龙”可以让学生们有一个展示写作成果、交流写作心得的平台，学生们可以互相交流写作经验，分享好的写作方法和技巧，提高写作水平，也可以增加写作的乐趣。