最新人教版五年级下册数学4.3.2 分数基本性质的运用
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分数的基本性质的运用
教学内容: P77-78的练习. 教学目标:
使学生进一步理解分数的基本性质，灵活地
运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同 而大小相等的分数。 教学重难点：掌握分数的基本性质。 教学过程：
1、把下面的分数化成分母是20而大小不变的分数。
3
1
4
4
2
5
2、把下面的分数化成分子是1而大小不变的分数。
5
14
13
15
42
91
3、填一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（要说出过程）
7 8
（49 ） = 56
7 8
=（5664）
3 7
（ 15） = 35
8 24
=（
1
3
）
24 36
=（
2
3
）
5 20
=（12050）
4、在下面的括号里填上适当的数。
3 7
= （ 16 4
）=（1228
）=
15 （ （35）=
30） 70
6 （12 10= 20
=
15÷（ 3 36-24
） =
（ （
5） 12）
后，得到的分数值一定（ C ）。
A.与原分数值相等。 B.比原分数值小。 C.比原分数值大。 D.无法确定。
6、完成课本练习十四的练习
拓展题
1、写出比 5 小而比 4 大的4个分数。
9
9
2、填空。
4 7
=
4+（4） 7×2
=（（184） ）
12 18 =
184--6（9）=
（ （
6 9
） ）
15 36
）=（16000）=
18 （30
） = 3÷（
5
）
（18）÷24
=（192
（ ）=
15） 20
=
3 4
5、选择（把正确答案的序号填在括号里）
（1）把一个分数的分子乘3，分母除以3，
这个分数的值（ D ）。
A.大小不变
B.扩大到原来的6倍。
C.缩小到原来的
1 6
D.扩大到原来的9倍。
（2）一个真分数的分子、分母同时加上2以
教学内容: P77-78的练习. 教学目标:
使学生进一步理解分数的基本性质，灵活地
运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同 而大小相等的分数。 教学重难点：掌握分数的基本性质。 教学过程：
1、把下面的分数化成分母是20而大小不变的分数。
3
1
4
4
2
5
2、把下面的分数化成分子是1而大小不变的分数。
5
14
13
15
42
91
3、填一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（要说出过程）
7 8
（49 ） = 56
7 8
=（5664）
3 7
（ 15） = 35
8 24
=（
1
3
）
24 36
=（
2
3
）
5 20
=（12050）
4、在下面的括号里填上适当的数。
3 7
= （ 16 4
）=（1228
）=
15 （ （35）=
30） 70
6 （12 10= 20
=
15÷（ 3 36-24
） =
（ （
5） 12）
后，得到的分数值一定（ C ）。
A.与原分数值相等。 B.比原分数值小。 C.比原分数值大。 D.无法确定。
6、完成课本练习十四的练习
拓展题
1、写出比 5 小而比 4 大的4个分数。
9
9
2、填空。
4 7
=
4+（4） 7×2
=（（184） ）
12 18 =
184--6（9）=
（ （
6 9
） ）
15 36
）=（16000）=
18 （30
） = 3÷（
5
）
（18）÷24
=（192
（ ）=
15） 20
=
3 4
5、选择（把正确答案的序号填在括号里）
（1）把一个分数的分子乘3，分母除以3，
这个分数的值（ D ）。
A.大小不变
B.扩大到原来的6倍。
C.缩小到原来的
1 6
D.扩大到原来的9倍。
（2）一个真分数的分子、分母同时加上2以