中考语文作文的审题专题复习教案 人教版

中考语文作文的审题专题复习教案人教版
沣水中学邢宝莹
学习目标：
了解话题作文的构成
学会话题作文的审题技巧和方法
熟练运用审题技巧和方法
学习重、难点：学会并熟练运用话题作文的审题技巧和方法
一、导语
作文在中考语文试卷中所占的比分极大，在所有中考题中，一个大题定命运的，也许只有作文了。

作文要闯的第一关就是审题，审题准确，作文成功了一半。

而近年来的作文主要以话题作文为主。

有人因为话题作文题材广泛、形式自由、无须审题，但作文再开放也不能无边无际。

今天，我们就来学习一些话题作文的审题技巧和方法，希望会给你带来收获。

析话题作文的构成
（请同学们看幻灯片）个别学生读
审题就是在动笔之前，对作文题目做一番研究，彻底弄清题目含义。

即认真分析题目的意义和要求，从而决定文章的体裁、选材范围、中心思想及写作方法等等（幻灯片2）教师点拨：审题是作文的起始环节、也是关键环节。

因此，对审题应引起老师和同学们的高度重视。

请同学们看下面的材料我们来了解一下话题作文构成：
金山公司创始人裘伯君原是河北一家工厂的财务人员，工作之余，醉心于电脑软件的开发。

深圳大发展时期，他抓住机遇，毅然辞职南下创业，大获成功，被称为软件业“民族英雄”。

（材料）
很多人羡慕成功人士，也渴望成功，但往往与机遇擦肩而过，原因在于没有实力抓住机遇。

因为机遇只青睐有准备的人。

（提示语）
请以“机遇”为话题作文。

（话题）
注意：立意自定。

题目自拟。

文体自选。

600字以上。

（要求）
教师总结：话题作文的构成：（材料）提示语+话题+要求（板书）
这是一个完整的话题作文的结构，但有的只有提示语而没有材料
三、话题作文的审题
可以说审题水平与考生的“综合素质”密切相关，同时也需要掌握一些具体的审题“技巧”。

这些“技巧”是：1、认真默读考题，看清楚每一个字。

2、找出并抓住考题中的“关键词”。

3、考题中多次出现的词语很可能是关键词。

关键词有时不止一个，要尽可能不遗漏的全部找出。

4、细读命题中的“要求”。

（1）接下来请同学们来审材料试着运用技巧找出关键词、关键句、命题者的思想倾向。

A、青岛市：印度洋海啸前夕，在海边游玩的中学生克洛比忽然发现，海水迅速退落，海滩到处冒泡。

他猛然想起地理课上学过的知识：潮水突然退落，海滩冒泡，可能是海啸的前兆。

他迅速将此消息传递开来，人们纷纷撤离海滩。

不久，海啸真的发生了……由于撤离及时，这里成为印度洋海啸事件中，唯一没有人员伤亡的海滨景区，克洛比用知识拯救了整个景区的游客。

学生讨论回答……
确定关键词是“知识”、
思想倾向：知识可以改变命运，知识可以解决生活中的问题，知识也可以解决学习中的困
难……
接下来再分析一个材料：
B、有个渔夫出海捕鱼，从海里捞到一颗大珍珠，这颗珍珠晶莹圆润，美丽无比，价值连城，渔夫爱不释手。

美中不足的是，珍珠上有个小小的黑点。

渔夫心想，要是能把珍珠上的小黑点去掉，珍珠将变成无价之宝。

可是剥掉一层，黑点仍在；渔夫不断剥下去，等到黑点没有了，珍珠也被削剔得荡然无存了。

在对人或其他事物的态度和方式上，常常有人犯了像渔夫一样的错误。

学生思考并回答……
学会包容“小黑点”等。

教师点拨：几根锐刺不能抹杀玫瑰的美丽，一个小黑点不能遮盖珍珠的晶莹，同样，不能因为一点小小的缺陷就否定一个人的价值。

因此，面对别人的“小黑点”，我们就应该学会包容。

（2）把握材料固然重要，但提示语也不可忽视，提示语中同学们应该注意想象和联想，只给你这样一个话题你会想到什么？把想到的与同学交流：
C、请以“风”为话题写一篇不少于600字的作文，自定立意,自选文体,自拟标题。

所写内容必须在话题范围之内
学生答…
教师出示课件：风可以是看得见的，也可以是看不见的；可以是自然界的风，也可以是我们社会生活中的各种“风”。

（3）“材料”的作用主要是引出话题，同时对话题起注释和说明的作用；“提示语”的作用是启发审题、立意和明确写作的范围。

在话题作文中最重要的是审话题，我们来看审话题应注意哪几点：
理解话题的内涵、把握话题的范围、辨明话题的关系（幻灯片）
看下面的材料应如何把握这几点并自拟一个题目：
D、人生犹如一次旅行。

在旅行的行囊里应该装些什么，才便于你的旅行？又有哪些东西会使你旅行的脚步变得艰难呢？其实，人生旅途中，只有放弃了享受，才能收获追求；只有放弃了偏狭，才能收获宽厚；只有放弃了浮华与浮躁，才能收获朴实与深邃……舍得放弃是一种胸怀，学会放弃则是一种智慧，只有学会放弃才能阅尽旅途美丽风景。

请以“学会放弃”为话题，写一篇文章。

要求：题目自拟，文体自选。

可记述经历，书写感受，也可发表议论。

不少于600字。

学生明确：理解话题的内涵——即“题眼”“放弃”
把握话题的范围——“为什么放弃”“放弃什么”
辨明话题的关系——主次分明
小组交流并选代表回答……
（4）最后应注意审要求：注意要写自己最适合自己的文体。

教师点拨：
总之，构成话题作文的四个部分中，“材料”和“提示语”不必兼备，但“话题”和“注意”是不可少的。

其中“话题”是核心。

四、当堂训练
材料一：
18岁的黄舸看上去像个十一二岁的孩子。

7岁时，他被确诊为先天性进行性肌营养不良。

据专家介绍，同类患者最长生命纪录仅为18岁。

黄舸的生命也许就要走到尽头，但是为了能面对帮助过他的人说声谢谢，2003年，15岁的黄舸和父亲用一辆三轮摩托车踏上了"感恩之旅"，开始在全国寻访素未谋面的恩人。

如今，父子俩已经走过了82个城市，行程1.3万多公里，向30多位当年给他们寄过钱的恩人当面道了谢。

父子俩一路上感受着感动，也传播着感动。

黄舸说："到好心人的家门口说声谢谢，送上一束鲜花表达深深的谢意，是我最大的心愿。

"这个心愿一直支持着他走到今天。

如果有一天离开人世，黄舸希望把自己的眼角膜捐给需要的人。

【颁奖词】
我们需要静下心来体会这个场面，一个四肢无力的孩子，每天都在和死神赛跑，跋山涉水、万里迢迢。

他就像一小截被命运丢弃的蜡烛，善良的人点亮他，他就欢快地燃烧起来。

藏起眼泪，还给人们光明和希望。

请同学们审题后设计一个话题
学生思考回答……
材料二：
“微尘”起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民，后来，扩散成一个爱心群体，再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号。

以"微尘"命名的募捐箱、徽章，走进青岛的大街小巷，成为青岛一个体现爱心的公益品牌。

青岛市红十字会的工作人员在翻阅了捐款记录后惊讶地发现，早在2004年，一位神秘女士就已经使用"微尘"的名字多次大额捐款：非典时期捐款2万元，新疆喀什地震捐款5万元，为白血病儿童捐款1万元，湖南灾区捐款5万元……当人们正在努力寻找"微尘"时，一个又一个"微尘"出现了。

截至目前，青岛市红十字会收到的上千笔捐款中，很多捐助者都署名"微尘"。

每一双充满善意的援手，每一张不同模样的面孔，都记录下一个共同的名字--"微尘"。

【颁奖词】
他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见。

他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名字，这是一座城市的良心。

请同学们审题后设计一个话题……
学生思考并回答……
教师点拨：
教师小结：
刚才同学们临时发挥都不错，相信同学们通过不断的审题训练，到了中考写作审题时一定会更快、更好地切入自己的写作范围，确定自己的写作角度，选择自己的写作的内容，真所谓“养兵千日，用兵一时”。

其实我们已剩下不到90天，我们理应时刻准备着，即每次写作前都要认真审好题，只有这样，才能做到有的放矢，有备无患。