生物：掌握应试技巧，提高解题能力

生物：
随着高考改革的不断深入，生物高考的应试难度也在逐年提升，不仅要求考生具备扎实的基础知识，还要求考生有熟练的解题技巧和较高的应试能力。

本文就如何提高考生的高考解题能力作一些阐述，供同学们参考。

技巧 1突破思维定式
思维定式又称“习惯性思维”，是指解题者按照习惯的、比较固定的思路去考虑和分析问题。

思维定式有积极的一面，也有消极的一面。

当新旧问题形似质异时，思维的定式往往会使解题者陷入误区，引发错误，导致丢分。

【例1】如图为动物小肠上皮细胞吸收葡萄糖的原理图，这种运输方式被称为协同运输（主动运输的一种）
于该原理图分析不正确的是（　）
A.小肠腔中的钠离子浓度高于小肠细胞内
B.小肠细胞吸收葡萄糖时直接利用ATP提供的能量
C.细胞吸收葡萄糖时可以逆浓度梯度进行
D.钠钾泵可以水解ATP中的高能磷酸键
【解析】一般思维定式为：凡主动运输应同时需要载体和消耗A TP，否则不是。

而题图中葡萄糖从小肠腔中进入小肠细胞内，只用了载体，并没有消耗A TP，会让人误认
A.第6年以前乌鸫种群数量呈“S”形曲线增长
第5年和第7年的乌鸫种群数量相同
C.第3年的乌鸫种群增长速率最大
D.第3年的乌鸫种群数量最多
【解析】AB段曲线虽下降，但其λ>1，故AB段种群数量应上升；BC段曲线也下降，但其λ<1，故BC段种群数量应下降；CD段曲线上升，但其λ<1，故CD段种群数量应继续下降，故B点乌鸫种群数量最多。

AB、BC走势相同，结论相反；BC、CD走势相反，结论却相同。

λ的意义及图像曲线的上升下降对正确答题形成干扰，解题时需谨慎辨λ
光照相同时间，35 ℃时光合作用制造的有机物的量℃时相等
现长毛个体，则丙为纯合子。

【答案】B
技巧 6识别图表曲线
每年生物高考题中都有图表曲线题，解这类题时我们首先要弄清楚图表曲线中每一个环节的含义。

换句话说，就。