《手工diy》教案

课题《认识DIY不织布制作工具及实例》课时2课时
教学目标知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作
品，激发学生学习的兴趣。

情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树
立正确的劳动价值观。

领悟肯动
脑、勤动手的重要性。

重点
让学生对不织布手工
制作感兴趣
难点
激发出学生的学习热
情
教法讲授法、演示法
教具多媒体视频教学过程
教学设计设计意图
课题导入
（一）观看图片
同学们，请欣赏下面几张图片，谁能回答我它们都是什么材料做成的？
你们知道上面几幅漂亮的布艺作品是怎么做出来的吗？新课探究
一、了解布艺文
化
布艺，它在我们的生活中无处创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。

二、认识DIY不织布制作工具
不织布
三、为学生分组
本学科实行分组教学，全班23人共分成5组，并在每组选出负责小组
长。

四、总结归纳
五、布置作业
每位同学回家为自己准备一套DIY不织布制作工具和所用材料。

课题《手工DIY基本针法》课时2课时
教学目标知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作
品，激发学生学习的兴趣。

能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌
握布艺制作的基本针法。

情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树
立正确的劳动价值观。

领悟肯动
脑、勤动手的重要性。

重点
让学生熟练掌握穿针
引线的方法及基础的
几种针法。

难点
不同的款式针法也各
不相同
教法讲授法、演示法
教具多媒体视频
教学过程教学设计设计意图
课题导入
（一）观看图片
1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都是什么材料做成的？（展示课件第一页：制作精美的布艺图片。

欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺制品给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。

）创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。

2、同学们以前做过这样的布艺作品吗？想不想自己动手做一做？看
到自己桌面上放
的针、线、布片
等用具了吗？先
来熟悉一下布艺
制作所需的用
具，然后一起走
进我们的布艺制
作。

新课探究
手工DIY基
本针法
不织布小挂件在通过图片启发同学们主动思考
锻炼学生主动思考、讨论合作的能力
培养积极进取、健康向上的中学生着装志趣提高中学生对
缝纫中大多采用卷边缝或者锁边缝，缘大多用锁边缝，表面的团通常用直线缝，也成为拼布缝. 缘大多用锁边缝，表面的团通常用直线缝，也成为拼布缝.因为不织布?锁边缝比较厚实,如果是小挂件的话会很难翻面,所以通常小挂件都不翻面哦!
一、锁边缝针饰品的认知能力
教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范
运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。

在了解布艺制作常用针法及制作过程的基础上，以小组为单位尝试布艺制作的基本针法练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫
归纳提炼本堂课学习的精华，加深学生的印象
二、全回针缝
三、贴布绣
四、遇到障碍物的缝法
五、分组练习
刚才同学们了解了布艺制作的相关知识，下面以小组为单
位交流并练习布艺制作的常用针法。

六、归纳总结
课题《个性DIY不织布制作钥匙包》课时4课时
教学目知识目标：了解钥匙包的制作过程，通过欣
赏作品，激发学生学习的兴趣。

能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌
重点让学生熟练掌握制作
钥匙包的方法及基础
的要领。

标握制作钥匙包的基本要领。

情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树
立正确的劳动价值观。

领悟肯动
脑、勤动手的重要性。

难点布料的裁剪和配色
教法讲授法、演示法
教具多媒体视频教学过程
教学设计设计意图
课前准备：不织布、针线盒、胶水、剪刀、消失笔、硬牛皮纸
课题导入
（一）观看图片
1、同学们，请欣赏下面两张图片，他们都是什么材料做成的？
2、同学们以前做过这样的布艺作品吗？想不想自己动手做一做？看到自己桌面上放的针、线、布片等用具了吗？先来熟悉一下布艺制作所需的用具，然后一起走进我们的布艺制作。

新课探究:
一、钥匙包制作过程
1.剪下所有纸样
2.依照纸样布上画好缝合边线。

3.线外围2-3mm左右处剪下不织布。

4.按照2-3剪下所有需要配件(包括里衬)。

5.剪好娃娃脸背面图上乳白胶。

6.将5贴剪下娃娃头上。

7.按照5-6方法贴好眼睛、头
花、衣服。

8.为了加强巩固，娃娃脸边缘缝
合一圈
9.头花和衣服连接处也如同8一
样缝合好。

10.后面头和衣服连接处也一样
缝合好。

创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。

教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范
运用所学知识，查看学生掌握
11.用退色笔画上嘴巴、腮红、眼睫毛。

12.用粉色线绣好嘴巴。

13.画好腮红位置如图绣好
腮红。

14.绣好腮红样子。

15.睫毛位置上用黑线缝好
睫毛。

16.把剪好里衬对好位置，用
熨斗低温熨烫粘贴到不织布
上。

前后撇都要熨上里衬。

17.对齐好16里完成好前后
撇，将其缝合边缘。

18.缝到娃娃头顶中间位置时加进
棉绳。

然后继续缝合边缘。

这里要
注意是有棉绳地方不要缝合，因为
棉绳要来回抽动。

19.全部缝合好样子。

20.查看一下边缘，有不齐或多余
处需要剪掉。

21.从下面抽出棉绳。

22.把棉绳套钥匙圈
上。

23.剪一个小圆，上
面缝个小花。

24.另外再取一小块
不织布，把23缝上
面。

留出个小口。

25.从留出小口地方
塞进棉绳头和一点
棉花。

26.把小口缝合好。

27.一个可爱小妹妹
钥匙包就做好啦~~ 二、分组练习
刚才同学们了解了钥匙包制作的相关知识，下面以小组为知识的程度。

在了解布艺制作过程的基础上，以小组为单位尝试钥匙包制作练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫
归纳提炼本堂课学习的精华，加深学生的印象
课题《创意DIY 不织布制作收纳盒》课时4课时
教学目标知识目标：了解收纳盒的制作过程，通过欣
赏作品，激发学生学习的兴趣。

能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌
握制作收纳盒的基本要领。

情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树
立正确的劳动价值观。

领悟肯动
脑、勤动手的重要性。

重点
让学生熟练掌握制作
收纳盒的方法及基础
的要领。

难点布料的裁剪和配色
教法讲授法、演示法
教具多媒体视频教学过程
教学设计设计意图
课前准备：彩色不织布、彩色棉线或透明鱼线、水消笔、平口剪刀、花边剪刀、硬卡纸、小米珠、红色缎带、图纸
课题导入
观看图片
1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都有什么功效？是用什么材质做成的？
新课探究:
一、收纳盒制作过程创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。

教师就如何运用
1、硬卡纸裁剪两片圆形，直径比不织
布片小1CM，如图夹缝到两片红色不织布片中
2、按
照图
样，
将各
种颜
色不
织布
裁剪
成需
要形
状
3、依次缝到绿色不织布盖子相应位置
4、用黑线给财神绣上眼睛
5、用橙色线缝边缘
6、取5CM长缎带对折然后夹缝到两片绿色不织布之间缎带作为把手，方便掀开糖果盒
7、用花边剪刀把边缘修剪一下盖子就完成了
8、红色不织布裁剪成一个长方形长度是盒底周长，宽度是盒壁高度*2，然后对折中间夹上一层硬卡纸之后将两头缝合起来作成一个圆环形
9、然后将盒底和盒壁缝合起来
10、作品完成
二、分组练习
刚才同学们了解了收纳
盒制作的相关知识，下面以小
组为单位交流并练习布艺制所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范
运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。

在了解布艺制作过程的基础上，以小组为单位尝试钥匙包制作练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫
归纳提炼本堂课学习的精华，加深学生的印象
作的常用针法。

三、归纳总结
课题《创意DIY不织布制作卡套卡包》课时4课时
教学目标知识目标：了解卡套卡包的制作过程，通过
欣赏作品，激发学生学习的兴
趣。

能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌
握制作卡套卡包的基本要领。

情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树
立正确的劳动价值观。

领悟肯动
脑、勤动手的重要性。

重点
让学生熟练掌握制作
卡套卡包的方法及
基础的要领。

难点布料的裁剪和配色
教法讲授法、演示法
教具多媒体视频教学过程
教学设计设计意图
课前准备：彩色不织布、彩色棉线或透明鱼线、水消笔、平口剪刀、花边剪刀、硬卡纸、图纸
课题导入
观看图片
1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都有什么功效？是用什么材质做成的？
新课探究:
二、卡包制作过程创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为
1、依纸型剪下各布片
2、将各个布
片进行拼合，
缝合好小猫
头部和小鱼
3、将已完成
的猫咪和A布
片进行缝合
4、将A、B两
个布片重叠
放在一起。

5、卡包内侧：布
片排放顺序
6、卡包的内侧依照
最下层A布，中层B
布，最上层C布和D
布的顺序排列组
合，最后缝合四周新课学习做好铺垫。

教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范
运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。

在了解布艺制作过程的基础上，以小组为单位尝试钥匙包制作练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫
归纳提炼本堂课学习的精华，加深学生的印象
7、作品完成
二、分组练习
刚才同学们了解了卡包制作的相关知识，下面以小组为单位交流并练习布艺制作的常用针法。

三、归纳总结。