2019高考生物二轮课件专题53植物的激素调节

总结提升
解读生长素生理作用的两重性曲线
(1)图1表示不同浓度生长素的生理作用不同，表现为 两重性。 ①a点——既不促进也不抑制生长。 ②a～c段(不含a点)——随生长素浓度升高，对生长的 促进作用逐渐增强。 ③c点——促进生长的最适浓度，促进效果最好。 ④c～e段(不含e点)——仍为“促进”浓度，只是随生 长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱。
2.下图为去掉某棉花植株顶芽前后，其侧芽部位生长素 和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化曲线。下列 有关叙述正确的是( )
A.激素甲为细胞分裂素，激素乙为生长素 B.两种激素在高浓度时对侧芽的萌动均起促进作用 C.图示过程能体现生长素作用的两重性 D.图示过程说明生长素对侧芽的萌动起抑制作用
解析 棉花植株本来存在顶端优势现象，去除顶芽后， 侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低，于是抑 制就被解除，侧芽萌动，加快生长。故根据图解变化， 可推知激素甲为生长素，激素乙为细胞分裂素，A项 错误； 激素甲在浓度较低时对侧芽起促进作用，B项错误；
(3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸 长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但 提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长 胚轴中含有________________。研究已证实光也有降解 IAA的作用。这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽 后的健壮生长________(填“有利”、“不利”或“无 影响”)。
图示过程去顶芽前，顶芽产生生长素逐渐向下运输， 枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高，由于顶芽对生 长素浓度比较敏感，因此它的生长受到抑制而顶芽生 长素浓度较低，优先生长，植株表现出顶端优势现象， 体现了生长素作用的两重性，C项正确； 图示可以说明较低浓度的生长素对侧芽的萌动起到了 促进作用，D项错误。 答案 C
3.验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输 (1)实验操作(如图)
(2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长， B组去掉尖端的胚芽鞘既不生长也不弯曲。
重点提炼 命题视角
题组一 从植物激素之间的相互关系进行命题 题组二 综合考查植物激素之间的相互关系 题组三 与植物激素有关的实验探究
3.生长素作用的两重性：低浓度促进生长，高浓度抑 制生长。 (1)分析：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发 芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏 果。 (2)具体实例：根的向地性、顶端优势。
4.对生长素敏感程度大小比较 (1)幼嫩细胞>衰老细胞。 (2)根>芽>茎。 (3)双子叶植物>单子叶植物。
C项，胚芽鞘尖端未完全分隔开，单侧光照射下，生长 素可发生横向运输，琼脂块未分隔开，收集到的是生 长素总量，不能确定单侧光照射下琼脂块两侧的生长 素含量。 D项，在单侧光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端 和琼脂块，生长素在胚芽鞘尖端不能发生横向运输， 两琼脂块的生长素含量相等。 答案 B
4.(2019·江苏，32)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA) 的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展 如下图所示的实验。请回答下列问题：
命题视角
题组一 以实验为载体考查生长素的两重性 1.如图1是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图。在图2
曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量(N)与小麦
胚芽鞘弯曲程度关系的是( )
A.①
B.②
Байду номын сангаас
C.③
D.④
解析 胚芽鞘尖端的生长素渗透到琼脂块中后，将琼 脂块放置在去除尖端的小麦胚芽鞘顶部的左侧，则左 侧的生长素含量大于右侧，左侧生长比右侧快，从而 导致胚芽鞘向右弯曲。随着尖端数量增加，则生长素 促进作用越强，弯曲程度逐渐增大； 当尖端数量超过一定范围后，生长素浓度过高，从而 使弯曲程度降低。 答案 B
错混诊断
1.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究(2019·海 南，8B)( √ ) 2.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽(2019·海 南，8C)( × ) 3.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块 的方式是主动运输(2019·江苏，15D)( × ) 4.顶端优势产生的主要原因是侧芽附近的生长素浓度 过高，其生长受到抑制(2019·海南，5D改编)( √ )
解析 (1)吲哚乙酸(IAA)具有极性运输的特点，只能 从形态学上端(A)向形态学下端(B)运输，故琼脂块① 和②中应是①中出现较强的放射性。琼脂块③和④中 都出现较强的放射性，说明脱落酸(ABA)在茎尖的运 输不是极性运输。吲哚乙酸(IAA)的运输方式是主动运 输，用抑制剂处理后①和②中放射性强度相近，说明 抑制了吲哚乙酸(IAA)的主动运输，因不影响细胞呼吸， 故很可能是抑制剂与运输 IAA的载体结合，影响了 IAA的主动运输。
题组二 以实验为载体考查生长素的运输
长 素
重点提炼
1.生长素发现的实验结论 (1)生长素的产生部位——胚芽鞘的尖端。 (2)发挥作用部位——尖端下面的一段。 (3)感光部位——胚芽鞘尖端。 (4)生长素作用——促进生长。 (5)胚芽鞘弯曲原因——生长素分布不均匀，导致生长 不均匀。
2.生长素分布不均的原因分析 (1)单方向刺激的影响：常见的有单侧光、重力、离心 力等因素，使生长素在产生部位发生了横向运输，然 后通过极性运输到达作用部位，使生长素分布不均， 从而造成了弯曲生长。 (2)其他人为因素：如温特将含有生长素的琼脂块故意 偏放在胚芽鞘去掉尖端的横切面上，探究弯曲生长的 原因，又如云母片或玻璃片的应用，也会造成生长素 分布不均。
3.(2019·浙江，3)不同浓度的生长素 影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱 落的实验结果如图所示。下列有关 叙述正确的是( ) A.乙烯浓度越高脱落率越高 B.脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 D.生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率
(1)若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性 的是________(填序号)；琼脂块③和④中均出现了较强放射 性，说明ABA在茎尖的运输________(填“是”或“不是”) 极性运输。若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼 吸)处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中 放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是___________ ___________________________。 (2)若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现 较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输______(填 “是”或“不是”)极性运输。
2.下图为温特研究植物向光性的实验设计，①～⑥是在 黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。下 列分析错误的是( )
A.温特猜想尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中 B.若在单侧光照下进行该实验，不能得到相同的实验
结果 C.④和⑥结果表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质
有关 D.设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的
A.赤霉素对生长素的分解有促进作用 B.赤霉素与生长素之间表现为协同作用 C.色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得 D.植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素
解析 赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，表现为 协同作用。 赤霉素对生长素的分解有何作用(即X代表什么)图中没 有确定。 植物从土壤中吸收无机物，色氨酸是有机物。 植物的生长发育过程中，各种激素共同起调节作用。 答案 B
作考 用点 与二 应 用其
他 植 物 激 素 的
重点提炼
利用网络图理解各类植物激素的产生与作用
错混诊断
1. 生 长 素 和 赤 霉 素 都 能 促 进 植 物 生 长 (2019·海 南 ， 8A)( √ ) 2.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生 长(2019·海南，8D)( √ ) 3.果实生长发育和成熟受多种激素调节，其中脱落酸 在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落(2019·山东， 1D)( × )
命题视角
题组二 以实验为载体考查生长素的运输
3.(2019·大纲，5)为验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生 长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素， 之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀 分布只与运输有关。下列收集生长素的方法(如图所示)中， 正确的是( )
解析 A项，胚芽鞘尖端用云母片分隔开，琼脂块未隔 开，生长素无法进行横向运输，并且琼脂块中收集的 是生长素总量，不能确定单侧光照射下琼脂块两侧的 生长素含量。 B项，琼脂块用云母片隔开，尖端给予单侧光照射，测 定两琼脂块中生长素的含量，可确定胚芽鞘中生长素 在单侧光照射下分布是否均匀。
专题五 生命活动的调节
第植
3
物 的
讲激
素
调
节
考纲要求
1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。 2.其他植物激素(Ⅱ)。 3.植物激素的应用(Ⅱ)。
构建网络
栏目索引
考点一 植物生长素 考点二 其他植物激素的作用与应用
重点提炼
考
命题视角
点 一
题组一 以实验为载体考查生长素的两重性
植
物
生
⑤e点——促进生长的浓度“阈值”——低于此值时均 为促进生长的“低浓度”，超过此值时，将由“促进” 转向“抑制”，从而进入抑制生长的“高浓度”，处 于此值时，对植物生长的效应与a点相同，既不促进 生长，也不抑制生长。 ⑥b、d两点——生长素浓度虽然不同，但促进效果相 同。 (2)图2表示不同器官对生长素的敏感程度不同，依次 为根>芽>茎。 (3)图3表示不同植物对生长素的敏感程度不同，双子
影响
解析 通过①②组可知，空白琼脂块与放置尖端的琼脂块 结果不同，说明尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂中并 发挥作用，A正确； 单侧光不会使生长素分解，且感光部位在尖端，所以光照 对实验没有影响，B错误； ④⑥对照可知，植物弯曲与尖端物质分布不均匀有关，与 植物向光弯曲进行比较可知，向光弯曲也与尖端产生的物 质有关，C正确； ⑤⑥用空白琼脂块，可排除其对胚芽鞘生长的影响，D正 确。
实验归纳
1.验证生长素的产生部位在尖端 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖 端的胚芽鞘一侧(如图甲)。 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于 去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。
2.验证生长素的横向运输发生在尖端 (1)实验操作(如图)
(2)现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘 弯向光源生长。
(2019·江苏，15C)( × ) 7.根尖能够产生细胞分裂素(2009·海南，16A)( √ ) 8.脱落酸能够调控细胞的基因表达(2019·江苏，7A)( √ )
命题视角
题组一 从植物激素之间的相互关系进行命题 1.赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图 所示，下列叙述中正确的是( )
(2)在成熟茎切段中，吲哚乙酸(IAA)可通过韧皮部进 行非极性运输。 (3)分析题目信息可知，黄豆芽伸长胚轴的提取液中含 有 催 化 IAA 氧 化 ( 降 解 ) 的 酶 。 植 物 细 胞 内 的 IAA 氧 化 (降解)酶和光都能降解IAA，可确保种子破土出芽后， 植物体内激素含量不会过多，保持正常水平，从而保 证植株正常生长。 答案 (1)① 不是 抑制剂与运输IAA的载体结合 (2)不是 (3)IAA氧化(降解)酶 有利
5.自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关(2019·山 东，1C)( √ ) 6.在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失 去了向地生长的特性(2009·江苏，9④)( × ) 7. 单 侧 光 照 射 下 根 的 背 光 生 长 与 生 长 素 的 运 输 有 关 (2019·四川，4D)( √ ) 8.喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 (2019·江苏，7C)( × )
4.在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降 解 ， 表 明 细 胞 分 裂 素 能 延 缓 叶 片 变 黄 (2009·广 东 ，
10A)( √ )
5. 赤 霉 菌 分 泌 的 赤 霉 素 是 植 物 激 素 ， 可 促 进 植 物 生 长
(2019·海南，10D改编)( × )
6.草 莓 果 实 的 自 然 生 长 过 程 与 生 长 素 无 关 而 与 乙 烯 有 关