心有灵犀感悟良知--高考话题作文构思浅谈.doc

心有灵犀感悟良知■■高考话题作文构思浅谈
【关口阐述】近两年，话题作文在高考作文考查中所占比重虽然不大，但掌握话题作文的写作构思方法却是我们高考时不可缺少的能力。

话题作文从命题形式上看是千变万化、形式多样的。

一般来说，有命题式的，如“尝试”；有“材料+话题”型的，如2010年天津卷“我生活的世界”。

从内容上看，有词语型的，如“诚信”；有关系型的，如“忘记与铭记。

有偏正短语、主谓短语、动宾短语等为话题的，如“答案是丰富多彩的”。

下面我以“拷问我们的良知”为例，谈一下话题作文的构思艺术。

【文题展示】“文革”时，有的人丧失原则，有的人坚持正义；“非典”蔓延时，有的人冷血漠视，有的人责任在肩；汶川地震时，有的人选择了舍生取义，有的人选择了苟且偷生...•••当灾难来临时，人性开始裸露，我们的良知在哪里呢？
请以“拷问我们的良知”为话题，写一篇文章。

要求题目自拟，体裁自选，立意自定，不少于800字，不得抄袭，不要写成诗歌或剧本。

【攻关秘笈】话题作文的谋篇布局应该是从多角度、多层次、多方面展开的。

考生在写作时应注意抓住自己所擅长的立意点和文体来构思文章，这样才能更好地把话说好说透。

首先构思时应抓住话题的核心词语，准确把握其含义，因为话题是作文的核心，而关键词语则是重点。

“良知”即指人类不学而知的、不学而能的、先天具有的判断是非善恶的本能。

在材料中，侧重于原则、正义、舍生取义、责任，也有冷血漠视、苟且偷生……强调在灾难来临时，人性裸露，何去何从！基于此，拷问的对象、角度可选定了，围绕着这些话题就有话可说了。

构思之一：正面立意，用多个词语的语义，从多角度开拓思维
其构思方法有：1.选定材料中正面的某个词语义，如责任、正义或舍生取义，从若干角度展开即可。

如“责任”：①每一个人都应该坚守自己的一份责任；②每一个集体都应该坚守自己的一份责任；③每一个国家和民族都应该坚守自己的一份责任。

2.选定材料中正面的某几个词语义，如责任和舍生取义，每个词语一个角度展开即可。

如：①良知就是坚守一份责任；②良知就是在国家民族遭到灾难之时敢于舍生取义；③良知就是敢于坚持正义。

3. 选定材料中正面的一个词语义或两个词语义，再另外拓展一个类似的词语义，然后展开即可。

如：①良知就是责任；②良知就是正义；③良知就是原则。

这样可形成全文的行文结构骨架，是使文章的层次结构清晰的技巧之一C
构思之二：正面立意，一词多义多层次解读，展开思维
其构思方法是紧扣话题的关键词语“良知”，从不同角度、不同层次解读“良知”的重要性：1 .以“良知"为行文骨架，从不同层次去摆事实讲道理，如：①良知是一种责任；②良知是一种原则；③良知是一种正义感。

2.也可以“良知”的基本义为骨架，选择类似的拓展义来展开，如：①良知不是冷血漠视，而是舍生取义；②良知不是苟且偷生，而是一种在灾难面前挺身而出的精神；③良知不是在困难面前退缩，而是义无反顾的行动。

3.同时也可联系材料中的关键词如责任、舍生取义、原则而引申，如：①勇于承担责任就是良知的表现；②坚持正义就是良知的关键；
③舍生取义是良知的灵魂等等°
将词义多层次解读，是使文章思维深化，显得更有思想性的技巧之二。

构思之三：正反对比立意，在比较中阐明主张
其构思方法有：1 .选择一个正面的，如坚持正义，再选一个反面的，如丧失原则，进行对比分析，可着重强调坚守正义的必要性、紧迫性及表现，再列举丧失原则的危害性及表现，通过详正略反，或详反略正表明文章的立意重心。

2.可以全文运用正反对比论证，每个部分都可正反对比，如丧失原则与坚守正义，责任在肩与冷血漠视，舍生取义与苟且偷生的分析，使人明晓是非善恶。

3.可以详写正面二点，略谈反面一点的方式，如良知就是要坚守舍生取义的情操，良知就是要铁肩担道义、责任在肩，且偷生就是对良知的背叛。

也可详谈反面的危害性，分析性质，最后提出正确主张。

如冷血漠视是丧失良知的表现，苟且偷生是极度自私、祸国殃民的无耻，与良知背道而驰，应该坚持原则，坚守正义，捍卫自己的良知等。

这是突出文章主旨、写作意图的技巧之三°
【闯关提示】
1. 材料类话题作文切不可丢掉材料，写作时应有所体现。

材料可做文眼，可做中心句, 可改造一下作为理论或事例论据来表情达意°
2. 合体，要符合议论文、记叙文、散文的文体要求，如限制了诗歌，就不能写成诗歌形式。

结构要完整，内容要充实C
3. 合意。

立意要健康，观点要有启发性，感情要真挚，中心要明确，推理想象要有独到之
处，有个性色彩而不偏激。

4. 合言。

语言表达是作文的外衣，用词要确切，句式要灵活，善于运用修辞手法表现文采，文句要有表现力，有亮点。

语言表达要流畅，书写要规范°
5. 积累。

平时要多阅读美文，多选读一些见解新颖、材料新鲜、构思新巧、形象丰满、意境深远的文章，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，作文自然能出彩°
佳作展示：寻觅良知的踪迹
邱红
“人要怎样活才恰当”？梭罗说：“我们要像水一样，流吧，如果前面有堤坝，我们就绕道而行；我们要像树一样，长吧，如果上面有石头，我们就换个方向发芽° ”怀有一颗良知的心，将原则、责任与人性扛在肩上C
寻寻觅觅，寻得一颗坚守原则的心。

如果说，他的诗篇流露出了他对生活的热爱，如果说，他的文字扣动你的心弦，如果说，他只是北宋文坛上的一个符号，那么，他坚持自己的原则，面对自己做过的考题，勇于放弃，不贪恋功名利禄，则让这个北宋文学的符号，成为独立一隅的“大侠〉
晏殊，坚持原则，面对诱惑，选择正义。

翘首企盼，寻得颗颗责任的心！
“不是归途，是千里奔波，是雪中送炭；不是邻里，是素不相识，是出于援助。

他们用朴素、善良和倔强的行动，告诉了我们'兄弟'的含义”。

2008年感动中国组委会授予唐山十三位农民的颁奖词如是说°
他们，自发参与灾区救灾的唐山兄弟，用真情与行动负起了一个中国人应担的责任！
静静俯瞰，觅得一颗人性的心!
“没有真理，毋宁死！”她的真理就是“爱”，饥饿的儿童、贫穷的人们、战乱的土地——这个孤寂、黑暗、悲苦的世界里，“爱就是愿意分担不幸者的痛苦”，她爱所有，她愿担负所有。

人性的光芒，照彻她的不是天堂，而是底层民众对光明、幸福的呐喊与渴求.
微依，她的爱，如一道幽光，显尽人性的善与美°
曾记否？“非典”蔓延，有人选择冷眼而视，良知逝也？
曾记否？地震来袭，有人选择苟且而生，良知逝也？
曾几何时，寻寻觅觅，寻得了一颗颗正义、责任、人性的心。

简评：本文以设问总括全文观点，然后扣住原则、责任、人性三个方面，分别摆事实讲道理，条理清晰，层次分明，善用各种手法概述事例，行文流畅、语言优美，是一篇很好的课堂训练作品。

动手作文吧：阅读下面的文字，按要求作文。

（60分）
为了在沙漠干旱恶劣的环境中生存，仙人掌把叶片蜷缩成针刺，以减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨。

沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片，通过叶片上许多凹凸不平的纹理, 将落到叶子上的每一滴水都导流到根部，开出娇艳的花朵。

它们的生存方式，引发了人们许多思考：有人说，在恶劣的环境中，仙人掌和沙漠大黄都有自己的生存智慧；也有人说，在困境中，蜷缩内敛的仙人掌活得从容；还有人说，在困境中，舒展张扬的沙漠大黄活得灿烂......
请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。

题目自拟，文体自选（除诗歌外）, 不少于800字。

【审题指导】面对这类材料作文，考生应该在浏览题中所给材料之后，迅速捕捉材料中的论述对象并比较它们的异同。

本段材料所给对象是沙漠中生长的两种植物：仙人掌、沙漠大黄°它们共同的特征是都生活在恶劣的环境中，不同之处在于面对困境的态度，仙人掌“蜷缩内敛”，沙漠大黄“舒展张扬气接着就要关注材料中的提示语，选择立意角度。

材料的第二段可以看作命题人对于写作角度的明确提示，通过三个“有人说”我们不难概括出如下立意角度：困境中，内敛是一种智慧；困境中，内敛会使我们活得更加从容；困境中，请舒展张扬，灿烂绽放；困境中，要懂得适时收敛锋芒，适时舒展张扬，这是生存的智慧；困境中, 适者生存C。