八年级上学期周练4、5试题1

卜人入州八九几市潮王学校江都区宜陵二零二零—二零二壹八年级上学期语文周练
〔4、5〕
1．下面文字中加点字的注音，完全正确的一项为哪一项哪一项〔2分〕
A．猝．然〔cù〕愠．怒〔wēn〕蓬．勃〔péng〕白雪皑．皑〔ái〕
B．玛瑙．〔nǎo〕祈．祷〔qí〕蒙．骗(mēng)踉．踉跄跄(liàng)
C．字帖．〔tiè〕抽噎．〔yē〕惩罚．〔chéng〕故弄玄虚〔xuán〕
D.焦灼．〔zhuó〕倔．强〔jué〕造诣．〔zhǐ〕酣．然入梦〔hān〕
2.下面语段中，表述没有错误
．．．．的一句是〔2分〕
“亲〞“有木有〞“hold住〞，扑面而来。

/〔A〕有人说,通过这类新新语言，使祖国语言的纯洁性受到了玷污。

/〔B〕也有人说,网络语言既然能参与交际，那么就具有存在的价值。

/〔C〕我想，校园至少应防止成为网络语言蔓延、滋生、泛滥的土壤。

/〔D〕毕竟，有没有使用网络新词，并不能说明你的时尚与新潮。

3.以下句中加点的成语使用错误
．．的一项(2分)
A．自HY政府上演购岛闹剧以来，中国政府进展了强力反制，这让许多HY企业家和民众忧心忡忡
．．．．，他们担忧会失去中国场，HY经济会遭受重创。

B．似乎人类在自然科学上一遇到“起源〞的问题就一筹莫展
．．．．，宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个最大的难题。

C．面对西方国家的不断施压，伊朗政府据理力争
．．．．，强调其拥有和平使用核能的权利。

D．一年一度的瘦西湖金秋赏花游园会今天又拉开了帏幕，姹紫嫣红
．．．．的黄色菊花把瘦西湖景区装扮一新，游人流连忘返，赞不绝口。

4.将以下句子组成语意连接的一段话，语序排列最恰当的一项为哪一项哪一项〔〕〔3分〕
①过分草率的决定，可能会给今后的生活和工作带来不必要的费事，也会产生悔不当初的愧疚。

②所以选择既要把握好时机，又要仔细慎重。

③人生在世有很多的时候需要选择，但是选择是一个困难的过程，何去何从常常会让我们犹豫不决。

④除此之外，就是在决策的时候，不要一味地依赖别人的意见，别人并不知道你真实的处境，无法设身处地
从你的角度出发来选择。

⑤过分地彷徨，可能会坐失良机，让时机从面前溜走，造成“机不可失，时不再来〞的感慨。

A.③①⑤②④
B.③⑤①②④
C.①⑤③②④
D.③⑤①④②
5.以下有关文学常识及课文内容的表述，有错误
．．．的一项为哪一项哪一项(3分)
Ａ．草以“草〞为题，既交代了故事发生的背景，又提示了小说的线索，还以此引发了思想的火花。

Ｂ．法国作家都德写的小说最后一课是一篇爱国主义的好教材，文章主要通过最后一课和平时上课不同情景的比照来表现主题的。

Ｃ．七律HY和HY组歌都是诗，都写到了HY中的一些重要史实，都歌颂了红HY战士和HY。

Ｄ．萧乾的枣核、陆定一的老山界的体裁都是属于散文的范畴。

6.根据拼音用正楷在田字格内写汉字。

〔4分〕
苏语文〔八年级上册〕为我们翻开了一片丰富多cǎi()的新天地。

“HY之歌〞专题再现了红HYHY的动人情景，讴歌了红HY战士的钢铁意志和伟大的民族精神；在“爱国情怀〞专题里，我们似乎qīng()听到海外游子思念故土的心声，体会到被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，也品味了著名科学家始终juàn()恋祖国的深情，领悟了志士仁人面对山河破碎而壮志难chóu()的忧愤，爱国之情油然而生。

7．默写〔每空1分)
〔1〕，乌蒙磅礴走泥丸。

〔HY七律HY〕
〔2〕金沙水拍云崖暖，。

〔HY七律HY〕
〔3〕乡书何处达，___________。

〔王湾次北固山下〕
〔4〕送别朋友远行，假设用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人〞那么略显感伤，而用王勃的诗“，〞方能表达一种豪迈的情怀。

〔5〕写出两句表达爱国之情的诗句：，。

〔6〕耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，
，像野马在平原上奔驰，，像波涛在澎湃。

〔陆定一老山界〕
8.综合性学习。

〔9分〕
〔1〕请阅读下面几那么材料，概括一下什么是“HY精神〞。

〔4分〕
【材料一】过草地时，一位在战斗中刚刚入HY的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。

当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着一块银圆，这是他第一次也是最后一次交HY费。

HY中，这样的事情几乎天天都有，然而队伍每天都在顽强地向前，向前……
【材料二】当一位红HY将领的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮带时，她落泪了。

她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里。

这竟成了将士们难得的一顿美餐。

“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮，熬汤煮菜别有味，端给妈妈来品味。

〞老妈妈听着战士们自编自唱的牛皮腰带歌，挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。

〔2〕为弘扬HY精神，班级准备开展以“爱我中华〞为主题的晚会，由你担任主持人，现请你为班会设计一段开始白，并根据所给的节目，在节目一和节目二之间设计一段生动的串连词。

〔5分〕
节目一：诗朗读把牢底坐穿
节目二：歌曲走进HY
开始白：
串连词：
二、阅读理解〔56分〕
〔一〕
9.阅读下面这首诗，完成后面两小题。

〔6分〕
晚春
韩愈
苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花①榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

【注】①杨花，诗中指柳絮。

(1)请说出“百般红紫斗芳菲〞中的“斗〞的修辞手法，并简析其妙处。

(3分)
(2)请发挥想像，用自己的话描绘“扬花〞“漫天作雪飞〞的情景。

(3分)
〔二〕
阅读下面两段文言文，完成10—13题。

〔16分〕
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。

酒酣，吏二人缚一人诣王。

王曰：“缚者曷为者也？〞对曰：“齐人也，坐．盗。

〞王视晏子曰：“齐人固善．盗乎？〞晏子避席对曰：“婴闻之，橘生那么为橘，生于那么为枳，
盗耶？〞
〔晏子春秋〕【乙】景公游于寿宫，睹常年负薪者，而有饥色。

公悲．之，喟然叹曰：“令吏养之！〞晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。

君爱老而恩无所不逮①治国之本也。

〞公笑，有喜色。

晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。

今恳求老弱之不养，鳏寡②之无室者，论而一共秩焉。

〞公曰：“诺。

〞于是老弱有养，鳏寡有室。

〔晏子春秋〕注释：①逮：到。

②鳏寡：老而无偶的男女。

10．解释以下加点词语的意思。

〔4分〕
〔1〕齐人也，坐．盗〔〕〔2〕齐人固善．盗乎〔〕
〔3〕水土异．也〔〕〔4〕公悲．之，喟然叹曰〔〕
11．用斜线〔/〕为文中画波浪线的句子断句，只限两处。

〔2分〕
君爱老而恩无所不逮治国之本也
12．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

〔6分〕
〔1〕叶徒相似，其实味不同。

〔2〕臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。

13．根据甲乙两文，你认为晏子是一个怎样的人？〔4分〕
〔三〕
阅读枣核选段和祖国，答复14—10题。

〔一共15分〕
〔甲〕枣核〔节选〕
萧乾
她把我安排在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。

地方不大，布置得却精致匀称。

我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？〞经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪HY有个睡莲池。

她感慨良深地对我说：“栽垂杨柳的时候，我那个小子才5岁。

如今在一条核潜艇受骗总机械长了。

姑娘在哈佛教书。

家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。

可是我心上总像是缺点什么。

也许没长进，怎么年纪越大，思乡越切。

我如今可充分体会出游子的心境了。

我想厂甸，想隆福寺。

这里一过圣诞，我就想旧历年。

近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。

所以才托你带几颗种子，试种一下。

〞
接着，她又指着花园一角堆起的一座假山说：“你相信吗那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。

那是我们家的。

〞
说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“〞跟前。

真是个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。

朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。

她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在泛舟的日子。

睡莲的清香迎风扑来，
眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。

改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

〔乙〕祖国
陈惠英
我在赤道上渡过童年。

儿时，常常听长辈惦念“〞。

“妈妈，‘’是什么地方？〞有一回，我问母亲。

母亲郑重其事地找来华语课本——从一片枫叶式的中国地图，我第一次认识了祖国的容颜。

母亲说：“在异国，风是热的，心却凄凉！〞
为了寻找那叶脉似的故土山川，我和母亲，辞别了美丽的南洋。

我带给祖国的，仅仅是海外孤儿的一瓣心香；祖国给我的，却是作为主人应有的一切，包括尊严。

……还有无价的自由！
虽然，和许多祖国的同胞一样，我心的原野，也受过刀伤火创。

我曾悲哀，但从没绝望；我历尽坎坷，但从未彷徨；我熟悉异邦的繁华，但并不向往……
因为，生活在中国的土地上，我的脊梁，便有着可靠的依傍；因为，伟大中华的民族之魂，像HY，永远在我心头闪亮。

什么是海外赤子最大的依恋？
那就是“祖国〞这个光辉的字眼！
为了这缕永久的痴情，春往秋来，月月年年——
我像一尾春蚕，默默地倾吐柔丝，去描绣祖国五彩缤纷的河山。

我像一片绿叶，用我的青春，忠诚地布置祖国的春天。

我像一只杜鹃，为讴歌祖国美妙的将来，甘心啼血而亡……
什么是我心中最大的骄傲？
那便是“祖国〞这个神圣的字眼！
14．仔细阅读枣核选文，用简洁的语言概括作者所踏访的“后花园〞的特点。

〔3分〕
15．如何理解祖国第三段母亲说的话：“在异国，风是热的，心却凄凉！〞〔4分〕
16．赏析祖国中划线句子。

〔4分〕
我像一尾春蚕，默默地倾吐柔丝，去描绣祖国五彩缤纷的河山。

我像一片绿叶，用我的青春，忠诚地布置祖国的春天。

我像一只杜鹃，为讴歌祖国美妙的将来，甘心啼血而亡……
17．枣核中同窗好友托我从祖国带来的是什么？祖国中“我和母亲〞带回祖国的又是什么？这有都说明了什么？〔4分〕
〔四〕
阅读下文，完成18-22题。

〔19分〕
我说，你听
木铃
她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。

她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多害怕，她都有方法让你开口。

有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。

时间是久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。

有一个学生，恰好转到她的班。

因刚到新地方，上课有点走神。

她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。

她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。

〞大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立即回到课堂上。

她假设无其事
．．．．．地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。

〞大家听了都笑。

那个新同学先获得了发言的时机。

她鼓励说：“我刚刚说了你的头发，你如今可以说我的某个特征。

看，你可以后发制人，主动权更大。

〞同学们又笑。

气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“教师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。

〞
她大声说“好〞。

那位新同学渐渐发现，她们班有一个一共同的爱好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式亲密相关。

那个当年的新同学就是我。

后来，有幸和她一起一共事，向她学习教书的艺术。

有一年，考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。

她很生气。

那次，是我第一次见她生气。

她说：“不上课，有什么教可以研的？〞只好继续让她授课。

就这样，她一直工作在讲坛第一线。

从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。

最后，她是从讲台上退休的。

可是，如今她不会讲话了，经常一个人长时间是静坐。

别人问她话，她也不理。

医生说她是脑梗，大脑80%混沌。

我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。

也许，她是讲累了，一旦有时机休息，就想好好享受一下。

等她休息好了，就好了。

可我面对她，呼
唤“教师〞的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反响。

我的眼泪喷涌而出
．．．．。

她家的茶几上有不少语文课本，是医嘱进展刺激治疗的道具。

我翻开一本书，轻轻对她说：“教师，以前，我听你讲了许多年。

今天，我来说，你听。

〞她没有一点反响，保持原姿态坐着，雕塑一样。

“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。

〞
“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。

〞
她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！〞
〔选自小小说选刊2021年第17期有改动〕
18.围绕教师，文章前后详写了两件事情。

请简要概括并填写上在横线上。

〔4分〕
①→②让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③。

19.阅读下面的句子，联络上下文，探究括号中的问题。

〔4分〕
⑴她假设无其事
．．．．．地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。

〞大家听了都笑。

〔教师为什么是“假设无其事〞的？〕
⑵我的眼泪喷涌而出
．．．．。

〔“喷涌而出〞表达了“我〞怎样的情感？〕
20.下面是当年课堂上师生精彩的对话。

请选择其中一句，任选一个角度赏析。

〔3分〕
①“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。

〞
②“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。

〞
选择第句。

赏析：
21.“好！〞在文中出现了两次，从这两个“好！〞上，你可以看出这是一个怎样得教师？试分别做简要概括。

〔3分〕
22.结合自身的经历，写出你感受最深的与教师在课堂上的一次交流。

〔5分〕
三、作文〔60分〕
23.请以“难忘的瞬间〞为题目写一篇文章。

要求：〔1〕除诗歌外，文体不限。

〔2〕不少于600字。

〔3〕书写工整。

〔作文纸另附〕
八年级语文练习参考答案
7．〔1〕五岭逶迤腾细浪〔2〕大渡桥横铁索寒〔3〕归雁边〔4〕海内存知己天涯假设比邻〔5〕例如：人生自古谁无死留取丹心照汗青(6)像春蚕在咀嚼桑叶像山泉在呜咽
8.〔1〕“HY精神〞的主要内涵：〔1〕乐于吃苦，不惧困难的革命乐观主义；〔2〕勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；〔3〕重于务实，HY自主的创新胆略；〔4〕擅长团结，顾全大局的集体主义精神。

其主题是一不怕苦，二不怕死；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。

〔5〕HY精神，是对HY、对革命事业的无限忠诚。

〔不求全面，能归纳到三点即给4分，少于3点，少1点扣1分，语言不够通顺，酌情扣分〕〔2〕紧扣主题“爱我中华〞，前后连接，表达流畅即可。

9.(1)(3分)拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。

(拟人1分，写出效果2分。

)
(2)〔3分)柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。

(写出“漫天〞“作雪〞根本意思得2分，语言生动流畅得1分。

)
10.犯罪擅长不同同情
11.君爱老/而恩无所不逮/治国之本也
12.〔1〕只是叶子的形状相像，它们果实的味道不同。

〔关键点：“徒〞、其实〞〕
〔2〕我听说，爱好贤能的人，怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊。

〔关键点：“乐〞、哀〞、判断句13.晏子是一个机智善辩、能维护国家尊严和关爱百姓、关注民生的人。

14．后花园布置精致匀称，所种植物垂杨、睡莲等具有家乡味，景点〔假山堆叠和布置〕表达“〞特点。

15.生活在不属于自己的国家里，虽然风景美丽气候炎热，但内心却为远离祖国远离亲人甚至遭受歧视、冷落而时常感到悲伤，所以说“心却很凉〞。

16．运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了作者愿为建立祖国奉献一切。

17.枣核海外孤儿的一瓣心香
说明了无论走到哪里，这些海外华侨对祖国的热爱之情不变。

18.①“我〞上课走神，教师引导“我〞集中注意力并积极发言。

②教师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。

19.⑴因为教师已经巧妙地提醒了走神的学生，假设无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生为难，
表达出教师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。

⑵看到教师的病情，伤心，难过之情难以控制，表达了“我〞对教师深深的爱怜、痛惜。

20.例如一：第①句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。

从而表现了
教师高超的语言艺术，也表现了教师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。

例如二：第②句，运用比喻，生动形象地写出了教师的亲切温和，表现了学生在教师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对教师的关爱心领神会。

等等
也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可。

“好〞表现的是一个擅长鼓励学生的教师；第二个“好〞表现的是一个热爱本职工作的教师。

22.例如略。

“交流〞能较好地表达“感受深〞，表达通顺即可。