（完整版）中考口语交际类试题十大题型-最新教育资料

（完整版）中考口语交际类试题十大题型-最新教育资料
中考口语交际类试题十大题型
一般地说，解答“口语交际”类试题，必须遵循如下原则：①言之有“礼”。

即文明得体，应根据特定的情境采用文明得体的用语。

②言之有“物”。

即有内容，要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁。

③言之有“序”。

即表达要有合理的顺序，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。

④言之有“辞”。

即遣词造句多用修辞，使语言形象生动，富有文采。

⑤言之有“节”。

即简明，要满足试题的要求，简明有序地作答，字数适中，标点恰当。

纵观2012年全国各地中考试卷，对口语交际的考查主要有以下类型：
一、有理劝阻型
例1.（2012湖南株洲卷）某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。

比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。

小华作为演讲比赛的主持人，他对大家说：“。

”小华说完后，会场立刻安静了下来。

（不超过60个字）
【解析】劝阻他人，最有效的方法就是言之有理有据。

劝阻时要把“讲文明从小事做起，从自己做起”的道理讲清楚；感情要真挚，避免用生硬的语气，要善于为当事人着想。

另外还要注意有称呼，语言委婉得体、符合情境、表述流畅等。

答案示例：同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。

二、妙对反驳型
例2.（2012福建漳州卷）在公交站台上，有人上公交车不排队，往前挤。

别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。

”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。

”
如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言
论。

【解析】本题的反驳要有针对性，即针对个别人认为的上车可以不排队、往前挤（这是在发扬雷锋的钉子精神：钻劲和挤劲）进行驳斥，用简明得体的语言说出“雷锋挤的是时间，钻的
是技术”即可。

答案示例：雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！（请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！）
三、采访提问型
例3.（2012广西玉林卷）西昌中学团委组织全校同学开展“你心目中的本学期十大新闻评选”活动。

活动结束后，作为学校广播站记者的一员，你将参与采访学校团委书记，你向受访者提一个问题：（含标点限30个字内）
【解析】采访前要做好充分准备，明确采访对象和采访的目的。

其次采访题目要紧扣主题，语言要得体，注意运用礼貌语言，注意说话的层次。

答案示例：团委书记您好，您认同这次评选出的“十大新闻”吗？
四、真诚邀请型
例4.（2012江苏南通卷）通城中学九（2）班拟举行“书香悠悠伴我行”读书周活动。

星期一上午，班长李明前往市文化馆，邀请作家张老师于本周三下午第三节课为大家做“读书方法”专题讲座。

假设你是李明同学，见到张老师后，你准备怎么说？请写下来。

【解析】邀请他人时，一定要让被邀请对象明确所参加的活动以及时间、地点等，既要表达自己的诚意，又要让对方欣然地接受。

答案示例：张老师您好！我是通城中学九（2）班的班长李明。

我们班正举行“书香悠悠伴我行”读书周活动，同学们想请您于本周三下午第三节课为大家做“读书方法”专题讲座，好吗？
五、开场主持型
例5.（2012四川南充卷）学校团委会决定举行“五四”青年节文艺汇演活动，假如你是本次活动的主持人，请你为该次活动写几句简短的开场白。

（要求至少用上一种修辞手法，内容里不得出现真实的
地名、校名、人名）
【解析】拟写开场白，一要切合主题，做到中心鲜明、内容集中、有针对性，如本题的主题就是“‘五四’青年节文艺汇演”；二要有现场感，或渲染气氛，或调节情绪，或引人入胜，或循循善诱；三要锤炼语言，要尽量用简短的句子、大众化的语言，使听众听得清楚、易于接受，并感到亲切生动，有感染力，适当运用一些修辞手法。

答案示例：当五月的花香飘满整个校园，当青春的日子如风如梦，微风轻启，你张开了沉睡的
眼睛；细雨迷朦，你挥动着轻盈的翅膀。

是你，点亮了我们渴望的眼睛，绘成了五月里色彩斑斓的梦。

这梦里，有翠楼上的凝妆远望，有淡风中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛声声，有大漠长河的思念遥遥。

今天，我们聚集在这里，一起感受着文艺带给我们的心灵震撼。

六、合理建议型
例6.（2012广东肇庆卷）有关部门对儿童接触和使用电子科技产品的现状进行了一次调查，数据显示：67.28%的孩子接触过类似iPad 的平板电脑；84.14%的孩子每天都会使用QQ；80.08%的孩子每天都会上网看视频；71.21%的孩子每天都会玩网游；4 2.02%的孩子每天都会使用腾讯微博；50.41%的孩子拥有属于自己的手机，或与父母争夺手机玩网络游戏。

针对上述材
料所反映的内容，请你给家长或孩子提两条建议。

【解析】提建议只要紧扣问题，称谓恰当、目的明确、建议合理、语言连贯得体、理由充分、切实可行即可。

答案示例：给家长的建议：①在孩子使用电子科技产品时需要加以正确引导；②日常生活中，父母要多陪伴孩子，多和孩子交流，关爱他们，而不是靠这些“电子保姆”的陪伴。

给孩子的建议：①将电子科技产品的优势更多地发挥在自己的
学习、成长上，而不是主要用于娱乐；②不要对电子科技产品完全依赖，要把更多的时间和精力用于接触真实的世界，而不是虚拟的网络世界。

七、幽默风趣型
例7.（2012湖北咸宁卷）下面是一则小幽默，若你是小明，你认为怎样回答既幽默，又符合情景？
某小学二（1）班举行数学单元测试（满分是5分），小明考试回来，爸爸问他，“这次考试得了多少分？”“3分。

”话音刚落，“啪！啪！啪！”小明的屁股上挨了爸爸的三鞋板子。

爸爸又问：“下次再考，得多少分？”小明回答：。

【解析】幽默是交往艺术中最佳的润滑剂，有了它，就能在会意的笑声中消弭磕碰。

题目中的小明考了3分还挨爸爸的三鞋板子，那要是考了满分5分是不是也要挨爸爸的五鞋板子？爸爸的做法显然不对，为了不让屁股再挨板子，小明只能这样回答了：“（下次）我一分也不要得了。

”或者干脆回答：“零分。

”
八、准确转告型
例8.（2012山东临沂卷）你送扭伤脚的小华去医务室治疗，校医简单处理后建议小华回家休养两天，请你以同学的名义给小华妈妈打电话，说明情况并转告校医的建议。

（注意表达要简明得体，字数不超过50字）
【解析】转告时，应首先注意称谓得体。

其次就是将转告的内容清楚地记住，再向别人完整地转告，做好两者之间的桥梁。

答案示例：阿姨，您好，我是小华的同学。

有件事需要告诉您，小华的脚扭伤了，医生治疗后建议回家休养两天，请您来接她一下。

九、补充对话型
例9.（2012江苏南京卷）下面是你与书法家魏先生的一段对话，请根据情景补全。

你：魏先生，您好！下周是我校的“书法活动周”，我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。

魏：哎呀，很不巧，下周二我另有活动，能换个时间吗？你：。

魏：太好了！那我们下周五下午在你们学校的报告厅见！
【解析】解答这类仿真对话题，首先要把所有的内容都通读一遍，摸清命题者的意图，然后根据上下文所说的话，有针对性地作答。

答
题时要注意说话得体、语言委婉，方能显出说话人
较高的文化素养。

答案示例：谢谢您！那么下周五下午您有空吗？如果有空，我们就在学校的报告厅等候您，可以吗？
十、敬辞谦语型
例10.（2012湖北宜昌卷）我国古代有许多文明用语，因为汉字独特的表意功能，显得格外典雅而简洁。

如今在社会交际中偶尔用到，仍然会平添一分书卷气息，如中途先走说“失陪”，长期未见说“久违”，请人赴约说“赏光”。

请根据提示选择相应的文明用语。

A.劳驾
B.久仰
C.笑纳
D.赐教
①仰慕已久说：
②求人指点说：
③求人帮忙说：
④请人接受说：
【解析】敬辞即对人表示恭敬的词语，一般用于对长辈、上级或陌生人，适用于庄重、正规的场合。

谦语即表示自我谦虚的言辞，对长辈、上级及有专长、有学识的人表示谦虚时用谦语；平等的人、辈分相同的人在特定场合下也可用谦语。

参考答案：①B；②D；③A；④C。

【误区点击】
综观各省市中考对于口语交际能力的考查，主要包括听、说两个方面。

而就是在这两个方面上，学生步入了误区。

1.听话没有抓住中心和要点。

2.听话没有听出弦外之音。

3.说话没有尊重对方，没有注意对象和场合。

4.说话没有讲究方式，使对方不易接受。