加强院校研究提高高校管理水平
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二、 院校研 究有助 于提高高等学校 的管理水平 ， 主 要表现在以下几个方面
科学管理 ， 首先 要认识到本校发展 的现状 ， 以院校研 究 为依托 ， 学会 和养成研究的习惯 ， 过院校研究 ， 通 使管理 者更加深刻地理解学校 的发展 ， 真正认识 到本校管理的 现状 ， 只有通 过院校研究 ， 等学校 才能认识 到管理 也 高 实践的本质 ，真正从经验型管理变 为科学高效的管理 ， 提高学校的总体发展水平和管理能力。 三、 加强院校研 究 ， 实现院校研 究和高校管理 实践
中国高等学校在管理、发展和决策中存在不少问
题， 其中一个重要原 因就是缺少研究 ， 缺少对本校真正 的 、 学的 、 科 规范 的研究 。管理科学 化和院校研究是 紧 密相连 的， 管理的科学化呼唤管理理论 的支撑 。要 实现 ．
一
院校研究在提高高校 管理水平 中的作用是不 言而 喻 的， 如何加强 院校研 究 ， 进而实现 院校研究和 高校 管 理的互 动呢？笔者认为主要从 以下几个方面来加强。 （ ） 一 重视 院校研究 ， 分发挥 院校研究的管理咨询 充 作用 、 院校研究是针对高等学校的研究 ， 要充分发挥院校 研究的管理咨询作用 ， 单纯从理论层面分析是远远不够 的， 只有从实践 中重视 起来 ， 切实将 院校研 究和高校管 理实践结合起来 。 这不仅需 要高等学校从理念层面来加 强， 更重要 的是要从制 度上加 以保证 ， 使得 院校研究不 再成 为虚设 的楼 阁。 （ ） 二 建立院校研 究人员培养制度 院校研究能否发挥应有 的作用 ， 还取决于院校研究 者的专业素养 。 院校研究人员不仅需要有扎实的管理科 学、 高等教育学及各种研究 问题的相关知识 ， 而且要有 科学 的研究方法 、 究技术知识 以及应用理论解决实际 研 问题 的能力 。这些 能力 的获得要通过正规教育 、 在职培 训 和工作实践三个途径来提高 。因此 ， 不仅要加强院校 研究人员 的短期培训工作 ， 同时也要加强高等教育学学 位 点的建设 ，给院校研究人员 提供 更大 的专 业学习平 台， 使得他们逐步走 向专业化 。 （ ） 三 让研究走进高校管理实践 发挥院校研究在提高高校管理水平 中的作用 ， 首先 要求院校研究走进高校管理 的实践。 这主要包含三层意 义： 一是院校研究 的研究 内容应该 主要从管理实践 中取 材 ， 于高校 管理实践 ， 服务 而不 主要是 发展高等教育 理 论。 二是 ， 院校研究 的成果支撑高等学校管理实践。 让 只 有让院校研究走进院校管理 ， 才能形成符合本校实际的 管理思想 、 方法和制度 。 三是 ， 管理 人员和 院校研究人 员 实现互动 ， 院校研究人 员深入管理实践 ， 管理人员走进
校发展 的深刻认识 ， 就不会真正实现 自我管 理。因此 ，
要贯彻 落实 《 高等教育 法》 的规 定 ， 必须全 面认识 到 就 自身 的优势 和长处 以及弱势和问题 ，而 院校研 究恰恰 可 以补上这一课 。通过 院校研究 ， 高等学校才 能对 自身 的发展做 出准确定位 ， 挖掘 自身 的潜力 ， 制定 出适 合 自 己的发展战略规划 ， 真正实 现 自我管理 。 （ ） 二 院校研究有助于提高高校管理决策的民主化 高等教育 的大发展要求切实提 高管理决策 的民主 化水平 ， 因此 ， 加强 院校研究 已经成为高等学校 实现管 理决策民主化 的战略选择 。在重大的政策 出台之前 ， 教 育行政领导包括校长在 内的管理者要针对本校发展 实 际 ， 出问题 ， 提 积极参 与科学研究 甚至应该带头亲 自组 织 队伍 调查研究 ， 收集整 理资料 ， 听取各 方面 的意见 ， 进行科学论证 ， 最终 实现管理决策的民主化。 （ 院校研究有助于提高管理实践 的科学化 三）
【 科学管理 】
加强院校研 究
提高高校管理水平
０ ６０ ） ６ ０４
卢 昆， 王 楠 （ 中国环境管理干部学 院 ， 河北 秦 皇岛
摘要 ： 院校研 究不仅 有助 于高校管理决策的 民主化 、 管理 实践 的科学化 ， 而且是高校 实现 自我 管理 的前提 。但 是， 由于诸多因素 ， 个高校对院校研究的重视 不够， 各 未能充分发挥院校研 究在提高高校 管理水平 中的作用。因此， 让院校研究走进 高校 管理 已经成为高等学校提 高管理水平的战略选择 。
பைடு நூலகம்
关键词 ： 院校研 究 ； 高等学校 ； 管理 水平
我国院校研 究的起源及其基本特征 查 阅中国期刊 网ｃｋ， ｎ ｉ在中 国最早专 门介绍 院校研
一
、
究的论 文是程星 ： 周川 １９ 年在苏州大学学 报 （ ９５ 哲学社 会科学版 ） 上发表 的《 国院校研 究的历史 与现状》 美 。论 文发表以后 ， 并未在学术界引起太 大的重视 ， 直到高 等 学校开始扩招 、 高等教育入学率迅猛 增长 、 高等学校 面 临着一 系列问题之后 ，院校研究专题 才开始在学术 界 繁荣 ， 以刘 献君 、 赵炬 明、 陈敏发表 的《 加强 院校研 究 ： 高等学校 改革和发展 的必然要 求》 发展 院校研 究 ， 和《 提高高校管理水平——关于高教所应如何 为高校服务 的思考 》 的两篇 论文为标志 。 自此 ， 院校研 究开始迅速 升温 ， 多的学者开始介入这一领域 ， 不同 的角度展 更 从 开对 院校研究 的论述 。
的 互 动
（ ） 一 院校研究是 高等学校更好地实现 自我管理 的
保 障 １９年《 ９ ８ 高等教育法》 的颁布实施 ， 逐步扩大了高等 学校 的办学 自主权 ， 得高等学校真正成 为 自我管理 、 使 自我约束 的主体 ， 这就决定 了高校 以往跟着 上级走 、 跟 着文件走 的计 划管 理模 式 的做法 已经失效 。没有对本
科学管理 ， 首先 要认识到本校发展 的现状 ， 以院校研 究 为依托 ， 学会 和养成研究的习惯 ， 过院校研究 ， 通 使管理 者更加深刻地理解学校 的发展 ， 真正认识 到本校管理的 现状 ， 只有通 过院校研究 ， 等学校 才能认识 到管理 也 高 实践的本质 ，真正从经验型管理变 为科学高效的管理 ， 提高学校的总体发展水平和管理能力。 三、 加强院校研 究 ， 实现院校研 究和高校管理 实践
中国高等学校在管理、发展和决策中存在不少问
题， 其中一个重要原 因就是缺少研究 ， 缺少对本校真正 的 、 学的 、 科 规范 的研究 。管理科学 化和院校研究是 紧 密相连 的， 管理的科学化呼唤管理理论 的支撑 。要 实现 ．
一
院校研究在提高高校 管理水平 中的作用是不 言而 喻 的， 如何加强 院校研 究 ， 进而实现 院校研究和 高校 管 理的互 动呢？笔者认为主要从 以下几个方面来加强。 （ ） 一 重视 院校研究 ， 分发挥 院校研究的管理咨询 充 作用 、 院校研究是针对高等学校的研究 ， 要充分发挥院校 研究的管理咨询作用 ， 单纯从理论层面分析是远远不够 的， 只有从实践 中重视 起来 ， 切实将 院校研 究和高校管 理实践结合起来 。 这不仅需 要高等学校从理念层面来加 强， 更重要 的是要从制 度上加 以保证 ， 使得 院校研究不 再成 为虚设 的楼 阁。 （ ） 二 建立院校研 究人员培养制度 院校研究能否发挥应有 的作用 ， 还取决于院校研究 者的专业素养 。 院校研究人员不仅需要有扎实的管理科 学、 高等教育学及各种研究 问题的相关知识 ， 而且要有 科学 的研究方法 、 究技术知识 以及应用理论解决实际 研 问题 的能力 。这些 能力 的获得要通过正规教育 、 在职培 训 和工作实践三个途径来提高 。因此 ， 不仅要加强院校 研究人员 的短期培训工作 ， 同时也要加强高等教育学学 位 点的建设 ，给院校研究人员 提供 更大 的专 业学习平 台， 使得他们逐步走 向专业化 。 （ ） 三 让研究走进高校管理实践 发挥院校研究在提高高校管理水平 中的作用 ， 首先 要求院校研究走进高校管理 的实践。 这主要包含三层意 义： 一是院校研究 的研究 内容应该 主要从管理实践 中取 材 ， 于高校 管理实践 ， 服务 而不 主要是 发展高等教育 理 论。 二是 ， 院校研究 的成果支撑高等学校管理实践。 让 只 有让院校研究走进院校管理 ， 才能形成符合本校实际的 管理思想 、 方法和制度 。 三是 ， 管理 人员和 院校研究人 员 实现互动 ， 院校研究人 员深入管理实践 ， 管理人员走进
校发展 的深刻认识 ， 就不会真正实现 自我管 理。因此 ，
要贯彻 落实 《 高等教育 法》 的规 定 ， 必须全 面认识 到 就 自身 的优势 和长处 以及弱势和问题 ，而 院校研 究恰恰 可 以补上这一课 。通过 院校研究 ， 高等学校才 能对 自身 的发展做 出准确定位 ， 挖掘 自身 的潜力 ， 制定 出适 合 自 己的发展战略规划 ， 真正实 现 自我管理 。 （ ） 二 院校研究有助于提高高校管理决策的民主化 高等教育 的大发展要求切实提 高管理决策 的民主 化水平 ， 因此 ， 加强 院校研究 已经成为高等学校 实现管 理决策民主化 的战略选择 。在重大的政策 出台之前 ， 教 育行政领导包括校长在 内的管理者要针对本校发展 实 际 ， 出问题 ， 提 积极参 与科学研究 甚至应该带头亲 自组 织 队伍 调查研究 ， 收集整 理资料 ， 听取各 方面 的意见 ， 进行科学论证 ， 最终 实现管理决策的民主化。 （ 院校研究有助于提高管理实践 的科学化 三）
【 科学管理 】
加强院校研 究
提高高校管理水平
０ ６０ ） ６ ０４
卢 昆， 王 楠 （ 中国环境管理干部学 院 ， 河北 秦 皇岛
摘要 ： 院校研 究不仅 有助 于高校管理决策的 民主化 、 管理 实践 的科学化 ， 而且是高校 实现 自我 管理 的前提 。但 是， 由于诸多因素 ， 个高校对院校研究的重视 不够， 各 未能充分发挥院校研 究在提高高校 管理水平 中的作用。因此， 让院校研究走进 高校 管理 已经成为高等学校提 高管理水平的战略选择 。
பைடு நூலகம்
关键词 ： 院校研 究 ； 高等学校 ； 管理 水平
我国院校研 究的起源及其基本特征 查 阅中国期刊 网ｃｋ， ｎ ｉ在中 国最早专 门介绍 院校研
一
、
究的论 文是程星 ： 周川 １９ 年在苏州大学学 报 （ ９５ 哲学社 会科学版 ） 上发表 的《 国院校研 究的历史 与现状》 美 。论 文发表以后 ， 并未在学术界引起太 大的重视 ， 直到高 等 学校开始扩招 、 高等教育入学率迅猛 增长 、 高等学校 面 临着一 系列问题之后 ，院校研究专题 才开始在学术 界 繁荣 ， 以刘 献君 、 赵炬 明、 陈敏发表 的《 加强 院校研 究 ： 高等学校 改革和发展 的必然要 求》 发展 院校研 究 ， 和《 提高高校管理水平——关于高教所应如何 为高校服务 的思考 》 的两篇 论文为标志 。 自此 ， 院校研 究开始迅速 升温 ， 多的学者开始介入这一领域 ， 不同 的角度展 更 从 开对 院校研究 的论述 。
的 互 动
（ ） 一 院校研究是 高等学校更好地实现 自我管理 的
保 障 １９年《 ９ ８ 高等教育法》 的颁布实施 ， 逐步扩大了高等 学校 的办学 自主权 ， 得高等学校真正成 为 自我管理 、 使 自我约束 的主体 ， 这就决定 了高校 以往跟着 上级走 、 跟 着文件走 的计 划管 理模 式 的做法 已经失效 。没有对本