高考复习文学作品赏析短文之技巧提炼

③评语空洞 ④观点含混
动笔前要疏清思路，明确观 点，精心构思，打好提纲；否 则有可能信马由缰，彼此混杂， 不知所云，犹如乱麻。
⑤褒贬失当
祝 同 学 一们 路 闯 关 ！
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(5)方法多种，灵活选用
①分论点法：先设一个中心论点，再围绕它设 立几个分论点，使得论证从多方面展开，既条分缕 析，又具体翔实，使中心显豁。 ②联系法：可以适当联系与作品相关的国情、 社会背景等；适当联系同一作者的类似作品；适当 联系作者整体创作风格……考虑到所写的只有400 字左右的赏析短文，这里提及的“联系”，只能是 点到为止，涉及过多，反而会冲淡中心。 ③假设法、比较法：对被赏析的作品作假设性 推敲，假设不这样，思想内涵或表达效果则会如何 如何…… ④咬文嚼字法：突出分析重点词句。
1、怎样写400字左右的赏析 短文
(1)认真阅读，整体把握 认真读懂文章，对文章进行整体理 解，把握作品思想内容及主要表现方式， 是写好300字左右的赏析短文必不可少 的第一步。读时，可以将重要的字词句 摘出，供写赏析短文时分析或引用。
(2)根据文体，穷挖特点
《湖南省2006年普通高等学校 招生全国统一考试大纲补充说明》 明确指出：“六大题为文学作品阅 读。”那么，我们需要到什么山， 唱什么歌，根据文体特征，把握文 体特色，挖出各自特点。概括地说， 可以从以下方面展开思考：
原则：
①选最能体现作品特点的。 ②选自己写起来最有把握的
（它往往是阅读时深深打动了自 己的）。
③角度宜小、巧、新。
(4)且叙且析，观点鲜明
写赏析短文时，在注意叙（对文章
内容的复述或引用）、析（对作品的思想内
容、艺术特点等进行揭示）、评（通过分析 得出结论）三个方面的有机结合。一般而言， 用且叙且析的方法较好，观点或开门见山提 出，或通过分析最后水到渠成地引出来,为 了醒目,开篇提出且独立成段更好。
小说：思想内容？人物形象 塑造？语言？故事情节安排？ 散文：思想内容？意境？选 材？组材？语言？线索设置？ 戏剧：思想内容？结构？冲 突？人物语言？潜台词？ 诗歌：思想内容？意境？语 言？节奏？表达方式？
上述是就各种文体大的特点而言，并非 所有赏析短文只能从这些大的角度写作。例 如，可以详细评析某一细节、某一场面、某 一道具……面对具体作品，完全可以将特点 具体化。例如，语言特色：炼字？选句？辞 格运用？语言风格？又比如，结构：开头？ 结尾？过渡？照应？层次段落？伏笔铺垫？ 表现技法：象征？对比？烘托？动静结合？ 虚实相生？寓情于景？托物言志？ 挖出来的特点最好把它概括成一句话， 用文字固定下来，以形成观点。
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！
(3)切合题意，精心选点
写300字左右的赏析短文，在切 合题目要求（或赏析主题及其表达、 或赏析艺术特色）的前提下，选点首 先要注意一个“准”字，要选择透视 作品的主要意义或能表现作品的主要 写法的点加以评析。此外，选点的角 度宜小不宜大，以免下笔力不从心而 流于空泛；或涉及到多个评论点而实 际上一个问题也没有谈清楚。
(7)用语精准，具有文采
要尽可能遣用符合文体特征的 精准性词句，尽量用形象化的语言 评价和分析作品，把观点渗透到富 有魅力、给人以美感的文字之中。 同时恰到好处地使用一些文学评论 的术语，增浓文学评论味。
( 8)内容形式，互相联系
《湖南省2005年普通高等学校招生全国统一考试大 纲补充说明》中21题题型示例为： 从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文. ①试析《报秋》的主题思想及其表现。 ②《报秋》的艺术手法赏析。 ③谈谈《报秋》的构思技巧。 显然，考生选择①题，必须联系主题思想及其表现两 方面赏析；选择②题或③题，或侧重于艺术手法赏析，或 侧重于构思技巧鉴赏，但是，写作时也不能脱离文章思想 内容。因为，形式是为内容服务的，反过来内容也需要依 靠形式来表现。所以，评价作品的艺术特色时，万不可弃 思想内容来表现。所以，评价作品的艺术特色时，万不可 弃思想内容而不顾，评价作品的思想内容时，也可以适当 提及表现手法。当然，它们的侧重点是各不相同的。
(6)结构完整，层次清晰
首先需要明白的是，300字左右的赏析 短文也应该是一篇完整的文章，与做一个 简答题有一定区别，因此要安排一个完整 的结构，比如，文章宜有简明的开头段， 稍加展开的中心段，有时还可以加上归纳 全文的结尾段。 对作品的评价最好在开头直接提出， 下文加以证明，形成总分结构。如果有必 要加上总结性文字以收束上文，那就形成 总分总结构，但不可勉强练习写作太少，或 因为概括功力不够，常常出出“以述代 评”现象。 应知：述只是手段，评才是目的； 述是为了评，要评就得述；述的语言应 该高度概括，分析评论的语言要尽可能 翔实。可以边述边析边评。
②以感代评
有的同学没弄清文学赏析类 文章与读后感的区别，把300字 左右的赏析短文写成了读后感。 应知：文学评论是对文学作 品本身进行客观的评析，读后感 是文章（不限于文学作品）发出 的感想，二者不可混淆。