《跟上孩子成长的脚步》经典故事读后感1360字

《跟上孩子成长的脚步》经典故事读后感1360字
卡莱尔曾经说过：“任何一本书的影响莫过于使读者开始作内心的反省。

”作为教师，走在教育的道路上，时常会经历很多的岔道口，当我四处张望寻找新的坐标时，往往会感到彷徨，这时一本好的书会帮助我反省自己，找到更好的教育方向。

“我的孩子没有缺点。

”——这是我在小巫所写的《跟上孩子成长的脚步》一书中所看到的观点：“一旦你把孩子不被你接受的行为看作是“缺点”，必须“纠正”，你就把孩子放到了自己的对立面上，成为了你的“假想敌”。

一旦你对这些“缺点”宣战，你就把孩子推向了自卑的深渊。

”这段话让我反复的捉摸起来，到底什么才是孩子的缺点呢？后来，我发现其实世界上的很多事都有两面性，什么是对？什么又是错呢？不符合成人标准的就是错吗？也许他正是孩子成长过程中正常的表现，甚至就是孩子天生的性格特征。

一个人在他成长的过程中肯定会出现这样或那样的问题，但是我想这些小小的偏差并不是什么缺点？古人说得好：“人非圣贤，孰能无过。

”这正是孩子们在一次次的实践、摸索过程中寻找着正确的方向。

这让我感受到：教育者要拥有一双会发现的眼睛，去寻找孩子身上的闪光点，分清孰轻孰重。

即使是能力较差的孩子也要在充满自信的环境中成长。

一双会欣赏的眼睛要去欣赏些什么呢？我想首先要忽略孩子的过失，如果眼光总放在孩子的过失上，那么就真如同书中所说：孩子成为了我们的“假想敌”，每天在跟孩子较劲。

其实如果我们每天多看看他们的天真、他们的一点点进步、他们的一个优点，用爱去包容每一个孩子，我们就会发
现孩子真如书中所说：“我的孩子没有缺点。

”他们只是在一次次的过失中成长，记得在中班时我教过这样的一个孩子，他非常的好动，喜欢吸引老师、小朋友的注意力，总是去欺负别人来引起大家的注意，每天中午午睡时他进入睡眠室都会把所经过床上的被子打乱，惹得小朋友们都连连告状，当时我真想去制止他，但转念一想，这样我就不能了解他到底想要做什么，于是我没有理会他，后来，我发现他每次做完这件事时都会等小朋友去告状，然后等着老师来制止他，我想他是希望老师小朋友多关注他，于是，我将计就计，不去理会他。

后来，我发现他每天中午都会帮助临床的小朋友叠被子，因为他曾经在寄宿制幼儿园生活过一年，所以他的生活自理能力非常强，别的小朋友不会做的事情他会做得很好，大家都很羡慕他。

于是在一次放学后，我便在他妈妈面前重点的表扬了他。

第二天中午，我发现他变了，他没有去打乱小朋友的被子，而是只要我一看到他，他就会注意到我，并且变得有点羞答答的，慢慢的我发现他变得很乖，他似乎找到了吸引老师和小朋友注意的方法，从那以后，在班内我就去挖掘他身上的闪光点，表扬他一点一滴的进步，很快的，他同小朋友在一起时也找到了友好相处的方法。

从那以后，我也找到了一种教育的好方法，那就是带着一双会欣赏的眼睛去看周围的孩子，我发现我的孩子就像书中说得那样“他们没有缺点”，不午睡的孩子，当我发现她闭上眼睛躺好时，我会夸她的进步，会把她一点点的进步放大、放大、再放大，让她知道经过努力，她今天是最棒的！让他们在自信中成长，让孩子们更清楚自己的成长方向。

这本书中给我的启示还很多，我想教育的路上永远不止是一条路，爱孩子就要会欣赏孩子，幼儿教育工作很复杂，在这条拥有无数岔道口的路
上，我会边走边读、边读边思、在读书中思考，在思考中成长。