人教版(PEP)五年级上册英语Unit 4 What can you do PA Let’s lea

人教（PEP）英语五年级课时教学设计
课题PA Let’s learn 单元Unit4 学科英语年级五上
学习目标1. 能够听、说、读、写五个有关课余文娱活动的单词或词组：dance, sing English songs, do kungfu, play the pipa, draw cartoons。

2. 能够在语境中正确运用这五个单词和词组。

3. 能够完成关于课余文娱活动的调查并填写调查表。

重点四会掌握dance, sing English songs, do kungfu, play the pipa, draw cartoons，并能能够在语境中正确运用这五个单词和词组。

难点正确运用含有情态动词can 的句型表达个人会做什么。

教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
Warm-up 1.Let’s sing. PPT 播放歌曲What can you
do，活跃课堂气氛，引入学习话题。

2.呈现歌曲中的卡通人物，学习单词
cartoon, 然后说出其中的人物会做什
么。

Listen and
sing.
Look and
say
由歌曲引入学
习话题。

运用歌曲内容
表达卡通人物
会做某项文娱
活动。

P resentation and practice 1.Let’s learn
呈现卡通人物情节：What can the cat
do? 学习短语play the pipa，适当拓展
其他乐器的英语表达。

Look,
创设情景，在语
境在学习词汇。

同样的方式学习短语draw cartoons, do kung fu。

2.Let’s chant.
4.Watch and learn.
播放flash动画。

通过看、听、跟读多感官学习单词和短语。

5. Practice
1) 音义匹配。

听发音快速说出汉语意思。

2) Sharp eyes
3）Look and say. 看图说出对应的单词或短语。

4）Ask and answer. 结合本课情景图，两人开展问答练习。

listen and
learn
Read and
chant
Look and
say
Ask and
answer
通过chant活
动、观看视频、
音义匹配、角色
会话等不同活
动形式，在体
验、运用中学习
运用词汇。

Consolidati o n 1.Read and act. 转盘游戏，读出短语并表
演动作。

通过本环节的
巩固活动，做
2.Chain game. 句子接龙。

3.Do a survey.
4.Summary.
5.Exercise. Read and fill in the blanks. Interview,
then give a
report
到
在语言运用中
巩固所学词汇。

Homework 1.听录音跟读单词和短语，并设计个性化
的单词记忆卡片。

2.根据小组调查，描述他人会做的事情。

写在练习本上，不少于四句话。

3.完成同步练习。

根据个人
学力，分层
完成任务。

设置不同层次
作业。