高中语文人教版必修4学案设计：1.1窦娥冤1

第一单元
1 窦娥冤
学习目标
1。

初步了解元杂剧的特点,把握窦娥的典型形象。

2。

品味戏剧语言,领会浪漫主义手法的作用.
3。

通过窦娥这一冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，剖析人物悲剧命运的成因，把握作品的主题及进步意义。

自主认知
一、整体感知
1.阅读全文，自主复述剧情.
2.观看戏曲《窦娥冤》的影片或影音资料.
二、自练自测
1.请为下面加点的字注音。

质．朴（)刽．子手( ) 桃杌．（) 桩（)
震撼．（）盗跖．( ) 错勘．( ）时辰．( )嗟．怨（）杳．( ) 罪愆．( ) 尸骸．（)
负屈衔．冤（) 湛．湛( ）苌．弘( ）古陌．荒阡( )
甘霖．（）亢．旱（) 殡．葬( ) 谗．言（)折．断( ) 折．本( ) 提．防（) 街巷．( ）
埋．怨( ) 埋．葬（）哥哥行．（)
2。

课文中用了哪些典故？这些典故与窦娥的悲惨遭遇有什么关系?
三、质疑问难
请将预习本文过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决.
合作探究
1.窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突?这些矛盾冲突表现了什么?
2。

窦娥临死前反复叮嘱婆婆要祭奠她的情节表现出她怎样的思想感情？
3。

窦娥为什么要发下“亢旱三年”的毒誓?三桩誓愿的实现采用了什么手法?这种手法的艺术效果是什么?
4。

《窦娥冤》塑造了窦娥怎样的形象?这一形象的意义是什么?
5。

文章在第一部分描写了窦娥对天地的指责和控诉,否定了天地对现实社会的主宰,在最后一部分中却又对天发下三桩誓愿，希望天地为她昭雪冤情,这是否有点前后矛盾？
课堂练习
一、基础知识
1.下列词语中加点字注音全对的一组是（ ）
A 。

嗟．怨（jiē) 罪愆．（yǎn) 衔．
冤(xián） B.亢．旱(kànɡ) 刽．子手（ɡuì) 提防(dī)
C 。

湛．湛（zhàn） 阡陌．(mò) 偃．
旗（yàn） D 。

变徵．(zhènɡ) 苌．
弘(chánɡ） 盗跖．(zhí） 2。

下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A 。

动地惊天 顺水推船 错堪贤愚 两泪涟涟
B.左侧右偏 前合后揠 孤身只影 吞声忍气
C 。

怕硬欺软 啼啼哭哭 怨气冲天 负屈衔冤
D 。

苌弘化璧 望帝啼鹃 古陌荒阡 委实冤枉
3。

下列加点词语解释全对的一组是( ）
①怎不将天地也生．(产生)埋怨 ②不提防遭刑宪．．
（刑罚) ③你错勘．(分辨、判断)贤愚枉．(徒然)做天 ④待我嘱咐他几句话咱．
（自己） ⑤我窦娥向哥哥行．
（这里、那里）有句言 ⑥你去那受刑法尸骸上烈．(烧)些纸钱 ⑦只当把你亡化的孩儿荐．（推荐） ⑧官吏每．
（每每、常常)无心正法 ⑨断送．．(丧失、毁灭)出古陌荒阡 ⑩兀的．．
(这,与“兀那”意同）不是我媳妇儿
A 。

①③⑤⑦
B 。

②④⑥⑧
C 。

②③⑤⑥
D.⑦⑧⑨⑩ 4。

下列成语典故和传说中相关的历史人物对应正确的一项是（ ）
①望帝啼鹃 ②苌弘化碧 ③六月飞霜 ④亢旱三年。