北师大版三年级数学下册《有趣的推理》说课PPT课件
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（2）没有学生用到列表法由老师引出列表法，用表格来 记录信息，然后让学生试着用列表法判断，并邀请同学展示 检查掌握情况
说教学过程
（三）运用方法、巩固练习 利用“找朋友”的游戏，与学生生活相贴近，学生可以 选取自己喜欢的方式判断。 （四）课堂小结 通过回顾本节课的学习，让学生梳理推理过程，学会列 表法进行推理，明确从何入手，怎么分析判断，帮助学生理 清思路，使学生对推理方法的理解有模糊到清晰，从而真正 达到自主构建知识的目的，为解决后面的问题奠定知识基础。
说学情
三年级的学生爱动好玩，好奇心强，但并不具备推理 所需的抽象思维能力，因此设计了有趣的推理游戏，激发 学生兴趣，利用教具把抽象的推理过程直观呈现，同时让 学生独立思考，合作交流，亲身经历推理的过程，使学生 对推理方法的理解由模糊到清晰，从而真正达到自主构建 知识的目的。
说教学目标
1.经历对生活中某些现象进行判断推理的过程。 2.能借助列表整理信息，并对生活中某些现象按一定方法 进行推理。 3.能有条理地表达自己思考的过程，与同伴进行交流。
说教学过程
（二）合作探究、尝试推理 1.利用社团活动的情景，呈现主题图抛出问题“他们三
个人分别在哪个兴趣小组？”并不给出信息，学生发现没有 信息，无法推理，进而明白推理，首先，要收集信息。
2.合作探究分析推理分两步对收集的信息进行分析。 3.整班交流，展示分析过程
说教学过程
列表法两种情况：
（1）有学生用到列表法，请他上前展示，利用老师准备 好的表格，再做一遍，让其他同学理解列表法，然后以小组 为单位，边说边记录，请一位学生展示，检查列表法掌握情 况；
说教学重难点
重点：经历推理的过程，掌握推理顺序，学会用列表息。
说教学过程
（一）激趣导入 从贴近学生生活中事情入手，询问学生本校开展的兴
趣小组有哪些？吸引学生的注意力，同时又创设了情景， 让学生明白数学来源于生活，从而引出本节课第一个问题 “分别是哪个兴趣小组？”。
北师大版三年级数学下册
《有趣的推理》说课
说教材
本节内容是数学好玩第三节内容
这节课立足学生认知发展水平，在问题设计的难度上都 不是很大，学生通过简单的推理，亲身经历，对生活现象判 断的过程，从而锻炼学生的逻辑推理能力。教科书提出了两 个问题，通过解决“分别在哪个兴趣小组”，体验通过列表 进行推理；通过解决“飞机模型分别放在了柜子的什么位置” 体验借助分类活动进行推理。
说板书
推理的思路：收集关键信息——充足的理由——正确的结论
足球 航模 电脑
1教练号 4笑笑号
淘气 √ × × 笑笑 × × √ 奇思 × √ ×
2淘气号 5妙想号 3乐乐号 6奇思号
说教学过程
（三）运用方法、巩固练习 利用“找朋友”的游戏，与学生生活相贴近，学生可以 选取自己喜欢的方式判断。 （四）课堂小结 通过回顾本节课的学习，让学生梳理推理过程，学会列 表法进行推理，明确从何入手，怎么分析判断，帮助学生理 清思路，使学生对推理方法的理解有模糊到清晰，从而真正 达到自主构建知识的目的，为解决后面的问题奠定知识基础。
说学情
三年级的学生爱动好玩，好奇心强，但并不具备推理 所需的抽象思维能力，因此设计了有趣的推理游戏，激发 学生兴趣，利用教具把抽象的推理过程直观呈现，同时让 学生独立思考，合作交流，亲身经历推理的过程，使学生 对推理方法的理解由模糊到清晰，从而真正达到自主构建 知识的目的。
说教学目标
1.经历对生活中某些现象进行判断推理的过程。 2.能借助列表整理信息，并对生活中某些现象按一定方法 进行推理。 3.能有条理地表达自己思考的过程，与同伴进行交流。
说教学过程
（二）合作探究、尝试推理 1.利用社团活动的情景，呈现主题图抛出问题“他们三
个人分别在哪个兴趣小组？”并不给出信息，学生发现没有 信息，无法推理，进而明白推理，首先，要收集信息。
2.合作探究分析推理分两步对收集的信息进行分析。 3.整班交流，展示分析过程
说教学过程
列表法两种情况：
（1）有学生用到列表法，请他上前展示，利用老师准备 好的表格，再做一遍，让其他同学理解列表法，然后以小组 为单位，边说边记录，请一位学生展示，检查列表法掌握情 况；
说教学重难点
重点：经历推理的过程，掌握推理顺序，学会用列表息。
说教学过程
（一）激趣导入 从贴近学生生活中事情入手，询问学生本校开展的兴
趣小组有哪些？吸引学生的注意力，同时又创设了情景， 让学生明白数学来源于生活，从而引出本节课第一个问题 “分别是哪个兴趣小组？”。
北师大版三年级数学下册
《有趣的推理》说课
说教材
本节内容是数学好玩第三节内容
这节课立足学生认知发展水平，在问题设计的难度上都 不是很大，学生通过简单的推理，亲身经历，对生活现象判 断的过程，从而锻炼学生的逻辑推理能力。教科书提出了两 个问题，通过解决“分别在哪个兴趣小组”，体验通过列表 进行推理；通过解决“飞机模型分别放在了柜子的什么位置” 体验借助分类活动进行推理。
说板书
推理的思路：收集关键信息——充足的理由——正确的结论
足球 航模 电脑
1教练号 4笑笑号
淘气 √ × × 笑笑 × × √ 奇思 × √ ×
2淘气号 5妙想号 3乐乐号 6奇思号