医学研究生培养计划（范本）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
医学研究生培养计划
医学研究生培养计划
地采用启发式、研讨式教学方式，加强自学能力的培养。
通过参与导师的课题研究，参加学术讲座、学术报告、教学科研实践或临床实践活动，加强硕士研究生的自学能力、表达能力、动手能力、创新能力和组织管理能力的训练和培养，提高硕士研究生的综合素质。
五、硕士研究生个人培养计划的制订硕士研究生个人培养计划是培养方案
的具体实施计划。
导师应按照本学科、专业的要求，根据因材施教的原则，合理安排，充分考虑硕士研究生德、智、体、美综合素质的全面发展，指导硕士研究生制订出个人培养计划。
该计划应包括课程学习计划、教学实践和临床实践计划、论文工作计划三个部分，导师应经常检查培养计划的执行情况（一) 制订课程学习计划的原则
1、课程学习计划应反映本学科、专业课程的特色，反映出公共必
修课、专业基础必修课和选修课、专业课、专业外语、补修课的学时、学分、时间安排及考试方式，其中学位课程必须是该学科、专业培养方案分则中规定的学位课程。
2、课程学习计划的总学分应控制在32~36学分内，取得规定总学
分（38~42学分)者，方能参加学位论文答辩。
3、课程学习计划参照各学科、专业科学学位硕士研究生培养方案分则制订。
（二) 制订教学实践和临床实践计划的原则
1、教学实践和临床实践计划应规定硕士研究生参加教学、科研、临床实践的内容、方式、时间安排及考核办法。
2、基础医学各专业硕士研究生根据导师和教研室安排，完成不少于半年（40~80学时)的教学实践。
3、临床医学各专业硕士研究生在导师或研究生指导小组成员指导下，担任住院医师或总住院医师工作，完成8~12个月的教学实践和
临床实践（教研室可根据研究生完成课题情况自行掌握)。
（三)制订学位论文工作计划的原则
1、学位论文选题必须结合科研任务，应与导师和所在学科研究方向承担的科研课题紧密结合。
要有较高的起点，要有重要的理论意义或应用前景，要有利于引导硕士研究生进入本学科发展的前沿性研究，
能体现学术水平。
鼓励选择直接面向经济建设和医药卫生事业发展需要的课题。
2、硕士研究生应在广泛查阅文献资料，熟悉本学科国内、外动态的基础上，结合自身实际，在导师指导下拟定课题，写出文献综述、进行预实验。
在预实验基础上完成开题报告。
论文开题报告须于第4
学期内完成，开题的具体要求见《泸州医学院硕士研究生学位论文开题的有关规定》。
3、开题通过后，硕士研究生在导师指导下拟定学位论文工作计划。
计划中应对完成学位论文的研究方法、实验方法与手段、经费与设备、学位论文撰写、完成期限和预期达到的结果等作出详细的安排和说明。
（三) 制订个人培养计划的期限及审批程序课程学习计划应于硕
士研究生入学后1个月内制订完毕；教学实践和临床实践计划应于硕士研究生入学后3个月内制订完毕；学位论文工作计划应于第4学期末前制订完毕并上报。
课程学习计划、教学实践和临床实践计划、学
位论文工作计划须经导师、教研室、二级院系所、研究生处审批后执行，均应一式五份分别报送研究生处、二级院系所、教研室、导师，另一份由硕士研究生本人留存。
个人培养计划一经批准，不得擅自更
改。
如有特殊情况，应陈述理由，提出书面修改计划的报告，经导师签字、教研室、二级院系所审核同意后，送分管院长审批，报研究生处备案。
六、教学实践与临床实践
1、基础医学各专业硕士研究生根据导师和教研室安排，完成不少于半年（40~80学时)的教学实践。
在导师指导下，独立完成一个小
班的实验教学，参加教研室的集体备课、听课、辅导答疑、批改作业等教学活动的全过程。
教学实践结束后，硕士研究生应认真总结，写出教学小结。
导师和教研室应对硕士研究生的教学工作量完成情况、教学工作态度、教学水平、教学效果等进行考核并写出评语。
考核合格取得2学分。
对原本校或其他高校青年教师，如已经具有相当教学能力者，可安排讲授部分章节理论课。
2、临床医学各专业硕士研究生在导师或上级医师指导下，担任住院医师或总住院医师工作，完成8~12个月的教学实践和临床实践（教
研室可根据研究生完成课题情况自行掌握)。
教学实践要求参加本学科的集体备课、听课，承担本科生一个小班的带习，指导本科实习生，批改实习生病历等。
临床实践应在导师或上级医师指导下分管一定数量的病床（5~8张)，参加病房值班、专科门诊和疑难病例讨论等。
未取得执业医师资格的临床医学科学学位硕士研究生，在不影响学位课程学习和科研工作的前提下，由教研室安排，在执业医师指导下从事不少于1学年的临床实践工作，在毕业当年可报名参加卫生部组织的执业医师资格考试。
教学实践和临床实践结束后，硕士研究生应写出小结，导师和教研室应分别对硕士研究生的教学和临床工作量完成情况、教学工作态度、教学水平、教学效果、临床工作态度、医德医风、临床实践效果等进行全面考核并写出评语。
考核合格取得2学分。
七、学位论文与答辩进行科学研究，撰写学位论文，是培养硕士研究生的重要环节和培养硕士研究生创新精神和创新能力的主要手段，目的是使硕士研究生在科学研究方面受到较全面的训练，培养从事科学研究和/或独立担负专门技术工作的能力。
硕士研究生学位论文应在导师指导下完成。
论文应突出科学性，有一定新见解，能反映出硕士研究生具有从事科学研究与运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
论文须有一定的工作量，原则上学位论文正文不少于2万字，综述不少于5千字。
学位论文完成后，应在正式答辩前2~3个月进行预答辩。
预答辩通过后方能正式申请答辩。
正式答辩前须提交论文答辩申请，经教研室、二级院系所和研究生处审核通过后方能进行正式答辩。
正式答辩必须在毕业当年的6月10日前完成。
如不能按期答辩者，应在4月中旬前提交论文延迟答辩的申请。
学位论文预答辩和答辩的具体要求见《泸州医学院硕士研究生学位论文答辩的有关规定》。
八、学术活动与论文发表硕士研究生在校期间还应积极参加各级各类学术活动；学会申报科研课题，撰写课题任务书；完成1篇学术论文或文献综述，并至少有一篇以第一作者身份撰写的、与所学专业密切相关的学术论文或文献综述在省部级以上正式公开学术期刊上发表。
具体要求见《泸州医学院硕士研究生在校期间发表论文的有关规定》。
九、硕士研究生思想政治工作与管理实行学校、二级院系所、教研室三级管理，应特别强调导师及指导小组对硕士研究生的管理。
导师及指导小组负责对硕士研究生进行学位论文的指导，教研室应负责硕士研究生教学实践、临床实践的安排和管理。
硕士研究生应自觉遵守《高等学校学生行为准则》、《高等医药院校学生行为规范》和我院硕士研究生教育管理有关文件制度，努力将自己培养成政治合格、专业过硬、敬业精神强、心理素质好、身体健康的高级专门人才。
硕士研究生在课程学习结束后，须进行一次政治思想总结，毕业前须进行毕业鉴定。
鉴定工作由各二级院系所组织进行。
政治思想审查不合格者，按学籍管理有关规定处理。
十、学位与学籍硕士研究生完成硕士研究生培养方案规定的课程学习、教学实践和临床实践、科研工作和学位论文撰写等，取得规定的学分，并通过硕士学位论文答辩后，准予毕业；达到《泸州医学院学位授予工作实施细则》中授予硕士学位的学术水平及要求者，经学院学位评定委员会审核批准，授予硕士学位。
硕士学位论文答辩不合格，由学校发给结业证书。
经学位论文答辩委员会同意，可以在1年内对论文进行修改，重新答辩一次。
对不能按期完成学位论文或有其它严重问题的硕士研究生，按学籍管理有关规定处理。
篇三：
医学研究生培养计划
一、培养目标研究生教育要面向现代化、面向世界、面向未来，培养有理想、有道共济德、有文化、守纪律的医学高级专门人才，研究生应做到：
1.热爱中国共产党和社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东
思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，为社会主义现代化建设事业贡献自己的才能，全心全意为人民服务。
2.具有严谨的科学作风和求实的科学态度，掌握本门学科坚实的基础理论和系统的专门知识；具有从事科学研究、教学、医疗或独立担负技术工作的能力；掌握一门外国语，能比较熟练地阅读本专业的外文资料；具有一定的听说、书写能力以及应用计算机处理信息的能力。
网络督察
3.具有健康的体魄和良好的社会适应能力。
正门对面
二、学制及时间安排学制三年，课程学习一学年，科学研究、撰写论文和专业实践（包括教学、临床实践）两年。
研
三、课程设置及要求
（一）课程设置：
研究生的课程设置分为公共必修课、专业必修课和选修课。
公共必修同济课是所有专业的研究生必须修读的，包括英语、自然辩证法、科学社会主辅导义理论与实践、医学统计学和计算机应用等，公共必修课由研究生部统一彰武安排开设。
专业必修课是各个专业的研究生必修的，包括专业基础课和专课业课，一般为4-6门，专业基础课一般由研究生部统一安排开设，专业课彰武一般由教研室安排开设。
选修课包括医学基础、实验技术、人文学科的课同济程以及按三级学科或研究方向开设的课程，选修课中的部分课程由研究生部统一安排开设。
选修课选修人数必需达30人以上才能开课。
同济大学四平路（二）学习要求：
1.为研究生开设的课程，在内容与水平上应与大学本科课程有明显的区别，研究生的课程应能反映出本学科专业国内外的新知识、新理论和新技术。
2.按照拓宽知识面的要求，研究生的专业必修课要按一级或二级学科开设。
同一个二级学科的研究生应学习相同的专业必修课。
其专业课的任课教师，由教研室指定一名导师负责，组织研究生统一学习、统一考试。
3.除研究生部统一安排开设的课程外，其余课程只下达教学任务，不排入课表。
这类课程的开课时间、上课方式及所用教材均由教研室和任课教师安排。
不论上课研究生人数的多少，任课教师均应按规定填写教学进度表。
教学方式可灵活多样，讲授与自学相结合，定期组织讲座与辅导。
要在下达教学任务的学期内组织考试，并及时将考试成绩与试卷送交研究生部。
4.研究生各门课程均实行学分制。
考试采用百分制，学位课程（必修课）考试满70分计算学分，非学位课程（选修课）考试满60分以上、考查及格，即可获得相应的学分。
研究生所修总学分不得少于30学分，其中公共必修课13学分，专业必修课9-10学分，选修课9-10学分。
5.研究生要求免修培养计划中的某门课程，如在入学前已学过并
且成绩合格，可由本人提出免修申请，经导师同意和研究生部审批后，参加免修考试，成绩合格者，可以取得学分。
四、教学和临床实践研
究生参加教学或临床实践是培养和提高其专业水平的重要环节。
基础医学研究生参加教学实践的形式可以是试讲、辅导答疑、指导实验等，有一定教学能力的研究生，可担任理论课教学。
担任讲课和指导实验
的研究生必须参加集体备课和教学的准备工作。
教研室应安排高年资教师负责指导研究生的教学实践，按时检查其教学质量，使研究生对大学本科的教学工作有初步体会，锻炼其语言和文字的表达能力，培
养分析、综合、判断、推理的逻辑思维能力。
研究生参加教学实践的时间不应少于一个学期。
教学实践结束后，教研室主任、导师和带教老师应对其教学效果和教学中的组织能力、表达能力、教学任务的完
成情况等进行评定，认真填写《徐州医学院硕士研究生教学实践考核表》，并交研究生部审核归档。
临床医学研究生以临床实践为主，但也需参加本科专业的实习带教工作。
临床医学研究生参加临床实践的
时间不少于8个月，应侧重临床诊断、治疗技能的训练，具有独立处理本学科专业常见疾病的能力。
教研室及科主任、导师应对其在临床实践及实习带教过程中掌握二级学科常见病的诊断和治疗的基本理
论与技能、逻辑思维能力、分析解决问题的能力以及医德医风等方面进行考核，认真填写《徐州医学院硕士研究生临床实践考核表》，并送交研究生部存档。
研究生的教学实践或临床实践一般在第二学年内
安排。
对于申请免去教学或临床实践者，必须在高等院校或市级以上医院从事本专业教学或临床工作5年以上，提出书面申请，经导师、教研室及系、部签署意见后，报研究生部审批。
五、学位论文工作1.
选题：
选题应对社会、经济和医药卫生科学的发展具有一定的理论意义或实用价值；选题应有一定的创新或发展，有自己的新观点、新方法；
也可以根据导师的研究方向选题。
所选课题的工作量应能在预定的时间内完成，完成课题所需的实验条件和经费应基本具备。
2.开题报告：
研究生一般应在第三学期内进行开题报告。
报告应包括以下内容：选题的依据；国内外的研究概况；课题在理论或实际应用方面的价
值，以及可能达到的水平；课题研究的技术路线；研究过程中可能遇到的困难和问题，以及解决的方法和措施；课题研究所需经费的估计和时间的大致安排。
开题报告前必须做好两方面的准备工作，
一是研究生要写出正式的开题报告，提交有关的参考文献和在预实验中取得的作为开题依据的各种理论分析和实验数据，提前印发给参加会议的人员；
二是参加会议的有关人员应先行审阅研究生提交的开题报告及有关资料，为开会作好准备。
开题报告后，研究生将各方面的意见和建议进行综合归纳，对原报告进行修改，请导师审阅之后，填写《课题设计书》，经教研室和系部审批后，报研究生部备案。
《课题设计书》正式批准后，不得任意变动。
如因特殊情况需要变动时，必须由研究生提出书面报告，说明变动理由，经导师和教研室主任审定、系部主任批准后才能变动。
如改变课题，应重新开题和办理上报手续。
3.文献综述：
文献综述是考查研究生自学能力、外语水平、分析能力和综合能力的重要途径。
导师应尽早给研究生明确选题范围，以便研究生外语学习中的专业外文资料阅读与准备文献综述结合进行。
文献综述尽可能投寄有关学术刊物发表。
4.课题工作：
研究生课题是科学研究的综合训练，应在导师指导下独立完成，以培养从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。
课题工作必须作风严谨、实事求是，杜绝浮澡之风和弄虚作假，要及时做好并妥善保存实验原始记录（申请论文答辩时上交研究生部），注意培养提高发现问题、解决问题的能力，要发扬团结互助、艰苦创业、勤俭节约的优良作风。
5.论文撰写：
论文必须做到简洁明了、结构严谨、概念清楚、计算无误，图表正确。
实验数据真实可靠、分析透彻严谨、理论推导有据，体现良好的学风。
论文中不应有错别字，标点符号使用正确。
论文必须按学校统一格式书写，A4纸打印装订成册。
6.论文答辩：
研究生按培养计划修满学分，通过规定的课程考试、成绩合格、完成教学或临床实践和论文工作后，方可申请论文答辩（详见徐州医学院硕士学位授予工作实施细则）。
六、培养与管理研究生的培养采用理论学习、专业实践与科学研究相结合，集中授课与个人自学相结合，导师指导与集体培养相结合的培养方式，侧重素质和能的培养。
集中授课期间，由研究生部制定教学计划，各有关教研室负责实施。
研究生进入教研室或临床科室后，在教研室主任的组织领导下，按各专业培养计划，由导师为主的指导小组具体负责培养。
各学科专业要指定中、外文专业参考书，以自学与专题讲座形式进行，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识。
研究生部、系（部）、教研室及研究生导师要密切配合，加强研究生
的政治思想教育，关心他们的思想、业务和身体，使之健康全面地发展。
管理人员及教师要管理育人、教书育人，对研究生既要热心培养，又要严格要求，把他们真正培养成为合格的高层次医学专门人才。
篇四：
医学研究生培养计划根据教育部教研办[XX]1号文《关于修订研究生培养方案的指导意见》，和国务院学位办公室关于《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科专业简介》的要求。
参照北京大学医学部等多所重点医学院校的做法，总结我校培养硕士研究生（以下称硕士生)的经验，对硕士生培养方案提出如下总体要求。
一、培养目标硕士生的培养目标是：
掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线；树立正确的世界观、人生观和价值观；遵纪守法、品德良好、心身健康；献身科学事业，积极为祖国社会主义现代化建设服务。
掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有从事科学研究或独立承担专门技术工作的能力（临床专业硕士生在临床技能上要求达到高年资住院医师的水平)；要求掌握一门外国语，并能熟练地阅读本专业论文书刊。
二、研究方向研究方向的设置要科学、规范，一般按二级学科范围的三级学科设置。
应依据本学科的优势和特点及发展趋势，选择对社会进步和医学科技发展有一定意义或应用价值的领域作为研究方向。
使硕士生的培养立足于为人民的健康服务。
三、学制与时间安排硕士生学制三年（在职硕士生可延长半年或一年)，成绩优秀，提前完成学业者，允许提前毕业。
以同等学力录取者，不能提前毕业。
特殊原因，不能按时完成学业者，可延长半年或一年学习时间。
基础医学硕士生的学习时间主要用于课程学习（含实践教学环节)和学位论文工作，时间安排大约各占1/2。
临床医学
硕士生的学习时间主要用于课程学习，学位论文、临床实践和技能训练，时间安排大约各占1/3。
在职硕士生不脱离工作岗位，要认真兼顾学习和工作。
除课程学习一般应脱产外，其他培养环节应在完成本职工作的前提下，妥善安排学习。
四、课程学习硕士生课程设置为学位课和非学位课。
课程学习实行学分制，不少于30学分。
学位课程：
不少于24学分（其中，临床专业硕士生包括临床技能训练4学分)。
包括公共课（科学社会主义理论与实践、自然辩证法、公共外语、医学统计)、专业及专业基础课。
非学位课程：
不少于6学分，主要指选修课。
选课要求：
公共课各专业硕士生均需学习。
专业课、专业基础课和选修课，由导师及硕士生从本专业硕士生教学计划开设的研究生课程中选修。
必须选满规定的学分。
考试办法：
学位课程考试，70分以上合格；非学位课考查，60分以上及格。
考试办法按照《汕头大学医学院研究生课程学习管理规定》的要求进行。
开课要求：
公共课和专业基础课及选修课开课。
专业和专业外语由导师或培
养学科指导，学生自学。
专业基础课和选修课一般有10人以上选修
才开课；少于10人选修，教师指导，学生自学。
五、学位论文工作
学位论文工作是培养硕士生科研能力的重要环节。
应保证硕士生从事学位论文工作的时间不少于1年。
学位论文工作在导师及指导小组的指导下，由硕士生独立完成。
硕士学位论文，对所研究的课题要有新的见解，表明作者具有从事科研工作或独立承担专门技术工作的能力。
因此，应严格论文工作环节的管理，保证硕士学位论文的质量。
论文选题硕士生在导师的指导下，确定研究范围，收集和查阅文献资料，认真进行预备实验；对照查新结果，做好论文选题工作。
应结合本学
科的优势，选择对学科建设和医药卫生事业发展具有一定意义或应用价值的课题。
开题报告硕士生确定课题后，应写出文献综述，进行开
题报告。
开题报告按照《汕大医学院研究生学位论文开题报告暂行规定》的要求进行考核。
考核通过者，填写《汕头大学医学院研究生课题计划书》。
开题报告在第三学期末完成。
最迟于第四学期初必须完
成。
课题研究硕士生在导师及指导小组的指导下，按照课题计划书的要求，认真开展科研实验工作，做好实验记录。
在实验工作中，应定期向导师和教研室汇报实验进展情况，及时反映存在的问题和解决问
题的设想，使课题研究工作能按计划顺利进行。
学位论文撰写与答辩硕士学位论文的撰写和答辩，按照《汕大医学院研究生培养与学位论文工作暂行办法》有关条款的要求进行。
在撰写论文中，对本人的研
究成果应作详细阐述，并提出自己的观点。
申请答辩前，硕士生必须以第一作者在统计源杂志发表（或已录用待发表)一篇与课题研究有关的研究论文，否则，不接受申请学位论文答辩。
六、教学实践：
教学实践是硕士生必须完成的一个培养环节。
通过教学实践，使硕士生初步了解大学教学的基本要求，锻炼表达及思维能力。
教学实
践一般要求参加一轮本科班教学过程。
其形式可以是试讲、辅导、组织课程讨论、临床实习带教等。
经考核合格，计2学分。
七、社会实践：
社会实践是硕士生必须完成的一个培养环节。
通过社会实践，使硕士生接触群众，了解社会，体会改革开放成就，提高思想政治素质。
其形式可以是利用假期或结合政治理论课程学习，或结合科研课题、医疗服务，开展社会调查、卫生调查。
完成一篇不少于500字的调查报告。
考核合格者，计2学分。
八、学术活动：
学术活动是硕士生必须完成的一个培养环节。
其形式是举行研究生学术讨论会和参加学院（含附院)学术报告会。
通过学术活动，开阔学术视野，启发学术思维，提高表达能力，促进学术研究。
要求硕士生学习期间，在研究生学术报告会或专业学会学术会上作学术报告不少于3次；听校内外学术报告会不少于40次（临床研究生不少于。