小班音乐活动教案《五只猴子》

小班音乐活动教案《五只猴子》
一、教学目标
1.学习歌曲《五只猴子》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的听力、模仿能力和音乐表现力。

3.培养幼儿的团队协作精神和合作意识。

二、教学重点与难点
1.教学重点：学会歌曲《五只猴子》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.教学难点：掌握歌曲中的节奏和动作，以及与同伴的合作。

三、教学准备
1.教学材料：歌曲《五只猴子》音乐带、歌词卡片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程
（一）导入
1.老师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂氛围。

2.老师播放歌曲《五只猴子》，让幼儿聆听，感受歌曲的韵律。

（二）学习歌曲
1.老师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲《五只猴子》。

2.老师引导幼儿模仿歌曲中的动作，如模仿猴子爬树、挠痒痒等。

3.老师和幼儿一起唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和节奏。

（三）歌曲表演
1.老师将幼儿分成五个小组，每组代表一只猴子。

2.老师引导幼儿按照歌曲的节奏，进行表演。

3.老师鼓励幼儿与同伴合作，共同完成歌曲表演。

（四）游戏环节
1.老师组织幼儿进行“猴子抢果果”游戏，培养幼儿的团队协作精神。

2.老师将水果图片贴在教室的不同位置，幼儿需要在歌曲结束后，快速找到并抢到水果。

1.老师与幼儿一起回顾歌曲《五只猴子》，讨论在活动中的收获。

五、教学反思
1.本次活动中，幼儿对歌曲《五只猴子》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和表演。

2.在游戏环节，幼儿学会了团队协作，培养了合作意识。

3.教师在活动中，关注到了每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4.不足之处：部分幼儿在歌曲学习中，对节奏的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强练习。

六、教学延伸
1.在今后的教学中，继续巩固歌曲《五只猴子》，让幼儿更加熟练地演唱。

2.开展类似的团队协作活动，培养幼儿的合作精神。

3.结合歌曲内容，进行相关的手工制作活动，提高幼儿的动手能力。

通过本次教学活动，让幼儿在愉快的氛围中，学会了歌曲《五只
猴子》，感受到了音乐的魅力，同时也培养了团队协作和合作意识。

希望今后的教学中，能够更好地关注幼儿的成长，为他们创造更多有趣、有益的活动。

重难点补充：
教学重点：
1.老师可以设计一个互动环节，用歌曲中的动作来引导幼儿感知和模仿，例如：“小朋友们，当唱到‘五只猴子在树上’的时候，我们可以怎样做动作呢？”
2.在教唱过程中，老师可以采用逐句教唱、分组教唱等方式，确保每个幼儿都能跟上歌曲的节奏，例如：“我们一起来试试这一句，‘一只掉了下来’，注意节奏哦。

”
教学难点：
1.对于节奏的掌握，老师可以设计一些简单的节奏练习，如拍手、跺脚等，以此来帮助幼儿理解节奏，例如：“我们来拍拍手，感受一下这个节奏：一、二、三，掉下来！”
2.老师可以与幼儿进行对话，确保他们理解了合作的意义，例如：“我们的小猴子们要学会一起合作，才能摘到更多的果果哦。

”
教学过程补充：
（二）学习歌曲
1.老师用简单易懂的语言解释歌曲内容：“五只小猴子在树上玩，他们一个接一个地掉下来，会发生什么有趣的事呢？”
2.老师唱一句，幼儿跟唱一句，并做相应动作，如：“五只猴子在
树上（老师做爬树动作），一只掉了下来（老师做掉下来的动作），‘啊呜’（老师做害怕的表情），四只猴子在树上（幼儿做爬树动作）……”
3.老师引导幼儿注意歌曲中的节奏变化，并提问：“小朋友们，你们听到歌曲中的‘啊呜’声了吗？那是小猴子吓了一跳的声音，我们也要在唱歌的时候加上这个声音哦。

”
（三）歌曲表演
1.老师分配角色：“现在我们分成五个小组，每个小组代表一只小猴子，我们要一起来表演这首歌。

”
2.老师引导幼儿合作：“小猴子们，当你们掉下来的时候，其他小猴子要来接住你们哦，我们一起来练习一下。

”
3.老师鼓励幼儿自由发挥：“除了我们学的动作，你们还能想出其他小猴子掉下来的动作吗？”
1.老师与幼儿对话：“今天我们学会了什么？我们的小猴子们做得怎么样？”
2.老师引导幼儿反思：“在游戏中，我们是怎么帮助彼此的？我们学会了什么？”
注意事项：
1.注意因材施教，对于音乐节奏感较强的幼儿，可以适当增加难度，而对于节奏感较弱的幼儿，需要耐心引导，多给予鼓励。

2.注意观察每个幼儿的学习反应，适时调整教学方法和节奏，确保所有幼儿都能跟上教学进度。

3.注意在活动中营造轻松愉快的环境，让幼儿在游戏中自然地学
习音乐，避免过于强调技能训练而影响幼儿的学习兴趣。

4.注意培养幼儿的集体荣誉感，鼓励幼儿相互帮助，共同完成任务，增强团队协作能力。

5.注意家长沟通，让家长了解幼儿在学校的音乐学习情况，鼓励家长在家与幼儿一起练习，形成家校共育的良好氛围。