九年级政治全册 第五课 爱心永不变 1 2 课时教案 陕教版【精选文档】

第五课爱心永不变第一课时爱是高尚的情感
『教学目标』
情感、态度、价值观：感受爱在你我的身边，爱是一种高尚的情感，是一种伟大的精神力量。

能力：培养学生在爱与被爱之中感悟生活、热爱生活的能力。

知识：懂得爱不仅存在于亲情之中，而且存在于社会生活的方方面面；了解爱的重要作用。

『教学重点』
体验爱是一种伟大的精神力量。

『教学难点』
为什么我们离不开爱？
『教学过程』
教师：用多媒体展示材料
伟大的骆驼妈妈
烈日炎炎的大沙漠里，一只母骆驼带着几只小骆驼找水喝，它们看起来已经很多天没喝水了，眼睛变得血红血红的，走路的步子像拖着几十斤铅球。

骆驼妈妈既要不时的低头闻干燥的沙子以嗅到水源，还要为孩子们遮住烈日。

它根据太阳的不同方向驱赶孩子们走它的阴影里。

终于，她们来到了半月形的泉水旁边，看着清澈诱人的泉水，小骆驼们高兴得又蹦又跳，迫不及待地走到泉水边去喝水。

可是泉水太浅了，岸上的几只小骆驼无论怎么努力也无法把嘴凑到泉水边上。

骆驼妈妈们看在眼里急在心里，它围着孩子们转了几圈，突然，它纵身跃入泉中，挣扎着……几十分钟过去了，骆驼妈妈慢慢地漂浮起来，再也不能动弹了。

泉水终于长高了，刚好能被小骆驼们喝着……
教师：同学们仔细阅读材料，思考这个故事让我们最感动的地方是什么？
学生：骆驼妈妈对小骆驼的爱。

、
教师：是的。

动物的母爱令人感动，但是人类之间的爱才是最真挚，最纯洁。

最伟大的。

正是因为有了爱，人与人之间才有温暖，才有温情，社会才会在爱中不断发展。

★感受爱的存在——爱，在你我的身边
教师：罗曼·罗兰说过“我们的生活不是缺少美，而是缺少发现。

”的确，爱的情感，与生俱来，爱的影子，随处可见，在我们的生命旅程中，到处都有爱和被爱的动人情景。

爱，在你我的身边。

（一）爱存在于亲情之中
教师：爱，开始于对亲人的爱，这种基于血缘关系的情感往往是人间最真挚最纯洁的爱。

学生阅读教材P45-46中情景一和情景二的故事，回答问题：
A、用自己的话讲述故事。

B、这两个故事让你最感动的地方是什么？
学生：讲故事略。

学生：让我最感动的地方是亲人之间的爱
教师：是的。

亲人之间的爱是最真挚的、最纯洁的。

播放歌曲《烛光里的妈妈》，要求学生一起唱，学生在唱中感动，在感动中醒悟
学生：讲述自己和亲人之间的感人故事。

教师：是啊，爱是人类最美丽的语言。

她不仅存在于亲情之中，而且存在于社会生活的方方面面。

（二）爱存在于社会生活的方方面面
教师：让学生讲述自己经历过的事，哪些是自己值得感动的。

学生：略
教师：归纳爱存在于社会生活的方方面面：老师对学生的爱；同学之间的爱；医生对病人的爱；朋友、同事之间的爱；军民之间的爱；当陌生人遇到困难时伸出援助之手的爱；当人们遇到突发自然灾害时从四面八方涌来的爱；还有对民族、对国家、对社会的爱……
★体验爱的力量----爱，一种伟大的精神力量
教师：在人的一生中，一路都充满着爱，爱使我们的个体生命和人类社会充满温暖的情怀和幸福体验，成为我们成长路上不可缺少的精神力量。

人与人之间的相互关心和爱护是人们克服困难、战胜困难的有效力量。

爱心的作用有哪些呢？
（一）爱心，可以帮助人们克服消极情绪，增强追求幸福生活生活的信心和勇气。

教师：学生阅读教材P46关于扬扬的故事，思考以下三个问题：
A、请学生用自己的话讲述扬扬的故事。

B、从扬扬的情绪变化中，我们可以看出爱有什么样的作用？
C、你有过这种关于爱的体验吗？讲出来让大家一起分享。

学生：略
教师：同学们讲得很好，从扬扬的情绪变化中，我们可以看到，爱给人温馨，爱使人乐观、坚强。

（二）爱心，可以帮助人们克服困难，战胜生活中的不幸。

教师：学生阅读教材P47的材料，让学生思考如下三个问题：
A、在唐山人民与地震灾害作斗争的过程中，全国人民表现出的精神有哪些？
B、全国人民帮助唐山人民战胜地震灾害的爱心行动有什么重要影响？
C、你有过类似的经历吗？
学生：全国人民表现出的精神有：一方有难，八方支援；同甘共苦，患难与共；百折不挠，勇往直前；关心他人，乐于助人。

教师：补充，如：无畏不惧，勇于战胜困难。

学生：全国人民帮助唐山人民战胜地震灾害的爱心行动增强了唐山人民克服困难，战胜困难的信心和决心，使唐山人民能从不幸中勇敢站起来，重建新唐山。

学生：经历（略）。

五、『课堂小结』
罗曼·罗兰说：“爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑暗。

”的确，爱是一种高尚的情感，爱是一种伟大的精神力量，在爱的情感面前，“没有了心的沙漠，没有了爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍”，是爱让我们的生命充满温暖的情怀和幸福的体验，让爱心永远伴随我们的左右，让我们的世界永远充满爱的阳光！
最后在《让世界充满爱》的歌声中结束本课的学习。

六、『课外作业』
在你的学习和生活中有过爱的体验吗？请举例说明爱的作用，并思考你今后将如何奉献你的爱。

课后反思：
第二课时奏响爱的和弦
【教学目标】
知识与能力：1、知道对社会、对他人的关爱的具体表现，将爱心传递给他人，从日常生活中的小事做起。

2、领会关爱他人是一种幸福，是人类文明的标志，是做人的基本道德。

3、懂得真诚的关爱如金子般的珍贵。

过程与方法：竞赛法、情境体验法、问题发现法、材料整合法
情感与价值观：1、将爱心传递，与他人共享。

2、伸出关爱之手，尽力帮助他人。

3、关心帮助痛苦、不幸的人。

4、在关爱他人的过程中感知、实现生命的价值。

【教学重点】领悟关爱他人是自我成长的需要，是构建和谐社会的需要。

【教学难点】关爱为什么能给自己带来快乐感和幸福感。

【教学场地】多媒体教室
【教学过程】
一、情境导入，展示PPT(1)：
救命的手机
张先生的女儿在深圳某中学读高一，开学的第三天突发阑尾炎而腹疼难忍，连走路都十分困难。

于是，她向同桌借手机，想让家长来接她去医院。

同桌却说：“我的手机话费不多，不能借你用。

”她又先后向4位有手机的同学求助，对方都表示不借。

她只好悄悄地伏在桌上流泪。

直到中午快放学时，班主任发现她的情况不对，才打电话通知到家长。

谈到女儿的遭遇，张先生不无忧虑：“救命电话都没人肯借，真是令人难以置信。

这样的孩子长大后，谁还敢指望他们为社会为他人奉献什么？”
同学们，你们觉得张先生的忧虑是多余的吗？学生讨论发言。

教师小结：同学们，在社会生活中，我们离不开他人，无处不在享受着他人的智慧、劳动和爱心的付出，我们的生存和发展依赖于社会，理应为他人、为社会奉献力量。

但是，我们有不少同学就像张先生的女儿的同学一样还不知道去关爱、帮助需要帮助的人，这种格局如果不改变，将影响我们自身的健康成长，影响和谐社会的构建。

为什么要关爱他人，怎样去关爱他人，就成为我们成长过程中的一个重要课题。

展示课题：PPT（2）
我们都有爱
——付出关爱
二、关爱是什么
要付出关爱，我们首先应该清楚哪些行为是关爱。

通过上一节课的学习，大家对关爱的认识已经比较准确、全面了。

下面我们来一次关爱行动大比拼，进一步认识关爱。

比赛的形式和规则是：PPT（3）
关爱是……
比赛形式：小组接龙
比赛规则：1、用具体行动诠释关爱，格式是“关爱是……”。

2、按自然组顺序循坏接龙，下一组在上一组讲完一句以后必须在5秒之内续接上，否则即被淘汰。

3、大家一致认定所说的行动不属于关爱的小组以及重复前面已经说过的内容的小组当即淘汰。

4、最后剩下来的小组是优胜组。

活动小结：从大家所诠释的关爱可以看出，关爱在大多数情况下都不过是举手之劳，都是日常生活中的小事，只要你愿意，我们每个同学都能够轻轻松松地做到。

可见，我们每位同学都有条件去关爱他人。

三、付出关爱会怎样？
下面我们一起来探讨给他人一点小小的关爱会产生怎样的效应。

１、阅读丁丁的日记，思考：丁丁为万奶奶付出了怎样的关爱？难度有多大？万奶奶有怎样的表情？这可以看出万奶奶怎样的心情?丁丁的自我感受又是怎样的？学生回答，注意抓住“折纸鹤对我来说只是举手之劳，却给万奶奶带去了很多慰藉”、“我的感觉棒极了”。

２、你有过类似的经历和感受吗？请同学们回顾自己付出爱心时他人的反应和自己的内心感受。

探讨小结：付出关爱是轻而易举的事，但是却能给被关爱者带去了很多慰藉和快乐，我们自己也能从中收获快乐和幸福。

这是我们自己探究得出的结论，我们还能找到其它的论据吗？例如：公益广告“关心他人快乐自己”“送人玫瑰，手有余香”、助人为乐、乐善好施……３、关爱他人，帮助他人，我们毕竟需要一定的付出，怎么会有快乐、幸福的感觉呢？我们收获快乐、幸福的根源又在哪里呢？学生阅读课本，寻找答案。

提醒学生抓住“当我们真诚地关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人”。

告诉大家：人生最大的快乐和幸福莫过于体验到自己是一个有益于他人、有益于社会的人，莫过于认识到自己生命的价值的实现，所以我们在给予他人关爱、让他人感到慰藉快乐的同时，我们自己也能够感到快乐和幸福。

PPT （4）他人慰藉快乐
关爱他人有益于他人
感觉自己快乐幸福
有益于社会
４、付出关爱带来的仅仅是快乐吗？播放濮存昕所作的广告“迎奥运讲文明树新风”请大家思考这则广告中的关爱与什么紧密相连。

老师小结：是啊，关爱他人，是做人的需要，是做人的基本道德要求。

乐于助人是中华民族的传统美德，我们应加以弘扬和发展。

其实它还是我们人类文明的展示，是我们人类区别于动物的标志，对推动人类文明的发展发挥了重要作用。

关爱他人就是传承文明。

关爱他人
做人的基本道德
人类文明的标志
５、特别的爱给特别的你——聚焦艾滋孤儿田地
对于普通人，我们要给予关爱，点点滴滴的关爱送去的是一片温馨。

而像开头的那位张先生的女儿一样的人，就更需要关爱。

借手机给她一用，就可以早一点解除她的痛苦，此时此刻，一个救命电话如同金子般的珍贵。

对于这些正处在病痛和不幸中的人，为他们付出一份爱心，也许会帮他们化险为夷、逢凶化吉，乃至改变他们的命运。

反之，则极有可能把他们推上绝路。

还是让我们一起来看看初三（２）班的同学是怎样对待转来的新同学田地的吧。

阅读、讨论PPT（6）
聚焦艾滋孤儿田地
讨论：
1、从田地的经历看，田地是一个怎样的孩子？他最需要什么？
2、同学们的言行对田地有什么影响？
3、同学们是不是喜欢排斥新同学或者心地丑恶？他们不欢迎田地的主要原因是什么？
4、班主任的工作是否有所欠缺？为解决这一矛盾，主题班会应安排些什么内容？
小结：同学们的言行来自对艾滋病的无知，因此学习艾滋病的有关知识、消除偏见是班会课的主要内容。

同时我们还必须清醒地认识到，大家对遭遇不幸的田地缺乏应有的同情和关爱，向他的伤口上撒了一把盐，所以同学们应该对自己的言行进行反省，并谈谈应该怎样关心田地。

当然，为了加深相互理解，还应安排田地谈谈自己的感受，班主任最后作个总结。

６、关爱遭遇不幸、痛苦的人，就是给他们送去阳光和希望；关爱普通的人，就是给平凡的生活增添温馨和幸福。

让我们学会关爱父母、师长以及一切善良的人们，帮助弱小以及不幸的人，弘扬和发展乐于助人的传统美德，让关爱他人成为我们为人处世的基本方式。

只要人人都付出一点关爱，我们的社会就会更加和谐温馨，这世界就会变成美好的人间。

齐唱歌曲《爱的奉献》，展示PPT（7）。

只要人人都付出一点关爱，
世界就会变成和谐、温馨、美好的人间
以浓浓的亲情回报家庭
以无限关爱回报他人
以雷锋精神回报社会
让世界充满爱
【课后作业】付出关爱意义如此深广，请课后设计一个爱心活动方案并付诸行动吧。

注意把活动主题、参与人员以及活动内容写清楚。

PPT（8）（内容略）
【教学反思】开头以“救命的手机”这一鲜活的生活情景导入，既激发了学生对关爱他人的兴趣，又与后面的“聚焦艾滋孤儿田地”相呼应。

“关爱是……”竞赛活动旨在引导学生认识关爱他人是很容易做到的事，初步感知关爱他人是什么和怎样关爱他人。

从认知规律和教学效果看，把它移到“丁丁的日记”前更合理些。

但是这一环我花的时间稍多了点，后面的内容有些吃紧。

从“丁丁的日记”开始探讨关爱他人的意义，即为什么要关爱他人。

在教学过程中，我对课本第一、第二框的内容进行了整合，并链接了视频，利用大家很熟悉的两则公益广告帮助突破难点。

关于“关爱他人是做人的基本道德”我们没有深究。

“聚焦艾滋孤儿田地”是为了突出对遭受不幸和痛苦的人的关爱的珍贵，但因有“救命的手机”作铺垫，所以我将活动的重点安排在怎样去实施关爱上，主要培养学生在具体的情境中运用所学的知识分析和解决具体问题的能力。

至此基本解决“为什么”和“怎么做”的问题。

最后是对本课的总结，并发出号召，歌唱“人人都献出一点爱”，活跃课堂气氛。

课后作业是为了让学生学以致用、付诸行动。

这堂课紧扣课本和学生生活，课内外有机结合，整合各种资源，引导学生一步一步深入探究，感觉效果还不错。

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高二班主任教学工作总结5篇
高二班主任工作总结1
本学期，我担任高二(14)班班主任。

在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。

在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。

只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。

在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设
开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。

在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。

并设立评比栏。

班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。

为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）注意班干部的培养
进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。

对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。

另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。

这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。

我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。

俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。

”榜样的力量是无穷的。

人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，
班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。

心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。

还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。

二、严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。

在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。

的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。

”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育
和管理。

一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。

通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。

我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。

高二班主任工作总结2
本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。

具体工作如下：
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。

这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。

二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。

为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。

使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。

3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。

四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，
取得总粉第四名的好成绩。

在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。

总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作总结3
本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。

而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。

一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。

一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
1、严格考勤、加强管理。

早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。

学生基本养成了比较好的纪律意识。

2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。

通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。

3、有效地利用好每周五的班会课。

既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等；也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。

比。