四年级上册数学导学案-去图书馆-北师大版

四年级上册数学导学案-去图书馆-北师大版
一、前置知识
1.算式的意义
本课程的前置知识包括：
•了解加、减、乘、除四则运算；
•掌握手算四则运算；
•熟悉算式的组成和意义。

2.小学数学的学习方法
小学数学是一个基础性和系统性很强的学科，需要严谨的思维和认真的态度。

下面列出一些学习数学的方法：
•认真听讲和做笔记；
•多看、多思考、多训练；
•掌握重要的定理公式，多做算题；
•学会总结和总结经验。

二、导学目标
本课程的目标是：
•通过北师大版的教材，学习和掌握“去图书馆”的相关知识；
•培养学生良好的阅读习惯和阅读理解能力；
•提高学生的数学运算能力。

三、学习内容
1.题目
“去图书馆”是本课的主题，通过阅读教材上的内容，回答以下问题：
1.主角小明去图书馆借了几本书？
2.小明要借的书有哪些？
3.每本书可以借多长时间？
4.借书需要满足哪些条件？
2.概念
本课程需要学生掌握的概念有：
•图书馆：借阅书籍和阅读的文化场所；
•借书卡：借阅图书的凭证；
•借阅期限：读者借书期间所规定的最长时间。

3.运算
借阅图书需要计算借阅期限，需要求出日期之间的天数。

学生需要掌握以下运算方法：
•计算日期之间的天数；
•将天数转换成周、月。

四、学习方法
1.阅读教材
学生需要认真读完北师大版数学教材中“去图书馆”这一章节的内容，并回答相应的问题。

2.上机练习
借阅图书需要计算借阅期限，需要求出日期之间的天数。

学生可以通过计算机软件或在线工具来练习这一计算方法。

3.组内讨论
根据学生的阅读情况，可组织小组内进行交流讨论，梳理和总结出重点和难点。

五、课后作业
1.练习题
根据教材上的练习题进行练习，巩固和加深对“去图书馆”这一主题的理解。

2.写作
学生可以根据自己的思考或小组讨论的结果进行写作，总结和探讨“去图书馆”这一主题对于学生的启示和收获。

六、教学评估
评估学生的掌握情况主要从以下三方面进行：
•学生阅读理解能力的提高；
•学生数学运算能力的提高；
•学生写作、思考等综合能力的提高。