苏教版五年级数学下册说课稿：3.2 2、5、3的倍数特征

苏教版五年级数学下册说课稿：3.2 2、5、3的倍数特征
一、教材情境
这节课是苏教版五年级数学下册的第3章第2节，教材内容为“2、5、3的倍数特征”。

本节课的教学目标是让学生能够比较理解2、5、3的倍数的特征，能够应用所学知识进行计算。

二、教学目标
1.知识目标
•掌握2、5、3的倍数的特征；
•能够灵活应用所学知识进行计算。

2.能力目标
•能够分析、解决与数字2、5、3有关的问题；
•能够举一反三，拓展到其他数字的情况。

3.情感目标
•激发学生学习数学的兴趣；
•提高学生自主学习、探究的能力。

三、教学重点
•掌握2、5、3的倍数的特征；
•能够应用所学知识进行计算。

四、教学难点
•将所学的知识灵活应用到实际问题中。

五、教学过程
1.导入新课
•通过与学生互动提问，温故知新，引出本节课的主要内容。

2.讲授新课
•通过板书与示例，向学生介绍2、5、3的倍数的特征。

（1）2的倍数
•若一个数是2的倍数，那它的个位是0、2、4、6、8中的一个。

（2）5的倍数
•若一个数是5的倍数，那它的个位是0或者5。

（3）3的倍数
•若一个数是3的倍数，那它的各位数字和是3的倍数。

3.练习
•现在，让我们一起做几个例题，练习一下所学知识。

（1）判断以下数字是否是2的倍数并说明理由
•26：个位数字是6，是偶数，所以是2的倍数。

•33：个位数字是3，不是2、4、6、8中的任一个，所以不是2的倍数。

（2）找出下列数字中5的倍数
•50、125、63、245。

答案是50和125。

（3）判断以下数字是否是3的倍数并说明理由
•102：1+0+2=3，所以102是3的倍数。

•244：2+4+4=10，10不能被3整除，所以244不是3的倍数。

4.拓展
•除了2、5、3以外，是否还有其他数字的倍数也有特殊的规律呢？
5.总结与归纳
•请学生概括本节课所学的知识点，并提出自己的问题和思考。

六、课后作业
•完成教师布置的作业；
•探究其他数字的倍数规律，并在明天的课上进行讨论。

七、教学反思
本节课旨在让学生掌握2、5、3的倍数的特征，能够灵活应用所学知识进行计算。

在教学过程中，我采用了板书、示例、做例题等多种教学方法，让学生能够参与到课堂中来，积极思考、探究所学知识。

同时，课堂生动活泼，氛围良好，学生的参与度较高，整个教学过程中思维量的掌握，教学效果比较理想。